«Презентация «Ментальная карта на уроках литературы»»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Ментальная карта на уроках литературы.Автор:учитель русского языка и литературыРюмшина С.В.Г. Тольятти МБУ СОШ № 58 1.Визуальность.2. Кодированная информация легче усваивается.3. концентрация на главном.4. текст приобретает структурированный вид.5. возможность вернуться к информации и восстановить ее в памяти. Достоинства ментальной карты 1.Автор.2.Название произведения.3.Время создания произведения.4.Историческая эпоха.5.Жанр, род литературы.6.главные герои, связи между ними.7.Основные события.8. Изобразительные средства.Ключевые моменты, отображаемые в ментальной карте на уроке литературы Пример составления ментальной карты на уроке литературы в 6 классе Пример составления ментальной карты на уроке литературы в 6 классе Ментальная карта ученицы 6 «Б» класса по поэме гомера «Илиада» Ментальная карта ученика 6 «Б» класса по поэме гомера «Илиада» Ментальная карта ученицы 6 «Б» класса по роману Сервантеса «Дон кихот» Применение на уроках литературыВ крупном литературном произведении берутся главные герои, отделяются от второстепенных, выявляются основные события и фиксируются на листке в виде графических изображений, рисунков, связей между ними. Используются разноцветные маркеры или фломастеры. Приветствуется работа в группах и парах. составление ментальной карты по роману А.С. Пушкина «Дубровский»Ключевые моменты, которые должны быть отображены в карте:Автор ,название, жанр, дата созданияГлавные героиТема, идея.Главные события: ссора, пожар, Дефорж убивает медведя, взаимная, но несчастная любовь Владимира и Маши, Маша пытается спрятать кольцо в дупло, чтобы попросить о помощи, Маша выходит замуж за князя Верейского, Дубровский ранен, уезжает за границу.Особенность: роман не закончен. Ментальная карта ученицы 6 класса по роману А.С. Пушкина «Дубровский» Результаты применения ментальной карты:• экономия 50% времени на конспект;• концентрация внимания на важных моментах;• визуально четкие ассоциации;• улучшение запоминания.• повышение мотивации, качества знаний, • развитие предметных и коммуникативных компетенций, творческих cспособностей• активизация деятельности• корректировка знаний учащихся Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий