ОТЧЕТ УЧИТЕЛЯ ПО ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Отчёт учителя-экспериментатора об опытно- экспериментальной
и инновационной деятельности за 2015/16уч.год

Общие сведения об учителе
ФИО : Мутуева Цыбегмит Цыреннамдаковна
Предмет: химия
Стаж работы: 27 года
Учебная нагрузка: 22 часа
Учебный год

2011\12
2012\13
2013\14
2014\15
2015\16

Экспериментальный класс


10проф
11проф
9 класс

Недельная нагрузка в экспериментальном классе
2
2
3
3
2

Повышение квалификации (курсы, семинары (тема, год, месяц, место прохождения)): КПК
по теме «Реализация идей ФГОС второго поколения в процессе преподавания химии»2014 год, Агинское, «Достижение требований ФГОС в обучении химии»,2013г., Чита
Краткая информация об опытно-экспериментальной и инновационной деятельности
Тема эксперимента (инновационной деятельности): «Познавательная активность и ее развитие на уроках химии»»
Цель эксперимента: развитие познавательной активности учащихся через использование современных технологий и методов обучения. Задачи эксперимента:
повышение мотивации и интереса к учению у обучаемых;
более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области;
возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний; 
усиление прикладного, практического характера химии;
развитие способностей обучающихся через овладение надпредметными способами деятельности, рефлексией.
Срок проведения эксперимента: 2014-2015
2.3 Ожидаемые результаты эксперимента: Развитие мыслительных операций учащихся путем включения их в познавательную коллективную деятельность на уроке и внеурочное время.
2.4 Форма подведения итогов эксперимента: Обобщение опыта работы, мастер-класс
3. Краткий анализ содержания ОЭ и ИД
3.1. Дидактические формы работы с учащимися

Преобладает
Половина всех занятий
1/3 учебного времени
По необходимости

Комбинированный урок

+

+

Урок формирования новых знаний

+



Урок закрепления знаний


+


Урок повторения, обобщения и систематизации знаний


+


Урок контроля знаний





Лекция


+


Урок-зачёт



+

Практическое занятие
+
+



Семинар

+

+

Исследовательская работа
+




Проектная деятельность


+


Самостоятельная работа
+
+



Коллективные учебные занятий с созданием ситуации взаимообучения
+
+



Экскурсия



+

Другое:






3.2. Применение новых технологий обучения
Название технологии
Уровень применения (освоение, внедрение, распространение)

Здоровьесберегающие технологии
распространение

Игровые технологии
внедрение

Технология дифференцированного обучения
распространение

Технология проблемного обучения
распространение

Технология развивающего обучения
распространение

Модульно-рейтинговая технология
освоение

Технология «Портфолио»
внедрение

Инормационно-коммуникационные технологии
внедрение

Технология КСО (коллективные способы обучения)
распространение

Обучение в малых группах сотрудничества
освоение

3.3. Внедряемые УМК
Характеристика используемых УМК (их соответствие целям и задачам эксперимента)
УМК: Автор, название, состав УМК, издательство, год издания
Анализ
О.С. Габриелян




Соответствует ли предлагаемый материал задачам эксперимента?
Не полностью соответствует






Доступность и научность изложения материала


+




Оцените практическую часть учебного материала

Способствует развитию практических умений и навыков





Достаточно ли творческих, развивающих задач?

Не достаточно





Позволяет ли методический аппарат организовать самостоятельную работу учащихся?
Не в полной мере




Оформление учебника

Достаточно красочное, содержит много иллюстраций








Распространение передового опыта и педагогических идей по результатам ОЭ и ИД.
Разработка учебно-методических материалов по теме эксперимента (название, вид (печатное, электронное), где опубликовано или уровень экспертизы (муниципальный, региональный, федеральный), как используется) - методические разработки уроков по технологии деятельностного подхода,
4.2. Трансляция положительного опыта реализации ОЭ и ИД


Тема
Форма
(реферат, творческая работа, доклад, публикация, открытый урок)
Уровень
(федеральный, региональный, муниципальный)
Год

Поззнавательная активность на уроках химии


Деятельностная модель урока химии в условиях ФГОС

Открытый урок




Доклад
Семинар зам. поНМР
2014



Семинар учителей химии

2014

Познавательная активность и ее развитие на уроках химии
Обобщение опыта, мастер -класс
Муниципальный
2014

Обучение в малых группах сотрудничества
Открытый урок, 9 класс
муниципальный
2015


Характеристика и результаты мониторинга эффективности опытно-экспериментальной и инновационной деятельности
Применяя современные технологии и методы обучения создается атмосфера заинтересованности каждого ученика в работе класса, это позволяет выбрать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания; способствует формированию основ самостоятельной деятельности, как на уроке, так и во внеурочное время, формированию рефлексивной деятельности. По результатам анкетирования среди 9-х классов, можно сделать вывод, что навык рефлексивной деятельности у учащихся сформирован. Они могут объективно оценить свои знания и указать на существующие пробелы в знаниях (расставлять коэффициенты в уравнениях химических реакций, работать с электрохимическим рядом напряжений металлов, решать задачи). По видам деятельности на уроках химии учащиеся отдают предпочтение: 71% - лабораторным работам, 14% - презентации самостоятельных и творческих работ с использованием ИКТ, 9% - самостоятельной работе, 5% - другие виды работ. Для оценивания учащимися своей активности и качества своей работы на уроке предлагается ребятам на листочке отмечать свои ответы:  «V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный «W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный «/ » - ответил по своей инициативе, но ответ не правильный «+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный «0» - не ответил. В классах, где регулярно проводится подобная рефлексия, отмечается более высокий уровень активности учащихся, сформирован навык рефлексии своей деятельности. За последние три года увеличились показатели качества знаний и степени обученности учащихся. При 100% успеваемости качество знаний в межаттестационный период составило: 13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415 СТЕПЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ:
Учащиеся являются постоянными участниками школьного и районного этапа предметной олимпиады по химии, принимают участие в конкурсах, проектах, активно работают в школьном и районном научном обществе учащихся (НОУ). Выступают с докладами и представляют свои исследовательские работы на конференциях различных уровней.  2014-2015 учебный год –Муниципальный этап ВОШ-Ринчинова Ц., 1м., 11кл., Дармаева Б., 11кл.,
НПК «Шаг в будущее»-Базарбанина Ж.1м.



6. Выводы, проблемы, возникающие при подготовке инновационных и экспериментальных проектов, предложения.
Трудности в работе и пути их преодоления:

Основные трудности
Пути преодоления

Обучение детей с разным уровнем познавательной активности
Использование в работе форм и методов, позволяющих активизировать деятельность учащихся с различной мотивацией к обучению

Низкая мотивация учащихся к обучению


Выявление одаренных детей для привлечения их к работе в научном обществе учащихся (НОУ)
Сотрудничество со школьным психологом, использование исследовательских методов на уроке

Перспективы дальнейшего развития и совершенствования опыта. Направление развития образования определяется ФГОС второго поколения. В содержании и методах обучения предполагается смещение целевого акцента обучения с усвоения объема знаний на усвоение учащимися методов и приемов самостоятельной познавательной деятельности. При этом выделяют личностную успешность как полноценное и разнообразное личностное становление и развитие с учетом индивидуальных склонностей, интересов, мотивов и способностей.  Представленный опыт соответствуют современным тенденциям в развитии образования. Перспективы в совершенствовании подходов к формированию потребности обучающихся в активной познавательной деятельности, в самоактуализации через различные виды деятельности.






















13 июня 2016г. Мутуева Ц.Ц. /____________________________/
Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий