«Конспект мероприятия «Мойдодыр и все, все, все»


-834115-54229000
ОБСУСО «Шуйский комплексные центр социального обслуживания населения»
Детский дом-интернат для умственно отсталых детей
Конспект мероприятия
«Мойдодыр и все, все, все»
4762517208500Подготовила: педагог-психолог
Белова Т. А.
Шуя 2017 г.
Участники: Мойдодыр, Бармалей, Крокодил, Федора. Айболит, Тараканище, Муха-Цокотуха, Мальчик-неряха.
Оборудование: чудо-древо, книжки-малышки, сундук (мочалка, варенье, шоколад, воздушный шарик, калоша), ключи и замочки (6 шт.), 2 таза, кукольная посуда, 4 подноса, 4 конуса, 2 мольберта, 2 ватмана, 2 упаковки фломастеров, 2 обруча с голубыми ленточками, мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа, тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка, самовар, варенье, баранки, чашка, мед, градусник, шприц, фонендоскоп, бинт).Ход мероприятия.
Звучит веселая музыка. Входит Мойдодыр. Музыка №1.
М.: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Кто я? (Ответы детей)
Правильно, ребята, я Мойдодыр. Все мы любим сказки - и дети, и взрослые. Со сказками у нас связаны самые добрые воспоминания. Ребята, подскажите мне, кто придумывает сказки? Назовите мне, каких писателей – сказочников вы знаете? (Ответы детей) Ребята, а вы знаете имя писателя, который придумал про меня замечательную сказку? Правильно, Корней Иванович Чуковский.
Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вы согласны? (Да)
Ну, тогда пора тихонько
Нам места свои занять,
В мир волшебных приключений
Путешествие начать…
Музыка №2 «Мы пойдем налево»
Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-дерево!
Как у наших у ворот,Чудо – дерево растет.
Чудо, чудо, чудо, чудо,
Расчудесное.
Не листочки на нем,
Не цветочки на нем,
А что же растет на нашем дереве? (книжки)
Правильно, книжки. Это книги со сказками. Посмотрите, здесь висят волшебные замочки. И чтобы их открыть нужно пройти одно испытание.
«Черный ящик».
В ящике любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон».
- Что это? (Калоша)
В ящике то, что крокодил проглотил в сказке «Мойдодыр».
- Что это? (Мочалка)
В ящике то, чем угощали бабочку в сказке «Муха-цокотуха».
- Что это? (Варенье)
В ящике то, чем лечил бегемотиков доктор в сказке «Доктор Айболит».
- Что это? (Шоколад)
В ящике то, на чем ехали комарики в сказке «Тараканище».
- Что это? (Воздушный шар)
М.: Молодцы, ребята, вы справились с этим очень сложным испытанием. И в награду я вам дарю волшебные ключики, которые откроют замочки на книжках. Мойдодыр ищет ключи в сундуке, но не находит их.
Что такое, чудеса!
Потерялся ключ куда?
Музыка № 3,4.
Появляется Бармалей.
Б.: Маленькие дети!
Ни за что на свете.
Не ходите, дети
В Африку гулять.
В Африке – акулы,
В Африке – гориллы,
В Африке большие злые крокодилы.
Будут вас кусать,
Бить и обижать.
Не ходите дети,
В Африку гулять
В Африке - разбойник,
В Африке – злодей.
В Африке ужасный Бармалей.
Ха-ха-ха. А вот они, ключики. И я вам не отдам!
М.: Ну как же, Бармалей?
Будь хоть чуточку добрей.
Пожалей ты всех детей,
Отдавай ключи скорей!
Б.: Ладно, ладно. Но за это вы должны выполнить сложные задания: узнать сказки по их отрывкам. За каждый правильный ответ, я буду вручать вам ключик.
Вот первая загадка.
Скачет сито по полям,
А корыто по лугам.
За лопатою метла
Вдоль по улице пошла.
(«Федорино горе»)
Молодцы! Вот вам первый ключик.
Мойдодыр ключиком отпирает сказку.
Звучит музыка № 5. Появляется Федора.
Федора: Ой, бедная я, бедная!!! (плачет)
М.: Что ты, бабушка, плачешь? Какая беда с тобой приключилась?
Ф.: - А вот послушай:
Села бы я за стол,
Да стол за ворота ушёл.
Сварила бы я щи,
Да кастрюлю поди поищи!
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни тараканы.
Ой, горе мне,
Горе!
