Игровое занятие физической культурой с нетрадиционным оборудованием для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Мы со спортом очень дружим»


Проектная карта открытого мероприятия
Дата проведения:24 ноября;
Время проведения: 10.00
Игровое занятие физической культурой с нетрадиционным оборудованием для детей старшего дошкольного возраста.
Тема: «Мы со спортом очень дружим» Цель: продолжать повышать функциональные возможности уровня физической и двигательной подготовленности у детей.
Программное содержание:
Образовательная область «Физическое развитие»:
- продолжать развивать двигательную активность детей в упражнениях с предметами; выполнять физические упражнения с парашютом.
- развивать способность детей к самостоятельному выполнению физических упражнений под музыку;
- способствовать созданию хорошего настроения и эмоционального подъема;
- воспитывать у детей выдержку, самостоятельность, творчество;
- упражнять детей согласовывать свои желания, решения, действия с действиями других детей, понимать друг друга, передавать свои чувства в движении;
Материалы и оборудование: мешочки по количеству детей, парашют «Разноцветный зонтик», верёвка длинной 2 м, ….., аудиозаписи: «Вместе весело шагать», «Вальс цветов» (П.Чайковский), «Детские песенки», музыка для релаксации «Звуки природы».
Предварительная работа: беседа о здоровом образе жизни, разучивание игр с парашютом «Разноцветный зонтик»;
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие»
- использование речёвки про спорт;
«Здоровье»
- развивать мелкую и крупную моторику;
- продолжать сохранять и укреплять здоровье детей средствами занятий физической культуры;
«Познание»
- закреплять навыки ориентирования в пространстве в движении;
- рассказывать о пользе пальчиковой игры;
«Безопасность»
- формировать навыки безопасного поведения при выполнении бега, прыжков; проведении подвижной игры;
«Социализация»
- формировать умения согласовывать свои действия с действием партнёров;
- воспитывать дружеских взаимоотношений между детьми;
«Коммуникация»
- способствовать развитию речи при обсуждении;
«Музыка»
- продолжать развивать навыки движения под музыку.
Ожидаемый результат: умеют выполнять ходьбу и бег с соблюдением дистанции; физические упражнения из разных и.п.; активно учувствуют в играх.
Этап Деятельность педагога Деятельность детей,
материалы, пособия.
Организационный момент:
Построение в шеренгу
Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Спорт, ребята, очень нужен!
Мы со спортом очень дружим!
Спорт-помощник, Спорт- здоровье, Спорт – игра, физкульт..
У нас в гостях волшебный мешочек. Давайте научим мешочки быть послушными и выполнять интересные упражнения. (все) Ура!
Ход мероприятия:
Перестроение в колонну.
Ходьба в колонне:
- обычная;
–прыжки с продвижением вперёд;
– перекаты;
– широким шагом;
- обычная;
Бег:
-подскоки:
- обычный;
- кружение вокруг себя;
-обычный;
-игровое упражнение «Чей мешочек выше?»
Ходьба обычная
- игровое упражнение «Выше ноги»
Дыхательные упражнения
Ходьба обычная
Игровое упражнение «Сугроб»
Игровое упражнение «Море и волны»
Игровое упражнение «Кораблик в море»
Игровое упражнение «Парашют над головой»
Игровое упражнение «Пробеги смелей»

Подвижная игра « У кого меньше мячей» Набираем воздух в мешочек.
Налево раз-два!
«Делу время, потехе- час».
Раскрыть парашют.

Дует-дует ветер в лоб, И надул большой сугроб.


Поднимают мешочек вверх имитируя набор воздуха.
мешочек на левое плечо, на правое плечо;
дети встают внутрь мешочка и продвигаются шагом в мешке;
дети прыгают на двух ногах в мешке;
ложатся на пол и перекатываются со спины на живот по кругу; поднимаются;
встряхивают мешочек двумя руками;
передают мешочек между ног;
передают мешочек над головой;
мешочек над головой держат;
по сигналу дети кружатся;
подбрасывают мешочек вверх и ловят руками;
встряхивают мешочек двумя руками;
лежат на мешочке по кругу и поднимают
прямые ноги вверх
в ходьбе поднимают мешочек вверх и опускают;
Отдают мешочки воспитателю
В этой игре все дети должны при слове «сугроб» спрятаться внутри под парашютом. На слове «сугроб» парашют натягивают на себя.
Каждый ребенок держится за край парашюта - это «море». Дети раскачивают парашют начиная с мелких волн, потом раскачивают парашют всё сильнее, устраивая шторм, потом постепенно уменьшают волны, приговаривая, что ветер стал слабее, волны утихают, и на море штиль.
На «море» кладется мячик - «кораблик». Совместными усилиями дети выполняют ряд заданий:
- прокатить мяч по большому кругу,
- прокатить мяч по малому кругу,
- прокатить мяч в направлении слева направо по разным цветам сектора,
- «подул ветер, начался шторм» - игроки выполняют поднимание рук с большей амплитудой, пытаясь не уронить мяч на пол.
Играющие делятся на две команды. Одна команда образует круг, ее игроки берут парашют в руки и поднимают его вверх. Между игроками должна быть дистанция, чтобы между ними мог пробежать игрок. Другая команда начинает движение, забегать и выбегать в «воротики» под куполом парашюта. Так вторая команда оказывается то в круге, то за его пределами. Первая команда, держа парашют над головой, говорит: Игра повторяется 2-3 раза. Команды меняются местами, игра возобновляется.
Дети пробегают между подвешенным парашютом и перепрыгивая через кочки.
Дети делятся на две команды и по сигналу начинают перебрасывать теннисные мячи на соседнее поле. У кого меньше мячей окажется та команда и побеждает.
Рефлексия:
Игровое упражнение «Летает, не летает»
Игровое упражнение «Фен»
Пальчиковая гимнастика «Есть на свете цветок..»Краткая беседа по теме занятия. Ребята, мы уже знаем с вами немало пальчиковых игр, а также можем делать разные фигурки, складывать по-разному пальчики. А знаете ли вы, для чего мы это делаем?
Правильно. А ещё массаж пальцев и ладони полезен для нашего организма, он стимулирует работу наших внутренних органов.
Назовите, какие вы знаете внутренние органы человека?
Наша интересная история про цветочек. Вы мне будите помогать, показывая фигурки из пальцев.
Сегодня вы ещё больше подружились с физкультурой и спортом. Ребята, вы согласны, что спорт-помощник, здоровье и игра? Что нам помогло сегодня стать сегодня здоровым?
Все игроки держатся за край парашюта и идут по кругу. Инструктор называет летающие предметы, такие как, самолет, птица, бабочка, жук и т. д., играющие поднимают руки вверх, раздувая парашют над головой. В других случаях поднимать руки не следует.
Половина группы детей ложится на землю, головами к центру парашюта. Остальные, держась за парашют, поднимают его высоко и опускают вниз. Тех, кто лежит, обдувает приятным ветерком. 
Чтобы наши пальчики были гибкими и крепко могли держать ручку и карандаш.
Сердце, легкие, желудок, кишечник, печень.
Дети выполняют движения под музыку.
Ответы детей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий