«Конспект урока развития речи «Символ великой дружбы». Тема урока: Описание памятника «Монумент дружбы народов», который находится в Уфе»



Министерство образования Республики Башкортостан
МКУ отдел образования Администрации муниципального района Мечетлинский район
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Алегазово



Урок развития речи

















Подготовила учитель русского языка и литературы высшей категории, «Отличник просвещения РФ» Сайфутдинова Альфия Хазимулловна.


2016

Цели:
Познавательный аспект: опираясь на полученную информацию подготовиться к написанию сочинения «Символ великой дружбы»;
Развивающий аспект: развивать умение логически последовательно излагать свои мысли, творческое мышление;
Воспитательный аспект: воспитание чувства гражданской идентичности, стремления ярко и образно выражать свои мысли.
Формирование УУД:
Личностные:
- формирование желания выполнять и мотивировать учебные действия;
Познавательные:
- анализировать результаты своей работы;
- изменять, творчески переделывать составленные тексты;
- поиск и выделение нужной информации.
Регулятивные:
- анализировать собственную работу;
- находить ошибки в составлении текста;
Коммуникативные:
- находить информацию, необходимую для написания сочинения;
- создавать и редактировать собственные тексты;
- строить фразы, отвечать на поставленные вопросы.
Тип: бинарный с историей Башкортостана.
Оборудование:
мультимедийные материалы;
портрет М. Карима и его высказывание.

Используемые методические приемы: мотивационный, частично-поисковый, творческий.





















Ход урока:
Звучит песня «Башкортостан - Родина моя».
1. Слово учителя:
Ребята, в 2019 году мы будем отмечать 100-летие создания республики Башкортостан. Событие, произошедшее в марте 1919 года, сыграло огромную роль в дальнейшем развитии нашего региона. Башкирия стала возрождаться благодаря тому, что рядом оказалось надежное плечо – Россия. Хочется вспомнить библейское предание, согласно которому люди, одержимые желанием возвыситься до небес, задумали возвести Вавилонскую башню. Всевышний разрушил их тщеславный замысел: строители заговорили на разных языках, перестали понимать друг друга и не смогли завершить начатое. Так Вавилонская башня стала символом разобщенности. Но реальная жизнь разрушает мифы. В возведении здания человеческого счастья дружбе отводится роль каменщика, поднимающего стены. Дружба по праву считается бесценным мировым сокровищем. Наша республика в этом плане объединила 160 национальностей, относящихся к 30 конфессиям. Двадцать лет назад Башкортостан, не дожидаясь указов, нормативных актов и четко сформулированного курса, выступил в числе лидеров российских регионов, реально проявивших заботу о «погоде в доме», то есть об упрочении комфортного климата для многонационального народа республики. А основы к уважению «соседей по огню» были заложены уже издавна, и об этом говорит один из самых примечательных памятников монументальной скульптуры, который стоит в столице нашей республике – Уфе. Это Монумент Дружбы народов. Ему и будет посвящен наш бинарный урок, объединяющий историю и русский язык. И, в первую очередь, мы обратимся к страницам истории.
Начало показа презентации
К середине XVI в. территория башкир была расчленена между Казанским, Сибирскими ханствами и Ногайской ордой. В 1552 г. Казанское ханство было завоевано Русским государством, но ногайские и сибирские ханы и их феодалы не собирались отказываться от своей власти над башкирами. Поэтому башкиры должны были войти в состав какого-либо сильного государства для освобождения от ногайских и сибирских ханов. Выбор пал на русское государство и в течение 1554-1557 гг. до конца XXVI в. в состав России входили северные, северо-западные, затем центральные и южные, а затем и северо-восточные башкиры. Башкирские послы в 1557 г. в Москве были приняты царем Иваном Грозным, получили от него жалованные грамоты с изложением условий присоединения. Русское государство гарантировало башкирам мирную жизнь, защиту от притязаний и вторжений внешних врагов; сохраняло за башкирами их земли, не трогало их религию, не вмешивалось во внутренние дела местного населения. Башкиры в свою очередь обязались нести военную службу и платить ясак – налог в виде меда, шкур куницы, выдры и бобра. С тех пор прошло немало лет, Башкортостан сегодня дружная многонациональная республика и символом этой многовековой дружбы стал памятник – Монумент Дружбы народов. Теперь пришла пора поближе познакомиться с ним.
2. Слово учителя русского языка:
- Сначала обратимся к истории памятника.
Рассказывает ученик (задание было дано заранее): Идея сооружения памятника в Уфе родилась в 1957 г. во время празднования 400-летия добровольного вхождения Башкортостана в состав России. Было принято Постановление Совета Министров РСФСР. 14 июня 1957 года состоялась торжественная закладка памятника, установлена мемориальная доска с надписью: «Здесь будет сооружен монумент в память 400-летия добровольного присоединения Башкирии к Русскому государству».
Место для монумента было выбрано удачно. Когда-то на высоком холме находился кремль древней Уфы. Там же стоял Троицкий собор, который был взорван в 1956 г. Вот на его месте и было решено поставить памятник.

