«Конспект урока по математике на тему «Правильные и неправильные дроби» (5 класс)»

Конспект урока (5 класс).
Тема: Правильные и неправильные дроби.
Цели: закрепление знаний, умений, навыков сравнивать обыкновенные дроби, отмечать точки с дробными координатами на числовом луче, решать задачи.
Оборудование: компьютерная презентация, выполненная с помощью программы Microsowt Power Point, раздаточный материал, кодоскоп, мультимедийный проектор.

Ход урока.


·. Устные упражнения.
- Мы сегодня совершим путешествие в сказку. А в какую сказку, вы узнаете, когда соберете мозаику, расположив дроби в порядке возрастания (раздаточный материал).
13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415


13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
- Как же называется сказка? («Колобок»).
- Итак, мы начинаем путешествие. Испекла баба колобок, положила на подоконник, а он спрыгнул и покатился по дорожке. Катится, катится, а навстречу ему заяц: «Колобок, колобок, если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку.

·
·. Тренировочные упражнения.
1). Отметьте на координатном луче точки:
А(13EMBED Equation.31415 ), В( 13EMBED Equation.31415 ), С(13EMBED Equation.31415 ), D( 13EMBED Equation.31415 ), Е( 13EMBED Equation.31415 ), К( 13EMBED Equation.31415 ).
2). Какие натуральные числа можно поставить вместо х , чтобы запись была верной?
13EMBED Equation.31415<13EMBED Equation.31415<13EMBED Equation.31415
- Выполнил колобок все задания с нашей помощью и покатился дальше. Навстречу ему волк: «Колобок, колобок, если ты не выполнишь мои задания, то я тебя съем». Надо опять его спасать.
3). Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными (слайды):
1дм= м 3см= дм= м
7дм= м 6мм= см= дм
1см= м 3см2= дм2
4см= м 13см3= м3
105г= кг 5ц= т
3мин.= ч. 3кг= ц
Взаимопроверка: Правильные ответы выводятся на экран через мультимедийный проектор.
- Помогли мы колобку, и покатился он дальше. Навстречу ему медведь: «Колобок, ты должен решить задачи».
4)Решение задач.
1).Сложите 13EMBED
·Equation.31415 числа 24 и 13EMBED Equation.31415 числа 20.
2)Площадь садового участка 600м2. Виноградником занята 13EMBED Equation.31415 участка, а яблонями13EMBED Equation.31415 оставшейся части. Какую площадь занимают яблони?
3) Колобок прошел от дома до медведя 13EMBED Equation.31415 всего пути, что составило 60 м Сколько метров ему еще осталось пройти?
- Итак, колобок покатился дальше и встретил лису, которая приготовила самое трудное задание – самостоятельную работу ( текст задания -на экране).
5)Самостоятельная работа.
1 вариант.
1.Завод получил 120 новых станков. В первом цехе установили 13EMBED Equation.31415полученных станков. Сколько новых станков установили в первом цехе?
2.На долю первого звена хоккейной команды пришлось13EMBED Equation.31415 всех заброшенных в игре шайб. Сколько всего шайб забросила команда,

2 вариант.
1.Из нового дома в школу пришли 150 учащихся.Причем13EMBED Equation.31415 этих учащихся пришли в начальные классы. Сколько новых учащихся пришли в начальные классы?
2.Турист проехал на автомашине 13EMBED Equation.31415 всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь, если турист проехал 200км?
если первое звено забросило 8 шайб?
3.Отметьте на координатном луче точки С(13EMBED Equation.31415 ), D( 13EMBED Equation.31415 ), Е(13EMBED Equation.31415 ).
4.Расставьте числа в порядке возрастания
13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415



3.Отметьте на координатном луче точки М(13EMBED Equation.31415 ),К(13EMBED Equation.31415 ), Р(13EMBED Equation.31415 ).
4.Расставьте числа в порядке убывания
13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415 13EMBED Equation.31415



Самопроверка с помощью кодоскопа, учащиеся сами выставляют себе оценки.

·
·
·. Итог урока. Домашнее задание.
- Итак, кто все сделал правильно? Кого сегодня съели, дед и баба кого не дождались?
-Д/з:№ 956,975,979(б).

Root EntryEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation Native

Приложенные файлы


Добавить комментарий