«Конспект занятия № 4 по «Букварёнку» Г. Юдина по теме «Знакомство со звуком [а] и его заглавной буквой А».»


Конспект занятия № 4 по «Букварёнку» Г.Юдина.
Тема: Знакомство со звуком [а] и его заглавной буквой «А».
Цели: обобщить знания о словах и звуках, познакомить со звуком [а] и его заглавной буквой «А».
Оборудование: «Букварёнок» с.6-9, простой карандаш, деревянные кубики с буквами.
Беседа.
- Наша речь состоит из слов. А, из чего состоят слова, когда мы их произносим? ( Из звуков.)
- Действительно, звуки- это строительный материал всех произносимых нами слов. Каждый звук произносится по- своему.
Вспомните: что нужно сделать, чтобы произнести звук [ а ] ?
( Широко открыть рот.)
- Что необходимо сделать, чтобы произнести звук [ у ]?
( Вытянуть губы в узенькую трубочку.)
- К сожалению, звук мы можем только произнести и услышать.
- А как же записать услышанное?
Как у каждого взрослого человека есть своя роспись, так и у каждого звука есть свой значок ( обозначение этого звука на письме). Каждый народ для своих звуков придумал свои значки ( свои буквы).
- Сегодня мы начнём увлекательное путешествие вот по этой чудесной книжке – по «Букварёнку» Г.Юдина. ( Показ учебника.)
- Именно она познакомит вас с буквами русского алфавита и постарается научить вас читать!
2. Проблемная ситуация.
-Кто знает : какая буква самая первая в русском алфавите?
( Выслушать предположения ребят.) – Ну, конечно, буква «А»!
« А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать её легко: ноги ставит широко!» ( Показ буквы «А».)
-Сейчас мы узнаем, чей экипаж самый наблюдательный.
Посмотрите внимательно: на какие предметы похожа буква «А»?
( Обсуждение.)
«Знает Вова, знает Света:
«А» похожа на ракету.» ( В.Степанов)
«А как лесенка стоит
Перед входом в алфавит.» ( Г. Виеру)
«Вот буква вроде шалаша.
Не , правда ль, буква хороша?» (Е. Тарлапан)
«Вот два столба наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква…А!» ( С. Маршак)
-Эту замечательную букву можно встретить даже на дороге.
Проблемная ситуация: зачем нужна буква «А» на дороге?
( Выслушать рассуждения ребят.)
«А»- автобус. Чётко, кратко.
Здесь и выход и посадка!» ( А. Шибаев)
Физкультминутка «Рыбки».
Рыбки в озере плескались,
В свежей чистенькой воде.
То сойдутся, разойдутся,
То зароются в песке.
3.Поиск буквы «А»:
а) в «Аквариуме» ( учебный стенд с буквами),
б) на табло с печатными буквами,
в) на кубиках с буквами и рисунками.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж найдёт букву «А» быстрее?
4.Печатание буквы «А»:
б) на индивидуальных дощечках;
в) в тетради ( в большую клетку).
СОРЕВНОВАНИЕ: в каком экипаже получились буквы самые красивые?
Физкультминутка «Карлики и великаны».
По команде «карлики» - дети приседают.
По команде «великаны» - поднимаются.
СОРЕВНОВАНИЕ: какой экипаж не ошибётся?
5.Игра «Разведка».
Поиск заглавной буквы «А» в «Букварёнке» Г.Юдина на с. 9.
Задание: найти и подчеркнуть букву «А» в рассказе «Букварёнка» простым карандашом.
СОРЕВНОВАНИЕ: в каком экипаже найдут больше буковок «А»?
Домашнее задание. Дома это задание вы продолжите.
6. Вспомните: буква «А» - это значок какого звука? ( Конечно, звука [а].)
Игра “Прятки».
- Сейчас я вам прочитаю сказку, а вы внимательно слушайте и постарайтесь запомнить слова со звуком [ а ].
Чтение в «Букварёнке» сказки «Почему « А» первая?» с. 9
Проверка задания. (Азбука, алфавит, абракадабра, ангина, акула, арбуз, апельсин, абрикос, ананас, адмирал…)
Итог занятия.
- С какой буквой мы познакомились?
На какие предметы она похожа?
Подведение итогов соревнования экипажей.
Выставление «солнышек» сначала экипажу- победителю.


Приложенные файлы


Добавить комментарий