Учитель русского языка: Что вы знаете об авторах памятника?
Ученик: Авторами проекта стали московские скульпторы – член-корреспондент Академии художеств СССР профессор Михаил Бабурин и Галина Левицкая, архитекторы Евгений Кутырев и Юрий Гаврилов. Они поставили перед собой задачу – средствами архитектуры и пластики создать памятник, символизирующий многовековую дружбу башкирского и русского народа. А установлен он был 7 августа 1965 г.
Учитеь: Прежде чем приступить к описанию памятника, проведем словарную работу.
Стела (греч.) – каменная плита, столб с надписью или рельефным изображением.


Барельеф (фр.) – скульптурное изображение или орнамент, выступающие на плоской поверхности менее чем на половину объема изображаемого предмета.

Обелиск (греч.) – памятник, сооружение в виде сужающегося кверху граненого столба.


Монумент архитектурное или скульптурное произведение для увековечивания какого-либо события или лица, памятник.


Рельеф – выпуклое изображение на поверхности.



Учитель : А теперь попробуем описать памятник.
- Как авторы решили идею дружбы?
Ученик: Идея дружбы решена в виде двух вертикальных стел из розового гранита высотой около 30 метров. Стелы скреплены тремя монолитными кольцами – обручами из серого гранита.
Учитель: Что вы видите у основания?
Ученик: У основания монумента со стороны Агидели две женские фигуры из бронзы, олицетворяющие собой Башкортостан и Россию. Женщины сидят вполоборота друг к другу. Они протягивают лавровые венки – символ мира и согласия.
Учитель: Что находится между ними?
Ученик: Между ними барельеф, отображающий историческое событие – встречу посланцев башкирских родов и русских бояр, обмен грамотами.
Учитель: Что высечено на обелиске?
Ученик: На нем высечены цифры и слова, напоминающие об этом событии: «1557 – 1957. Слава великой братской дружбе русского и башкирского народов».
Учитель: Для того чтобы композиция выглядела законченной, Михаил Бабурин на четырехгранном основании обелиска добавил еще три рельефа. Центральный рельеф, обращенный в сторону города, изображает поздравления с трудовой победой. Крепкое рукопожатие рабочих – русского и башкира – смысловой и композиционный центр рельефа. Находящиеся рядом фигуры помогают раскрытию смысла происходящего события, образно показывают строительство, сельское хозяйство, нефтяную и химическую промышленность. Есть еще два рельефа на темы науки и культуры. На рельефах около 40 фигур, отлитых из бронзы.
Учитель: Какие трудности испытывал скульптор М.Бабурин?
Ученик: Очень сложной задачей для него была подготовка монументальных женских фигур – башкирской и русской, призванных символизировать два народа, более четырех веков назад соединивших свои исторические судьбы. Вначале была подготовлена фигура русской женщины. Михаил Федорович лепил ее со своей дочери. А как выразить в бронзе национальный башкирский характер? Бабурин вместе с помощниками ездил по башкирским аулам. Но моделью для фигуры женщины – башкирки скульптор выбрал москвичку, выпускницу МГУ, Зухру Муратову, которая родилась и выросла в Уфе.
Учитель: Вот таков Монумент Дружбы народов, поднявшийся в голубое небо на возвышающемся берегу красавицы Агидели. К нему ведут 88 ступеней широкой гранитной лестницы.
Народный поэт Башкортостана Мустай Карим на открытии памятника сказал: «Ветры веков качали гранитные утесы и превращали их в прах. Из небытия приходили на землю поколения людей и снова уходили в небытие. Непрочна память человека. Вечна лишь память народная.
