Контрольно-измерительный материал для оценки сформированности общеучебных умений и навыков умственно отсталых школьников


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Контрольно-измерительный материал для оценки сформированности общеучебных умений и навыков умственно отсталых школьников Исполнитель: учитель трудового обучения 1кв.категории Пожарицкая Наталья Ивановна Проверка знаний, умений и навыков должна выполнять следующие функции: ОбучающуюВоспитательно-развивающуюКоррекционно-развивающуюСтимулирующуюПроектировочную Полугодовая контрольная работа по трудовому обучению 5-б класс. 1.Укажите цифрами правильную последовательность выполнения машинного шва:2. Прочитай текст и определи, о каком шве идет речь? (впиши название шва) …подготовить швейную машину к работе …проутюжить шов …прострочить шов …проложить наметку …проутюжить ткань …удалить наметку_____________________________ шов служит для постоянного соединения срезов деталей изделия, он относится к соединительным швам. Две детали складывают лицевыми сторонами внутрь, уравнивают срезы и соединяют детали машинной строчкой. сходство отличие инструменты материалы оборудование 3. Рассмотри изображения машинной и ручной игл. Сравни иглы. Чем они похожи, чем отличаются. Ответ запиши в таблицу. 4. Прочитай названия предметов. Распредели их на группы: карандаш, нитки, ткань, швейная машина, утюг, линейка, булавки, ножницы. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Сметать Выполнить строчку на швейной машине Застрочить Разложить припуски шва в разные стороны и закрепить их в таком положении с помощью утюга Разутюжить Соединить две или несколько деталей сметочной строчкой 5. «Семь раз отмерь __________________________________»Дополни пословицу. Объясни ее смысл и сделай вывод (письменно).6. Прочитай название термина в левом столбике. В правом столбике выбери определение, подходящее этому термину: СтачнойДвойнойВподгибку с закрытым срезом 2 ______боковой срез ______верхний срез 1 4 ______сгиб детали 3 Для обработки нижнего среза изделия используют машинные швы. Рассмотри внимательно образцы, сопоставь их с названиями и подчеркни правильный ответ. (7 класс) (образцы швов прилагаются)Проставь цифры напротив соответствующего названия среза: (5 класс) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 Определи названия деталей и контурных срезов на выкройке блузы и запиши их в таблицу: (8 класс) Напиши, что обозначает слово «СОРОЧКА». Найди ответ в учебнике на стр.77 Сорочка -____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Каким образом оцениваются контрольные работы: Ку = N/КГде: N – количество правильных ответов учащихся; К – общее количество вопросов в тестовом задании. Ку 0,8-0,1 0,6-0,79 0,4-0,59 0,2-0,39 <-0,2 отметка Кроме оценки знаний отслеживается динамика общеучебных умений и навыков: списоккласса учебно-управленческие учебно-информационные учебно-логические Умение работатьпо плану(алгоритму) Самоконтроль Пониманиепрочитанного Умение выделять главное в тексте анализ синтез Сравнение Классификация Обобщение и умениеделатьвыводы Работс понятиями Примечание: 0 – навык не сформирован 1 – навык сформирован не достаточно 2 – навык сформирован Спасибо за внимание

Приложенные файлы


Добавить комментарий