Игровые упражнения по выделению звука в слове: первого ударного гласного, первого согласного звука, последнего согласного в слове, по определению места звука в слове (начало, середина, конец)


Игровые упражнения по выделению звука в слове: первого ударного гласного, первого согласного звука, последнего согласного в слове, по определению места звука в слове (начало, середина, конец)
Примерные задания:
поднять руку (или карточку с буквой), если в слове имеется заданный (первый, последний) звук;
выбрать предметные картинки, в названии которых есть заданный (первый, последний) звук;
назвать по сюжетной картинке слова с заданным звуком;
придумать слова на данный звук;
добавить слог с данным звуком, чтобы получилось слово;
назвать предметы (овощи, фрукты, игрушки, растения, посуду), в наименовании которых есть заданный звук;
дополнить предложение словами, в которых содержится указанный звук (с опорой на картинки или без опоры):
Мама посадила на грядке ... (свеклу, лук, морковь). В нашем лесу растут.. (дубы, сосны, березы). Сначала ребенок произносит недостающее слово, а затем все предложение полностью.
лото «Необычные цветы». На доску прикрепляют контур цветка (в центре цветка буква, обозначающая заданный звук) с прорезями для лепестков и лепестки с изображением различных предметов; дети выбирают лепестки только с теми предметными изображениями, названия которых начинаются с заданного звука, и прикрепляют их к контуру цветка;
лото «Какой звук первый?» Предлагаются карточки лото на слова, начинающиеся с заданного звука и соответствующие им буквы; логопед называет слова; дети находят картинки, называют их, определяют первый звук и закрывают картинки буквой, соответствующей первому звуку слова.;
- игра «Лото». (Предлагаются карточки с картинками на заданный звук и картонные полоски, разрезанные на три части; на одной части полоски (в начале, середине или в конце) написана буква; логопед называет слова; ученики определяют место звука и закрывают картинку соответствующей полоской.).
игра " Волшебники" - преобразовать слова: а) добавляя звук в начале слова: роткрот, мех смех, челкапчелка, ОляКоля, АняВаня, осыкосы, лугплуг, игрытигры;
б) добавляя звук в конце слова: бокбокс, волволк, парпарк, нолполк, стол столб;
в) составляя цепочку слов с последовательной заменой одного звука: сом соксуксупсухсохсорсырсын-- сон; косаросарозаРомарамамама МашаСашакаша;
г) переставляя звуки: пила липа, карп парк, кот кто, палка лапка, гора рога, дар рад;
" Матрешка" - найти слово в слове (ствол - стол, вол; крапива - ива, парк, нар, рак, Ира, икра, арка);
- игра " Цепочка слов" - образовать от записанного на доске слова такую цепочку слов, чтобы каждое последующее слово начиналось с последнего звука предыдущего (дом маккоттом...);


15

Приложенные файлы


Добавить комментарий