«Презентация по методике «Использование приёмов мнемотехники для развития речи младших школьников»»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Колиух Олеся Константиновнаучитель начальных классов Мнемотехника облегчает детям овладение связной речи; Применение мнемотехники позволяет ребенку систематизировать свой непосредственный опыт; Ребенок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы. Наступила весна. Солнце пригревает сильнее. Снег почернел и начал таять. Появились первые проталинки.  Побежали звонкие ручейки. На деревьях набухают почки и распускаются клейкие листочки. Из-под снега выглянул первый подснежник. Просыпаются насекомые. Возвращаются перелётные птицы. Мамины глаза как море,Голубые-голубые! С головою окунётся Тот, кто мамою любим. Мамины глаза как зори,Золотые-золотые! Если мама улыбнётся, Мы согреться в них хотим. Мамины глаза как грозы,Огневые-огневые, Если дети непослушны И расстроят баловством. Мамины глаза как розы,Кружевные-кружевные! Так красивы и воздушны, С добрым-добрым огоньком! КОСТОЧКА(Быль)Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел.   Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.   За обедом отец и говорит:   – А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?   Все сказали:   – Нет.   Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже:   – Нет, я не ел.   Тогда отец сказал:   – Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь.   Ваня побледнел и сказал:   – Нет, я косточку бросил за окошко.   И все засмеялись, а Ваня заплакал. повышается уровень произвольной памяти;увеличивается объем внимания;улучшается словесно – логическое мышление;развивается речь ;снимается речевой негативизм;развивается мелкая моторика.

Приложенные файлы


Добавить комментарий