«Конспект занятия № 37 по «Букварёнку» Г. Юдина по теме «Повторение изученного. Знакомство с маленькой буквой «б».»


Конспект занятия № 37 по «Букварёнку» Г.Юдина
Тема: Повторение изученного.
Знакомство с маленькой буквой «б».
( А, а, О, о, У, у, ы, Э, э, И, и, Я, я, Е, е, Ё, ё, Ю, ю, Н, н, М, м, Л, л, Р, р, В, в, Б )
Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание, повторить изученные звуки и буквы; познакомить с маленькой буквой «б».
Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 16 - 17), тетрадка с буквами и картинками, дневник;
для экипажей: деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.
Ход занятия:
Игра «Путаница».
Учитель показывает буквы на доске.
1 экипаж называет, 2-й контролирует. Затем наоборот.
Игра «Какое слияние загадали?»
На доске в два столбика выписаны слияния с буквой «Б».
Выбранный ребёнок отворачивается, дети загадывают какое-нибудь слияние. Повернувшись, малыш должен угадать, какое слияние загадали, показывая и одновременно называя предполагаемые слияния.
Игра «Кто быстрее найдёт нужное слияние?»
У доски по одному представителю от каждого экипажа, у них в руках по указке. Учитель называет слияние. Дети его находят и показывают. Кто быстрее?
Физкультминутка «Карлики. Великаны».
Игра «Заблудившийся звук».
«Неизвестно как случилось,
Только звук то заблудился,
Поменял он дом
И хозяйничает в нём…»
«Ночь».- Послушайте, какой звук заблудился:
«Жучка будку ( булку) не доела,
Неохота, надоело».
«День». Обсуждение.
«Ехал дядя без жилета ( билета),
Заплатил он штраф за это.» ( Обсуждение.)
«На островок налетел ураган,
На пальме остался последний баран ( банан).» ( Обсуждение.)
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее найдёт заблудившийся звук?
«Письмо Белоснежки».
( «Занимательное азбуковедение» с. 26)
Мы получили письмо от Белоснежки. Она пишет, что очень хотела с вами встретиться. А пока посылает загадки. Белоснежка очень любит собирать грибы. Набрала она полное лукошко грибов, в названии которых есть звуки [б ], [б*] . Просит вас отгадать, что это за грибы.
( Подберёзовик, белый гриб, боровик ).
Придя домой, Белоснежка сварила прекрасный обед. Она использовала грибы, овощи и фрукты. В названиях всех блюд есть звуки [б ],[ б*] . Что приготовила Белоснежка? Это вторая загадка.
( Борщ, грибной суп, жаренные грибы, бобы, кабачки, яблочный компот, клубника.)
Знакомство с маленькой буквой «б».
Заглавная буква «Б» загрустила. Ей так хочется, чтобы вы познакомились с её маленькой буковкой «б». Хотите научиться её писать?
Печатание маленькой буквы «б»:
а) в воздухе;
б) на индивидуальных дощечках;
в) в тетрадке для букв и картинок.
Поиск маленькой буквы «б»:
а) в рассказе «Букварёнка» на стр. 16- 17;
б) на деревянных кубиках;
г) на табло букв с картинками.
Физкультминутка «Зеркало».
Игра «Подбери пару».
- Я назову ПРЕДМЕТ, а затем ПРИЗНАКИ.
Если признак подходит к данному предмету – нужно подняться.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж не ошибётся?
БЛУЗКА большой бережливый бархатная бодрая быстрый болтливый …
Аналогично с предметами: БРЮКИ БАНАН БАРАН БАБУШКА БОЛЬНИЦА БАБОЧКА….
Игра « Слоговой аукцион».
( «Занимательное азбуковедение» с. 26 )
Итог занятия.
Напечатайте изученные буквы.
Кто больше вспомнит букв ( печатных больших и маленьких)?
Подведение итогов соревнования экипажей.
Выставление «солнышек».

Приложенные файлы


Добавить комментарий