«Конспект логопедического занятия по постановке звука «Р»»


КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПОСТАНОВКЕ
ЗВУК «Р».
ЦЕЛИ:
постановка звука «р»;
формирование сильной выдыхаемой воздушной струи:
развитие артикуляционной моторики для: формирования умения подъема кончика языка к альвеолам; вырабатывание вибрации кончика языка;
развитие мелкой моторики;
развитие памяти и внимания.

ОБОРУДОВАНИЕ: зеркала, зонд с шариком на конце, профиль артикуляции, стакан с водой, соломинка, синтепоновые мячики, круглый карандаш, символы артикуляционной гимнастики, напалечники, спирт, вата.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Оргмомент.
Психологический настрой на занятие. Посмотри на Змея Горыныча, сколько у него голов (5). Каждая из них выражает разные эмоции. «Удивление» – сделай также, «Радость» - покажи и т.д.
Сообщение темы занятия. Отгадай:
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый как петрушка,
Ядовитый… (мухомор).
Где находится звук «Р» в этом слове? (в конце). Сегодня будем учиться правильно говорить звук «Р».
III. Объяснение правильной артикуляции звука по профилю.
Губы открыты
Между зубами щель
Кончик языка поднимется вверх, он напряжен и вибрирует, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам
Голосовые связки работают.
Подготовительная работа
1. Артикуляционная гимнастика
Для губ «Лягушка»
Чтобы нравиться лягушкам
Тянем губы прямо к ушкам.
Потяну, перестану
И несколько не устану.
Для языка
«Качели»
На качелях я качаюсь
Верх-вниз, верх-вниз
И все выше поднимаюсь
Верх-вниз, верх-вниз
«Маляр»
Красит потолок пора,
Пригласили маляра.
Челюсть ниже опускаем,
Маляру мы помогаем.
«Чистим за верхними зубками»
«Лакаем молочко» («чашечку» заносим в рот осторожно)
«Лошадка»
Я лошадка серый бок
По дорожке скок да скок.
«Грибок»
На лесной опушке
Где жила кукушка.
Вырос гриб волнушка –
Шляпка на макушке
«Пчелка»
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой.
Похлопочет над цветком.
Он поделится медком.
Сильный вдох, произносим дзз - дзз
«Жук»
Жу – жу- жу, -жу- жу-жу
Я на ветке сижу.
Я на ветке сижу.
Звук «Ж» все твержу.
Звук «Ж» произносим утрировано, без округления губ. Кончик языка перемещается к верхним резцам.
«Веселый дождик».
Представь, что пошел дождик. Подставь левую ладошку, а пальцами правой показывай, как капли дождя – крупные, теплые падают на твою руку. Сначала медленно, а потом все быстрее.
Дождик капнул на ладошку – т – д, т – д…
Правой рукой изобрази падающие капельки дождя
На цветок – т – д, т – д…
Левой рукой изобрази цветок
И на дорожку – т – д, т – д…
Из левой руки сделай дорожку
Застучал по крыше он – т – д, т – д…
Изобрази левой рукой крышу дома
И раздался частый звон – т – д, т – д…
Дождик пошел сильнее.
Играя, меняем руки, заучиваем стишок.
2.Упражнение для развития дыхания.
«Забей мяч в ворота»:
забиваем гол плавной воздушной струёй
забивай гол резкой отрывистой струёй
забей гол с лопаточки резкой воздушной струёй
забей гол лопаточкой плавной воздушной струёй

«Покажи три фокуса»
держи шарик перед губами
сделай трубочку из губ
выдыхай плавно через вытянутые вперед губы (шарик отлетает от губ)
держи шарик перед губами
сделай лопаточку из языка
выдыхай плавно на шарик с лопаточки (удерживается под углом)
держи шарик у носа
выдыхай резко на кончик языка (шарик красиво отлетает вверх)
«Подуй на карандаш»
дуем на круглый карандаш, произнося дж – дж
Дует ветер, поддувает,
Карандашик он катает.
V. Постановка звука «Р».
Ставится фрикативный звук «Р» без вибрации от звука «Ж» при его протяжном произнесении, без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к альвеолам плюс механическая помощь – под язык вводится указательный палец, быстрыми движениями вправо-влево вызываются колебания языка (если не нарушены шипящие).
Постановка звука «Р» от звука «Д» плюс зонд.
От слогового сочетания ззза – в ходе многократного повторения слогов ребенок перемещает переднюю часть языка вверх и вперед к альвеолам до получения фрикативного «Р» с гласным «А», после этого вводится зонд, с его помощью проводят быстрые движения слева направо и справа налево.
VI. Произнесение изолированного звука «Р».
Машинка едет по горам. Говори «Р» и пальчикам води по картинке.
VII. Итог.
VIII. Домашнее задание.

Приложенные файлы


Добавить комментарий