«Конспект по познавательному развитию «Знакомство с профессиями»»


Конспект НОД
в подготовительной к школе группе
«Гость в группе»
Программное содержание: расширять и конкретизировать представления о профессиях людей уточнять и расширять словарный запас по данной темесовершенствовать навыки построения простого и сложного предложенияразвивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога)
развивать фонематические процессы, навыки звукового анализа и синтеза.
корригировать слуховое внимание, память, мышление.
развивать устную связную речь (через построение грамматически верной фразы и предложения)
воспитывать мотивацию к обучению, эмоциональные чувствазакрепить знания детей об известных им профессияхформировать навыки взаимопроверки и контроля совершенствовать умения в выполнении словесных указанийвоспитывать уважение к профессиональной и трудовой деятельности.
Предоставление детям возможности задавать вопросы, не сдерживая их активности и инициативы
Интеграция областей: Коммуникация, социализация, здоровье,Предварительная работа: беседы, рассматривание иллюстраций и фотографий профессий, наблюдения за трудом взрослых, чтение художественных произведений. Оборудование: загадки про профессиипредметы для профессий доктора и ветеринарамультимедийная установкаСловарная работа:- четкое проговаривание незнакомых слов ШПАТЕЛЬ, ТЕРМОМЕТР, МИКСТУРА, ФОНЕНДОСКОП.
Ход занятия:
-Ребята, сегодня на занятии я хочу с вами поговорить на очень интересную тему. А какую, вы должны догадаться сами, когда мы с вами поиграем в игру «Загадки - отгадки».Игра «Загадки - отгадки». Дети становятся в круг. В центре разложены карточки, под которыми скрываются загадки о профессиях. Дети поднимают карточки и читают загадки.
Встаём мы очень рано, Ведь наша забота - Всех отвозить по утрам на работу.
Ответ: Водитель
В прошлый раз был педагогом, Послезавтра - машинист. Должен знать он очень много, Потому, что он ...
Ответ: артист
Наведёт стеклянный глаз, Щёлкнет раз - и помним вас.
Ответ: Фотограф
Кто учит детишек читать и писать, Природу любить, стариков уважать?
Ответ: Учитель
Скажи, кто так вкусно. Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды?
Ответ: Повар
С огнём бороться мы должны, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Ответь скорее, кто же мы?
Ответ: Пожарные
Вот на краешке с опаской Он железо красит краской, У него в руке ведро, Сам раскрашен он пестро.
Ответ: Маляр
- Вы догадались, о чем пойдет речь? Ответы детей.- Правильно, о профессиях.- Ребята, слово «профессия» пришло к нам из латинского языка «professio». И означает оно «публичное выступление». С древних времен этим словом называли род занятий, которыми занимался человек и посвящал этим занятиям себя. Но профессия требует специальной подготовки, специального обучения, чтобы человек смог потом работать по профессии и зарабатывать себе деньги на жизнь. А сейчас мы поиграем в игру.
Игра «Угадай, какая профессия у человека»
- Весы, прилавок, товар - … (продавец);
- Каска, шланг, вода - … (пожарный);
- Сцена, роль, грим - … (артист);
- Читальный зал, книги, читатель - … (библиотека);
- Ножницы, ткань, швейная машина - … (портной);
- Плита, кастрюля, вкусное блюдо - … (повар);
- Поле, пшеница, урожай - … (фермер, колхозник);
- Доска, мел, учебник - … (учитель);
- Руль, колёса, дорога - … (водитель);
- Маленькие дети, прогулки, игры - … (воспитатель);
- Топор, пила, гвозди - … (плотник);
- Кирпичи, цемент, новый дом - … (строитель);
- Краски, кисти, побелка - … (маляр);
- Ножницы, фен, модная причёска - … (парикмахер);
- Корабль, тельняшка, море - … (моряк);
- Небо, самолёт, аэродром - … (лётчик).
- Молодцы ребята.- Дети подходят к столу. На столе лежит перевёрнутая картинка врача. Под салфеткой предметы для игрового упражнения: градусник, линейка, фонендоскоп, очки, шприц, иголка, витамины, конфеты, микстура, варенье, шпатель, ложка). - Ребята, отгадайте ещё одну загадку. А от этого человека пахнет лекарствами.Он в дни болезней всех полезней.И излечит, исцелит, И ангину, и бронхит. Кто это? (врач)- Как по-другому можно назвать врача? (доктор)- Что делает доктор? (Доктор лечит людей.)- Где он работает? (Доктор работает в больнице.)- Проверим, как вы знаете, какие предметы нужны врачу- Выберите каждый один предмет, который нужен врачу для работы.Проверим. Что выбрал Илюша (…) Я выбрал- Как по-другому называется градусник (термометр)(работа над четким проговариванием незнакомых слов ШПАТЕЛЬ, ТЕРМОМЕТР, МИКСТУРА, ФОНЕНДОСКОП. - Расскажите, для чего нужен этот предмет? В вашем предложении должны быть слова: “Врачу нужен…, чтобы…”- А я выберу конфеты, они тоже нужны врачу (дети отрицают мой ответ)Молодцы.- Дети, а про какого доктора говорится в этом стихотворении?Добрый доктор Айболит Он под деревом сидит.Приходи к нему лечиться.И корова, и волчица,И жучок, и червячок,И медведица!Всех излечит, исцелитДобрый доктор Айболит!
- Правильно. А как по - другому можно назвать его профессию? (Ветеринар)
«Гость в группе»
- А к нам в гости пришла мама Саши Поляковой Людмила Алексеевна, чтобы рассказать про профессию ветеринара (рассказ о профессии, презентация).- Далее дети задают вопросы:- каких зверей вы лечили- приходилось ли вам лечить диких зверей- какие нужны знания для этой профессии- тяжёлая ли эта работа,- с какими опасностями вы, встречаетесь на работе- как нельзя с животными обращаться.
Игра «Назови породы собак, которых ты знаешь»?- овчарка- колли- ротвейлер- терьер- бульдог- такса- дог- лайка- мопс- Молодцы.В заключение занятия воспитатель читает детям стихотворение.
-Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны
И актуальны, и важны.
И вы скорее подрастайте
Профессией овладевайте
Старайтесь в деле первым быть
И людям пользу приносить.

Приложенные файлы


Добавить комментарий