Благодаря дружбе с русским народом через смутные столетия пронес башкирский народ свою речь, песню, судьбу. Он всегда был достойным этой высокой дружбы равных, он всегда будет таким. Мы завещаем нашим потомкам: пока текут воды Агидели, пока стоят горы Урала, пока матери кормят грудью своих детей, будем верными знамени дружбы и братства, осененного общей славой».
Хочется отметить, что согласно данным опросов общественного мнения, 82% жителей республики оценивают состояние межнациональной «погоды в доме» как положительное. Значит, мы счастливые люди, и это особенно важно в наше время, когда мир можно раскачать и уничтожить в одночасье.
Чтение учащимся отрывка из стихотворения М.Карима «Не русский я, но россиянин»
Не русский я, но россиянин. Ныне  Я говорю, свободен и силён:  Я рос, как дуб зелёный на вершине,  Водою рек российских напоен.  Своею жизнью я гордиться вправе   Нам с русскими одна судьба дана.  Четыре века в подвигах и славе  Сплелись корнями наши племена.  Давно Москва, мой голос дружбы слыша,  Откликнулась, исполненная сил.  И русский брат что есть на свете выше!   С моей судьбой свою соединил.  Не русский я, но россиянин. Зваться  Так навсегда, душа моя, гордись!  Пять жизней дай! Им может поравняться  Моей судьбы единственная жизнь. 
Ты вкус дал хлебу моему и воду  Моих степей в живую обратил,  Ты мой народ, для радости народа,  С народами другими породнил.
II. Учитель: Сейчас мы с вами составим план сочинения:
1. Вступление.
2. История памятника (Где и когда он был установлен?)
3. Авторы памятника.
4. Замысел художников.
5. Воплощение идеи памятника в его общем виде, в деталях.
6. Впечатление от памятника.
7.Мы – счастливые люди.
Один из вариантов сочинения «Символ великой дружбы»
У каждого народа есть свои символы гордости и славы. У башкирского народа таким символом является, конечно же, Салават Юлаев. Но в Уфе, столице Республики Башкортостан, есть еще один символ, которым мы вправе гордиться. Это Монумент Дружбы, возвышающийся на берегу красавицы Агидели. Он был открыт 7 августа 1965г. в честь 400-летия добровольного присоединения Башкирии к Русскому государству.
Его авторами являются московские скульпторы М.Бабурин и Г. Левицкая, архитекторы Е.Кутырев и Ю.Гаврилов. Перед ними стояла задача воплотить идею дружбы. Памятник представляет собой две вертикальные стелы из розового гранита, высотой около 30 метров. Стелы скреплены кольцами-обручами из серого гранита. У основания памятника – две женские фигуры, олицетворяющие собой Россию и Башкортостан. Они протягивают лавровые венки – символ мира и согласия. Между женщинами – барельеф, на котором показана встреча посланцев башкир и русских бояр.
На обелиске высечены цифры «1557 – 1957» и слова «Слава великой дружбе русского и башкирского народов». Монумент украшают три рельефа, на которых около 40 фигур, отлитых из бронзы. Эти фигуры символизируют разные стороны жизни нашей республики.
Это строгий, величественный памятник. Он напоминает о том, что Башкортостан – многонациональная республика, в которой в мире и согласии живут башкиры и русские, татары и марийцы, чуваши и мордва. Согласно данным опросов общественного мнения, 82% жителей республики оценивают состояние межнациональной «погоды в доме» как положительное. Значит, мы счастливые люди, и это особенно важно в наше время, когда мир можно раскачать и уничтожить в одночасье.



Символ великой
дружбыMonotype Corsiva

Приложенные файлы


Добавить комментарий