Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 10 для детей раннего возраста Колпинского района Санкт — Петербурга Конспект игры- занятия по художественно — эстетическому развитию в группе раннего возраста. Рисо



Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 10 для детей раннего возраста
Колпинского района Санкт - Петербурга
Конспект
Составили воспитатели:
Кучеренко Н.В., Попадинец Ю. Ю.
2017г
Образовательная область - Художественно – эстетическое развитие (рисование). 
Интеграция образовательных областей – «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познание», «Социализация», «Труд».
Цель:
 Продолжать учить рисовать пальчиками
Задачи:
Образовательные: продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования, учить подбирать цвета, активизировать в словаре детей слова: разноцветные, краски, мячики, круглые, большой, маленький, упражнять в звукоподражании голосом котёнка;
Развивающие: формировать умения детей правильно обмакивать в краску пальчик и лёгким движением наносить отпечаток на бумагу; развивать внимательность,
формировать представление о геометрической фигуре-круг; развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, интерес к творчеству, самостоятельность
Оборудование: Листы бумаги, мяч, игрушка-котёнок, пальчиковые краски, баночки с водой, салфетки.
Предварительная работа:
Рассматривание мячей, определяя их размер, чтение стихов о мячах, беседа о форме меча.
Дети рассаживаются на ковре полукругом.
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Давайте посмотрим кто к нам пришел? Это котенок (игрушка, наш гость умеет мурлыкать и мяукать: «Мурр…Мяу.» (помурлыкали и помяукали). Посмотрите у котёнка пушистый хвостик, и длинные усы. У него мягкая шубка (дает потрогать детям). Это глазки, носик… и т. д.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете во что любит играть котенок? Наш котенок любит играть в мячик. Посмотрите он принес его с собой. (показывает мячик).
А на что у нас похож мячик? (слушает предположения детей). 
А мячик какой твердый или мягкий? (слушает предположения детей).
Еще наш мячик умеет прыгать. Смотрите, наш котенок пока шел к нам замерз, ведь на улице зима и там холодно.
Давайте поиграем с котенком, поможем ему согреться, и попрыгает как мячики. (Дети прыгают под стих):
Мой весёлый, звонкий мяч
Ты куда пустился вскачь?
Жёлтый, красный, голубой
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладонью хлопал,
Ты скакал и звонко топал.
Ты пятнадцать раз подряд
Прыгал в угол и назад.
А потом ты покатился и назад не воротился.
Покатился в огород.
Докатился до ворот.
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота. Там попал под колеса
Лопнул, хлопнул - вот и всё!
Молодцы ребятки
А теперь давайте сделаем нашему котенку подарок. Мы нарисуем много цветных мячей красками. Пойдемте тихонечко за стол, посмотрите тут краски разных цветов. Какие краски вы знаете (слушает ответы детей). А мячики вы умеете рисовать? Как вы это сделаете? (дети рисуют по воздуху круг) Да, мяч круглый и мы будем с вами рисовать круг.
Воспитатель на мольберте показываем прием рисования круга.
Какой мячик у меня получился. А теперь и вы подарите котенку мячики.
Дети начинают рисовать. При затруднении воспитатель помогает.
А теперь давайте покажем котенку наши мячики.
(Воспитатель показывает каждый рисунок детей.
Посмотрите какой мячик нарисовала Варя, у нее маленький синий мяч, а у Феди красный… и т. д)
А теперь нашему котенку пора уходить, давайте с ним попрощаемся. Скажем ему –До свидания.
Воспитатель спрашивает у детей, а кто к нам приходил в гости? А что котенок принес? А что мы подарили котенку? Как мы сделали ему подарок?

Приложенные файлы


Добавить комментарий