«»Если хочешь быть здоров» сценарий спортивного развлечения для старших дошкольников»

Если хочешь быть здоров.
Развлечение для старших дошкольников
Ведущий. Ребята! Сегодня мы проводим день здоровья. А чтобы быть здоровым, с чего надо начинать каждое утро?
Дети. С зарядки!
1-й ребенок.
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими и смелыми,
Ежедневно по утрам
Мы зарядку делаем.
К солнцу руки поднимаем,
Дружно, весело шагаем,
Приседаем и встаем. Все.
И ничуть не устаем!
Дети выполняют ритмическую гимнастику.
2-й ребенок.
Кто из вас, ребята, знает,
Что закалке помогает
И полезно нам всегда?
Все. Солнце, воздух и вода!
/ И.Черницкая/
Дети исполняют песню «Песенка о здоровье» муз.
За дверью слышится громкий плач.
Ведущий. Что за шум? Что случилось?
Входит Грязнулькин (ребенок). Взлохмаченный, с грязными пятнами на лице и руках. Рубашка застегнута как попало.
Грязнулькин.
Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня.
Я за свечку,
Свечка в печку!
Я за книжку,
Та бежать
И вприпрыжку
Под кровать.
Я хочу напиться чаю,
К самовару подбегаю,
Но пузатый от меня
Убежал, как от огня.
/К.Чуковский/
Ведущий.
Мальчик только носик мочит
Умываться он не хочет.
Как, ребята, называется
Тот, кто плохо умывается?
/Б. Заходер/ Дети отвечают.
Ведущий (к Грязнулькину).
Ах, ты гадкий
Ах, ты грязный,
Неумытый поросенок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса,
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
/К. Чуковский/
Грязнулькин {рассматривает себя). Я всегда таким ходил. И ничего.
Ведущий. Где же ты живешь, такой грязный? I
Грязнулькин. На станции Грязнулька.
Ведущий. Интересно посмотреть. Ребята, давайте съездим на экскурсию. Занимайте места в паровозе. Мы отправляемся. Наша первая остановка на станции Грязнулька.
Под песню «Паровоз» все «едут» (слегка притопываю ногами).
Ведущий. Приехали на станцию Грязнулька. Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте. Они не умываются, не чистят зубы, не следят за одеждой и поэтому часто болеют. Послушайте о них частушки.
Несколько девочек исполняют «Частушки»
Про ребят и про игрушки
Сочинили мы частушки:
Не смогли их записать,
Стали петь мы и плясать.
Ты играй повеселее,
Балалайка три струны!
Подпевайте, кто умеет,
Не стесняйтесь, плясуны!
У неряхи – растеряхи
Всё не этак и не так:
И рубашка нараспашку,
И без пуговиц пиджак.
4. Закопченную кастрюлю
Юля чистила песком.
Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.
Я под краном руки мыла,
А лицо помыть забыла.
Увидал меня Трезор.
Закричал: «Какой позор!»
Мы пропели вам частушки
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Ведущий. Дети, которые следят за чистотой, болеют редко. Если мыть руки перед едой, умываться перед сном и после него, коротко стричь ногти, чистить зубы, никакие микробы не попадут в организм. Особенно надо следить за зубами. Чистить их утром и вечером, полоскать рот после еды. Недаром в народе говорили: «Здоровые зубы – здоровью любы». А вот на станции Грязнулька люди не чистят зубы, поэтому зубы у них и болят.
Ребёнок: Плачет Костя: ноют зубы.
Чистить зубы он не любит
Ни снаружи,
Ни внутри,
Разболелись сразу три!
Вот сверло жужжит от злости
Зуб сверлит, ругает Костю:
Зубы чис-с-стить ты
не л-л-любишь
Вот со мной и стал з-знаком,
Чис-сти з-зуб-бы,
Чис-сти з-зуб-бы
Порр-рош-ком,
Порр-рош-ком!!!
/И. Демьянов/
Ведущий. Ребята! Надо скорее уезжать с этой станции. (Звучит музыка. Дети «едут». )Куда это мы приехали?
Дети инсценируют финскую народную песню «Мальчик-замарашка» (см.: Дошкольное воспитание. 1990. № 10).
Мальчик.
Вставать по утрам
Неохота и лень!
Я спал бы все утро,
Я спал бы весь день,
Я спал бы весь вечер,
Я спал бы всю ночь,
А встану
Опять завалиться не прочь!
Разбудят
Лягаюсь босою ногой.
Вторично разбудят
Брыкаюсь другой.
Прижавшись к подушке,
Свой сон берегу,
Расстаться с подушкой
Никак не могу...
/В. Лифшиц/
Ведущий. Так это же Лентяйкин! Он живет в городе Лентяйске, куда мы с вами и приехали. Станция Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, очень похожи, ведь грязнулями бывают, как правило, очень ленивые люди. И только лентяи разбрасывают свои вещи и не могут потом их найти.
Ребёнок:
Ну всё пропадает
У девочки Вали!
Сегодня у Вали
Перчатки пропали.