М.: Ребята, а давайте подскажем Федоре, что нужно делать, чтобы справиться с этой бедой. (Дети дают советы)
Федора:
«Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять,
А поганых тараканов я повыведу,
Прусаков и пауков я повымету!»
«Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!»
Проводится эстафета «Кто быстрее». Выбираются 2 команды по 10 человек. Участникам необходимо перенести посуду на подносе. Музыка № 6.
Бармалей читает вторую загадку.
Б.: И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
(«Айболит»)
Появляется Айболит. Музыка № 7.
А.: Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Правильно, Я Айболит.
Ребята, а я только что вернулся из Африки.
Десять ночей я не ел и не спал,
Десять ночей подряд
Я лечил несчастных зверят.
И ставил и ставил им градусники.
Вот и вылечил я их,
Лимпопо!
Вот и вылечил больных,
Лимпопо!
И пошли они смеяться,
И плясать и баловаться!
Давайте порадуемся за наших зверят и станцуем их любимый танец.
Музыка № 8. «Танец зебрика».
Бармалей читает 3 загадку.
Б.: Волки от испуга скушали друг друга.
Бедный крокодил жабу проглотил,
А слониха вся дрожа, так и села на ежа.. («Тараканище»)
Правильно, ребята.
Отдает третий ключ.
Мойдодыр открывает книгу, читает:
Вдруг из-под воротниСтрашный великан,
Рыжий и усатый
Та-ра-кан!
Таракан, таракан, Тараканище.
Появляется Таракан. Музыка № 9.
М.: Он рычит, и кричит,
И усами шевелит.
Т.: Погодите, не спешите,
Я вас мигом проглочу!
Проглочу, проглочу, не помилую.
М.: Прекрати безобразничать, Тараканище! Посмотри, какие здесь добрые ребята собрались. Давай-ка лучше с нами поиграй.
Т.: Ладно, ладно, поиграем. А вы знаете, как бегают тараканы.
Ф.: Знаем, знаем.
Эстафета «Пробеги тараканчиком» Музыка № 10.
Ребенок бежит на четвереньках спиной вперед, животом вверх (опираясь на руки и ноги). Участвуют 2 команды по 10 человек.
Бармалей читает 4 загадку.
Б.: «Эй вы, звери, выходите,
Крокодила победите,
Чтобы жадный крокодил
Солнце в небо воротил!»
(«Краденое солнце»)
Мойдодыр отпирает следующую книжку.
Музыка № 11. Появляется Крокодил.
Б.: Он и грозен и зубаст,
Он нам солнце не отдаст.
А давайте поможем зверятам вернуть солнышко.
Мы его нарисуем!
Эстафета «Солнышко лучистое» (Участники рисуют солнышко из ладошек. 2 команды по 10 человек.) Музыка № 12
Бармалей читает 5 загадку.
Б.: Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка как лягушка ускакала от меня.
(«Мойдодыр»)
Мойдодыр отпирает следующую книжку.
Музыка № 13. Появляется Мальчик-Неряха.
М.: Ах ты, гадкий, ах ты грязный,
Неумытый поросенок!
Ты чернее трубочиста, полюбуйся на себя!
Мальчик: Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки,
Я один не умывался и грязнулею остался.
М.: Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А не чистым трубочистам –
Стыд и срам,
Стыд и срам!
Ребята, давайте научим нашего неряху принимать душ.
Эстафета «Прими душ»
Ребенок бежит до обруча, надевает обруч на себя (принимает душ), передает эстафету следующему участнику. 2 команды по 10 человек. Музыка № 14.
Бармалей читает следующую загадку.
Б.: Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!
Выходит Муха-Цокотуха. Музыка № 15
М.: Вот мы с вами и освободили всех героев сказок К. Чуковского.
Б.: И в заключение нашего путешествия мы проведем последнее испытание. Мне нужны 4 команды по 5 человек. На столе лежат предметы из разных сказок К.И.Чуковского. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.
1-я команда – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).2-я команда – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).
3-я команда – сказка «Муха-цокотуха» (самовар, варенье, баранки, чашка, мед).
4-я команда – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, банки).
Музыка №16.
М.: А теперь приглашаем всех на веселый танец. Музыка № 17.

Приложенные файлы


Добавить комментарий