«Карточки к уроку по теме «Связь в словосочетании и типы сказуемых»»

1) 8 класс. Вариант I. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Мой дом, едут по лесу, бледный от ярости, приехал оттуда, старался для всех, упал ничком, сказать сгоряча, недалеко от дороги, зимним морозом, придёт с востока.
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Ребята продолжали спорить о матче.
Я буду играть в футбол.
Она оказалась интересным человеком.
Время было неясное и неспокойное.
У каждого человека есть мечта.
1) 8 класс. Вариант II. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Идёт по площади, плакал навзрыд, сразу узнать, тонкий аромат, познакомился с ним, сверкающий на солнце, идти медленно, дневные запахи, держится над садами, потом придёт.
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Я готов переделать эту работу.
Осень живописна и щедра дарами.
Мы возвращались с аэродрома усталыми.
Воздух прозрачен, свеж и тепел.
Я буду участвовать в школьной конференции.

1) 8 класс. Вариант I. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Мой дом, едут по лесу, бледный от ярости, приехал оттуда, старался для всех, упал ничком, сказать сгоряча, недалеко от дороги, зимним морозом, придёт с востока.
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Ребята продолжали спорить о матче.
Я буду играть в футбол.
Она оказалась интересным человеком.
Время было неясное и неспокойное.
У каждого человека есть мечта.
1) 8 класс. Вариант II. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Идёт по площади, плакал навзрыд, сразу узнать, тонкий аромат, познакомился с ним, сверкающий на солнце, идти медленно, дневные запахи, держится над садами, потом придёт
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Я готов переделать эту работу.
Осень живописна и щедра дарами.
Мы возвращались с аэродрома усталыми.
Воздух прозрачен, свеж и тепел.
Я буду участвовать в школьной конференции.

1)
·8 класс. Вариант I. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Мой дом, едут по лесу, бледный от ярости, приехал оттуда, старался для всех, упал ничком, сказать сгоряча, недалеко от дороги, зимним морозом, придёт с востока.
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Ребята продолжали спорить о матче.
Я буду играть в футбол.
Она оказалась интересным человеком.
Время было неясное и неспокойное.
У каждого человека есть мечта.
1) 8 класс. Вариант II. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Идёт по площади, плакал навзрыд, сразу узнать, тонкий аромат, познакомился с ним, сверкающий на солнце, идти медленно, дневные запахи, держится над садами, потом придёт
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Я готов переделать эту работу.
Осень живописна и щедра дарами.
Мы возвращались с аэродрома усталыми.
Воздух прозрачен, свеж и тепел
.Я буду участвовать в школьной конференции.

1) 8 класс. Вариант I. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Мой дом, едут по лесу, бледный от ярости, приехал оттуда, старался для всех, упал ничком, сказать сгоряча, недалеко от дороги, зимним морозом, придёт с востока.
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Ребята продолжали спорить о матче.
Я буду играть в футбол.
Она оказалась интересным человеком.
Время было неясное и неспокойное.
У каждого человека есть мечта.
1) 8 класс. Вариант II. В словосочетании укажите главное и зависимое слово, определите способ подчинительной связи.
Идёт по площади, плакал навзрыд, сразу узнать, тонкий аромат, познакомился с ним, сверкающий на солнце, идти медленно, дневные запахи, держится над садами, потом придёт
2) Подчеркните основу предложения, определите тип сказуемого.
Я готов переделать эту работу.
Осень живописна и щедра дарами.
Мы возвращались с аэродрома усталыми.
Воздух прозрачен, свеж и тепел
.Я буду участвовать в школьной конференции.



Приложенные файлы


Добавить комментарий