«НОД по развитию речи на тему «Путешествие в царство Весны»


Путешествие в Царство Весны.Цель: Обогащать представления детей о природе, приметах весны, зимы и осени.
Задачи: 1) Формировать умение отвечать полным ответом на поставленные вопросы.
2) Развивать умение устанавливать простейшие причинно – следственные связи, внимание, память; расширять внимание, память детей.
3) Воспитывать любовь к природе.
Ход НОД
I.Игровая мотивация.
- К нам сегодня в гости прилетел вот такой листочек. Давайте его рассмотрим, какой он? Дети, кто знает с какого дерева этот листочек? (с кленового дерева) - А в какое время года листочки становятся жёлтыми? (Осенью)
II. Основная часть.
1. Ребята, а листочек к нам прилетел не один, он прилетел со своими друзьями и предлагает вам станцевать с ними танец осенних листочков. (Воспитатель раздаёт каждому по листочку). Вы в танце должны вслушиваться в музыку и представить, как листочки тихонько кружатся и падают на землю. Листочек кружится на ветру и тихонько падает на землю. Звучит музыка и дети с воспитателем танцуют и кладут листочки на пол. (Переход детей)
2.Беседа о приметах зимы
- Скажите, а какое время года наступает после осени? (зима)
3.Работа над звукопроизношением.
- Что происходит зимой? (выпадает снег, метёт вьюга)
- Как метёт вьюга, давайте с вами изобразим. Наберём воздуха в лёгкие и пропоём протяжное УУУУУУУ, как вьюга.
4. Дыхательная гимнастика.
- Дети, снежинки они какие? Опишите их. (Лёгкие, воздушные, холодные, мокрые). Положите снежинки на ладошки и плавно подуйте на них. Что произошло со снежинками? (Они полетели) как они полетели? (Плавно, тихо, медленно, красиво) Давайте под музыку изобразим снегопад. Как снежинки падают на землю. ( Дети танцуют со снежинками, когда музыка заканчивается, дети оставляют снежинки в руках).
- Давайте мы с вами наши снежинки сложим в один сугроб (сугроб предварительно изготовлен из белой ткани и синтепона). Воспитатель детей отводит в другую часть, а помощник воспитателя заменяет сугроб на лужу.
5. Использование ИКТ (просмотр фрагмента фильма «Наступление весны»)
- И вот мы с вами оказались в царстве весны. Долгий был наш путь? (Да)
- Дети, а что же происходит весной? Давайте посмотрим, как наступает весна? (Показ видео «Наступление весны») (тает снег, солнце греет, птички прилетают, бегут ручьи, набухают почки, появляются проталины)
6. Словарная работа
- А что такое проталины? (Воспитатель даёт детям новое понятие слова проталины)
- Посмотрите, что произошло с нашим сугробом? Он превратился в лужу. Почему? (солнце начало пригревать)
-Давайте мы с вами поиграем в игру «Лучик»
7. Мимический этюд «Лучик» (игра с солнечным зайчиком).
- Мы все соскучились по солнышку и ждем, когда оно придет и согреет землю и нас с вами, и всё-всё, что есть на свете.
Теперь не придется нам скучать,
Будем солнышко встречать.
Лучи его мы увидали
И с ними вместе поиграли.
Они уж солнцу говорят:
«Тебе пора согреть ребят».
(Луч коснулся носа – сморщить нос, луч коснулся щек – надуть щеки поочередно, луч коснулся губ – пошевелить губами. Можно лечь на пол и закрыть глаза от яркого солнца, а руки и ноги раскинуть, как на пляже. Лучик поиграл с нами и вернулся к солнцу.) Дети садятся за столы.
8. Игра «Назови ласково»
- Дети, я буду говорить вам слово, а вы должны это слово произнести ласково. Например проталина- проталинка.(далее дети). лужа – лужица, ручей – ручеёк, ветка – веточка, солнце – солнышко, луч – лучик, облако – облачко, лист – листочек.
Весна какая? (теплая, веселая, солнечная, разноцветная, красивая, зеленая, звонкая).
9. Продуктивная деятельность.
А какие первые цветочки появляются весной, похожие на солнышко? Одуванчики. Давайте мы с вами сделаем свою полянку из одуванчиков (на тарелочках лежат готовые одуванчики на каждого ребёнка. По очереди дети берут по одному цветку, отклеивают липкую сторону и приклеивают на полянку)
III. Рефлексия.
- Посмотрите, какая замечательная полянка у нас получилась!
- В какое время года цветут подснежники?
- А каких ещё временах года мы сегодня говорили?

ИМЦ
ООД «Путешествие в Царство Весны»
Воспитатель 2 младшей группы «А»
Медкова Екатерина Сергеевна
2015

Приложенные файлы


Добавить комментарий