Их дедушка ищет
У Вали в кармане.
Их бабушка ищет
За кухней в чулане.
Их нет под плитою,
Где варится ужин,
Зато под плитою
Башмак обнаружен.
Быть может, упали
Они за буфет?
Там Валина кукла,
Перчаток там нет.
Сестра говорит:
Загляну под кровать я!
Там Валина лента
И Валино платье.
Вдруг мама воскликнула:
Вот они, Валенька!
И вынула
Обе перчатки
Из валенка...
/В. Лифшиц/
Ведущий. Вот какие лентяи живут в этом городе! Мы с вами знаем, что у каждой вещи должно быть свое место, тогда не придется ее искать, если она понадобится.
Кто бросает вещи
В беспорядке,
С тем они потом
Играют в прятки.
/Б. Заходер/
Проводится аттракцион «Кто быстрее и аккуратнее оденется»
Ведущий. Ребята! Конечный пункт нашего путешествия это город Чистоты и Порядка. Но нас не пустят туда с Грязнулькиным и Лентяйкиным. И мы должны проверить, нет ли среди нас остальных детей грязнуль.
ли среди остальных детей грязнуль. Придется обратиться за помощью к Мойдодыру.
Раздается стук в дверь.
Ведущий. Кто там?
Печкин. Это я, почтальон Печкин. Принес вам посылку от Мойдодыра.
Ведущий. Посылка – это хорошо! Посылки мы любим получать. Правда, дети?
Дети: Да!
Печкин. А я вам посылку сразу не отдам. Сначала узнаю, кто вы такие и какие вы. Стоит ли вам отдавать её.
Ведущий. А что же нам нужно сделать?
Печкин. Вам вопрос хочу задать,
Ваше дело - отвечать.
Если вы со мной согласны,
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я.
Это все мои друзья!»
Если не согласны вы,
То в ответ молчите.
Отвечайте хором, вмиг,
Кто здесь самый баловник?
Я спрошу сейчас у всех,
Кто здесь любит песню, смех?
Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку?
Кто у вас скажите, братцы,
Забывает умываться?
И ещё один вопрос:
Кто себе не моет нос?
Какие вы молодцы! Отвечали хорошо! А песни петь умеете?
Дети: Умеем!
Дети исполняют песню «Улыбка» муз. Шаинского
Печкин. Вот спасибо! Теперь получайте свою посылку. (Отдаёт) А мне дальше идти надо. До свидания!
Ведущий. Интересно. Посмотрим, что в посылке (открывает посылку, вынимает письмо, читает). «Дорогие ребята! Я, Мойдодыр, прошу вас вступить в «Общество друзей чистоты». Членами этого общества могут стать все дети, которые дружат с мылом, зубной щеткой, мочалкой. Но для того, чтобы стать членами общества, надо отгадать загадки. Загадки в посылке. А чтобы вы справились с грязнулькиными, я отправляю вам своих солдат». Это очень хорошо! Без войска Мойдодыра нам бы пришлось туго. Войско! Вперед!
Несколько детей с мылом, мочалками в руках подбегают к Грязнулькину и Лентяйкину. Делают вид, что моют их, приговаривают:
Моем, моем трубочистов
Чисто, чисто, чисто, чисто!
Будут, будут трубочисты
Чисты, чисты, чисты, чисты!
/К. Чуковский/
Грязнулъкин и Лентяйкин убегают. «Войско» за ними.
Ведущий. Сейчас войско Мойдодыра приведет наших грязнуль в порядок, а мы пока постараемся отгадать загадки Мойдодыра.
Первая загадка:
Гладко, душисто, моет чисто,
Нужно, чтобы у каждого было,
Что это, ребята? (Мыло.)
Вторая загадка:
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа.)
Третья загадка:
«Светленько, чистенько, посмотреть любенько».
(Зеркало.)
И последняя загадка:
«Хвостик из кости, а на спине щетина».
(Зубная щетка.)
Проводится аттракцион «Кто скорее постирает платок». Ставят два столика, на них два тазика с водой, кладут мыло. Между двумя стойками натянута веревка, на ней прищепки. Дети должны постирать платки и повесить на веревку.
Ведущий. Молодцы, ребята! Теперь можно считать вас членами «Общества друзей чистоты».
Входят Грязнулькин и Лентяйкин. Они умыты, причесаны, одеты в белые рубашки.
Ведущий. Кто это? Они теперь не грязнули, а чистые опрятные дети. Нет больше среди нас грязнуль?
Дети: Нет!
Ведущий. Вот теперь мы можем отправляться в город Чистоты и Порядка. (Звучит музыка, дети «едут».)
Ведущий. Вот мы и приехали! Посмотрите, как здесь красиво и чисто!
Дети (по очереди).
Да здравствует мыло душистое
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок.
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться.
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, ручейке, океане,
И в ванне, и в бане всегда и везде
Вечная слава воде!
/К. Чуковский/
Дети выходят из зала.








13 PAGE 14515



15

Приложенные файлы


Добавить комментарий