«Конспект занятия № 58 по «Букварёнку» Г. Юдина по теме «Знакомство со звуком [щ*] и его буквами.»»


Конспект занятия № 58 по «Букварёнку»Г. Юдина
Тема: Знакомство со звуком [щ*] и его буквами.
Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить со звуком [щ* ] и его буквами «Щ, щ».
Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с.182-185 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;
для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.
Ход занятия:
Игра «День и ночь.»«Ночь».
У нас в гостях звук, который встречается в словах:
КЛЕЩИ, ЩЁТКА, ЯЩИК, ЯЩЕРИЦА, ЩУКА
Какой звук к нам пожаловал?
«День». Ответ на ушко учителю : « [щ*] - мягкий согласный звук».
Игра «Разведка».
Хлопните в ладоши, если вы услышите звук [щ*] в моих словах.
ШЁЛК ШЕПТАТЬ ЩЕКОТАТЬ ЩЕЛКУНЧИК ЧЕСТНЫЙ ШОКОЛОД ЩИПАТЬ ШАПКА ЩИПЦЫ ЩЕНОК ШОФЁР ЩАВЕЛЬ
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж внимательнее?
( За неправильный хлопок экипаж штрафуется.)
Знакомство с буквами «Щ, щ».
Звук [ щ*] хочет вас познакомить со своими буквами. Их тоже две: маленькая и большая. На что они похожи?
Выслушать предположения ребят. Кто из вас прав? Давайте посмотрим в нашем «Букварёнке».( «Букварёнок» с. 182)
«На расчёску «Щ» похожа.
Три зубца всего?
Ну что же!» ( Е. Тарлапан)
«Буква «Щ» поможет нам
Чистить зубы по утрам.» (В. Степанов)
Не сомневайтесь, действительно, буква «Щ» нам поможет чистить зубы. Как? Она приготовила в «Букварёнке» очень интересный рассказ. ( с. 185) Но чтобы буква «Щ» разрешила нам прочитать свой рассказик, мы должны её подружек отыскать в этом рассказе.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее с этим заданием справится?
Проверка со Львёнком Симбой, который подбадривает ребят, гладит их по голове.
Физкультминутка «Зеркало».
Чтение рассказа «Верное средство».
( «Букварёнок» с. 185)
Печатание буквы «Щ»:
а) в воздухе;
б) на индивидуальных дощечках;
в) в тетрадке для букв и картинок.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает букву красивее и аккуратнее?
Физкультминутка «Рыбки».
Рыбки в озере плескались,
В тёплой свеженькой воде,
То сойдутся, разойдутся,
То зароются в песке.
Поиск буквы «Щ»:
а) на деревянных кубиках;
б) в «Аквариуме» букв;
в) на табло букв с картинками.
г) в «Букварёнке» на стр. 161
Игра – соревнование « Какой экипаж быстрее соберёт слова?»
У каждого экипажа на столе лежит НАБОР следующих слов:
«ЩУ , ЩЕ , ЩА , НОК , КА , ВЕЛЬ»
- Составьте слова из данных слогов за 3 минуты по песочным часам.
Чей экипаж быстрее с этим заданием справиться?
Игра «Буква потерялась».
На доске написаны слова с пропущенной буквой «Щ».
Учитель предлагает детям восстановить задуманные слова:
_УКА ОВО_И _И ТОВАРИ_И ЛЕ_ _ЕПКА
( Опрос то одного, то другого экипажа. Чей экипаж восстановит больше слов?)Игра – соревнование «Сбор слова-отгадки».
Оба экипажа работают на магнитных дощечках с полным набором слов. Учитель даёт пояснение слову, которое он задумал. Дети должны догадаться, о каком слове взрослый говорит, и собрать его на магнитной доске. Чей экипаж быстрее с этим справиться?
А) Хищная рыба с острыми зубами. ( ЩУКА)
Б) Детёныши собаки. ( ЩЕНЯТА)
В) «Капризные сандалии
Однажды мне сказали:
«Боимся мы щекотки
Сапожной строгой… ( ЩЁТКИ)».
Итог занятия.
С каким звуком мы сегодня познакомились?
Что вы узнали об этом звуке?
Какими буквами он записывается? Напечатайте.
Подведение итогов соревнования экипажей.
Выставление «улыбающихся солнышек».


Приложенные файлы


Добавить комментарий