«Тема проекта: «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу» (средний возраст)»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Тема проекта: «Я здоровье сберегу» (проблема – «Почему мы болеем?») Возраст детей: 4 – 5 лет (средняя группа)Тип проекта: информационно-практическийУчастники проекта: воспитатели, дети, родители средней группы, музыкальный руководитель, медсестра.Продолжительность: долгосрочный. Цель: Знакомство со строением организма и элементарными приемами сохранения здоровья.Задачи: Дать детям представление о себе: о своем теле, здоровье, безопасности. Закрепить знания о необходимых культурно-гигиенических навыках. Расширять представления о пользе здорового питания и витаминов.Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.Воспитывать умение бережного отношения к своему организму, оценивать себя и свое состояние.Создать условия по формированию у дошкольников и их родителей ценностного отношения к своему здоровью.Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада.Итоговое мероприятие: Викторина «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу». Этапы проекта:1 Этап: Подготовительный2 Этап: Основной3 этап: Итоговый. Подготовительный этап:-предварительные беседы с детьми о своем теле - начальный мониторинг- формулировка проблемы проекта,- подбор по теме проекта: Иллюстраций, книг, видео, настольно-печатные книги, дидактические игры; аудиозаписи «Я здоровье берегу»СоциализацияПознаниеКоммуникацияЧХЛТрудБезопасностьФизическая культураЗдоровьеХудожественноетворчествоМузыкаОсновной этап: СоциализацияСюжетно-ролевые игры Дидактические игрыНОД «Это я!» (Цель: Дать ребенку знание о себе, о своем теле, формировать любовь к жизни, чувство радости существования).НОД «Моя одежда» (зима, весна, лето, осень). Занятия проводятся по временам года. (Цель: Учить детей правильно одеваться, учитывая природные особенности). Познание - Знакомство со строением организма; Правила гигиены, - картинки;Здоровое питание – книга; Дидактические игры;Загадки по теме проекта; Разрешение проблемных ситуаций;Экскурсии в медицинский кабинет, на кухню;Плакат «Мое тело»;Экспериментирование «Позвоночник», «Зачем нужен кальций костям», «Что есть в легких»; Работа с энциклопедиями.М/Ф Смешарики- Азбука здоровьяНОД «Органы чувств (глаза, уши, нос). Общее понятие.» (Цель: Закреплять знания детей о своем теле. Рассказать детям, что на голове у человека много нужных и полезных органов).НОД «Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос)». (Цель: Познакомить детей с тем, что такое нос, рот и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью).НОД «Для чего нужны зубы?» (Познакомить детей с тем, что такое зубы и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью). КоммуникацияБеседы о себе, о своем теле, гигиене, питании, как быть здоровым, с использованием наглядного материалаСитуативные разговорыЗаучивание стихотворений, потешек, пальчиковая гимнастикаПословицы и поговорки про здоровье и спортТрудИзготовление с родителями книжек-малышек,Создание книги сказокПомощь помощнику воспитателя в наведении чистоты в группе, Обрызгивание комнатных растенийВыращивание зеленого лука  Чтение художественной литературы· Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр»; Тувим Ю. «Овощи»· Шалаева Г.П., Журавлёва О.М., Сазонова О.Г. « Правила поведения для воспитанных детей»· Михалков С. «Про девочку, которая плохо кушала»· Токмакова И. «Колыбельная», «Мне грустно – я лежу больной»· Крылов А. «Как лечили петуха»; Маяковский в. «Что такое хорошо и что такое плохо»; «Ладушки» (Русские народные песенки)· Прокофьев А. «Как на горке, на горе»Потешки, загадки Безопасность Беседы о микробах, О бережном отношении к своему здоровью,Забота об ушах, глазах, Осторожное обращение с ножницами, клеем ПВА.Просмотр м/ф «Уроки осторожности: микробы», «Уроки осторожности: лекарства»   Физическая культураФизкультурный досуг для детей «Мой веселый звонкий мяч»Подвижные игры по теме; Игры малой подвижности Физкультминутки; Утренняя гимнастика  ЗдоровьеНастольно-печатные игры: «Валеология», «Что хорошо?», «Первая помощь», «Основы безопасности», «Наши чувства и эмоции», «Режим дня», «Полезные привычки», «Овощи и фрукты» и др. Плакат «Мое тело», книги «Маленький доктор», «Как устроен человек». НОД «Я здоровье берегу. Сам себе я помогу».НОД Где живет витаминка? (Рассказать детям о пользе овощей и фруктов для здоровья человека. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью).Закаливающие мероприятия.  Художественное творчествоАппликация :«В гостях у Мойдодыра», «Грустный зайка»Рисование: «Полезный натюрморт»«Расческа для мамы», «Нарисуй что хочешь для здоровья», коллективная работа «Если хочешь быть здоров», раскраски по теме.Лепка: «Зайкин огород», «Овощи и фрукты на тарелочке», «Зубная щетка», «Что надо, чтобы быть здоровым?»Конструирование: «забавные человечки», «Заборчик»Раскраски, штриховкиМузыкаТанец «Поссорились-помирились»; П.И. Чайковский «Болезнь куклы»Гречанинов «Котик заболел», «Котик выздоровел»Утренняя гимнастика; Детские песенкиДиски, рекомендованные программой «К здоровой семье через детский сад»   Итоговый этап:Викторина «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу»Цель: углублять и систематизировать представления детей о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих.Задачи: формировать представление детей о здоровье и здоровом питании; закреплять знания о витаминах и продуктах питания, и их полезных свойствах; развивать мотивы самосохранения в отношении культуры гигиены; воспитывать привычку думать и заботиться о своем здоровье. Закаливающие мероприятия:Утренняя гимнастика Гимнастика в постели Дорожка здоровья после сна Игры малой подвижности Полоскание полости рта Прием пищи Прогулка Подвижные игры Физическая культура Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий