Календарно-тематическое планирование по английскому языку для детей 5 лет



1 . Планирование составлено на основе:
Кривошеев В.Ф., Федосова Н.А. Программа « Преемственность».-Москва-Псков: ПОИПКРО, 1998 .
Дополнительная литература:
Бонк Н.А., английский для малышей / рабочая тетрадь .-Москва «РОСМЭН», 2004.
Алиева Т.И., Антонова Т.В Базисная программа развития ребенка-дошкольника.- «ИСТОКИ», 1997 .
Дронова Е.Т. «Из детства –в отрочество»., Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет.-Москва: «Просвещение», 2002 .
Английский язык в картинках . – М.: Русское энциклопедическое товарищество, 2003 .-64 с.,илл ; серия «Готовимся к школе»
Интернет-источники:
1)http://www.chudopredki.ru/1099-anglijjskie-stikhi-dlja-detejj.html2)http://englishon-line.ru/leksika-spravochnik8.html3)http://www.study.ru/4)http://www.englishclub.ru/
Инструктивно –методическая работа .
Работа с методической литературой .
Посещение открытых занятий педагогов .
Консультации с другими педагогами .
Работа с родителями .
Проведение родительских собраний , на которых родителей
знакомят с :
а)уровнем усвоения учебного материала учащимися ;
б) организационными вопросами процесса обучения;
в) планируемыми воспитательными мероприятиями .
2. Индивидуальные беседы с родителями .
3. Проведение совместных мероприятий детей с родителями
Воспитательная работа .
Проведение праздников для детей и родителей :
Линейка . Первый звонок ( сентябрь)
Посвящение в школу «Колокольчик» ( октябрь)
Новогодний праздник (декабрь)
8 марта ( март)
Выпускной праздник (май)
Цели и задачи:
Цели:
-Создание необходимых условий для ранней адаптации детей к новой языковой среде.
-Обучение английской лексики и фразам , отраженным в играх, песнях и стихах.
-Ознакомление учащихся с культурными реалиями стран изучаемого языка, отраженными в играх, песнях и стихах для детей.
Задачи:
-Выработка у детей умений и навыков взаимодействия друг с другом и с преподавателем в условно- естественной иноязычной среде.
-Применение на занятиях таких методов внедрения языкового материала (зрительная наглядность, звуковая наглядность) , которые вызовут у детей интерес к предмету и активность.
Знания , умения, навыки.
-обогатить запас знаний по лексикологии наиболее часто встречающимися фразами в повседневной жизни.
-умение понимать иноязычную речь и соответствующим образом реагировать на неё.
-формирование навыков произношения и восприятия иноязычного материала на слух.
К концу года дети могут :
- пользоваться элементарной лексикой английского языка и применять её в речи ;
-вспомнить большинство слов из представленных тем ;
- приводить примеры ;
- вспомнить 3-4 программных песни ;
-вспомнить игры , которые проводились на уроке;
-устанавливать наличие связей предметов и темы , к которым они относятся;
-почему важно изучать разные языки ;
Методическое оснащение :
Книги с иллюстрациями ;
Игры по темам ;
Аудиозаписи;
Видеозаписи ;
Раскраски по темам ;
Игрушки;
Тематический план на год.
Содержание работы Общее кол-во часов Теория практика
Вводное занятие 1 0.5 0.5
Фразы-приветствия ! 2 0.5 1.5
Давайте познакомимся!
1 0.5 0.5
«Животные» 13 3 10
Количественные числительные от 1 до 10. 7 2 5
«Еда» 11 3 8
Повторение . 3 1 2
Итого: 38 10.5 27.5
3.Календарный план на год.
М
Е
С
Я
ц Общая тема Общее кол-во часов Теория (языковой материал) практика Средства обучения ,дидактические пособия ,технические средства обучения, необходимый для работы материал Воспитательная работа
Сентябрь 1 Знакомство учащихся с учебным предметом «Английский язык». Вызвать интерес к языку. Продемонстрировать ребятам наглядность, которая имеется в кабинете. Обучить детей фразам классного обихода : Stand up!,
Sit down,
Come to the blackboard,
The lesson is over.
Отработать введенный материал с помощью просьб и команд Наглядность, картинки по теме. Воспитание интереса и любви к предмету
Сентябрь Фразы –приветствия! 2 Good morning!
Hi, hello,
Good evening,
Good –bye, bye-bye. Научить детей использовать данные выражения по отношению друг к другу. Аудиозаписи , видеозаписи с английской речью. Воспитать в детях соблюдения правил этикета.
Сентябрь Давайте познакомимся.
1 What is your name?
My name is… Закрепление речевых образцов в диалоге между учителем и детьми. Аудиозаписи, видеозаписи с английской речью. Воспитание любви и бережного отношения к домашним и диким животным .
ОктябрьНоябрь
Декабрь Животные. 13 A cat, a cow, a goat, a horse, a pig, a farm, a goose, a sheep, a pet, a dog, a rabbit, a monkey, a mouse, a duck, a snake. Использование для наиболее успешного усвоения материала настольных игр; Разучивание стишков, песен, работа с плакатами. Картинки по теме( живот-ные), аудиозаписи с песнями о животных. Воспитание любви и бережного отношения к домашним и диким животным .
Январь
Февраль Количественные числительные от 1 до 10. 7 One, two, three, four, six, seven, eight, nine, ten. Заучивание считалок, стишков , физкультминуток. Наглядность : цифры.
Аудиозаписи с английским счетом. Март
Апрель Еда
11 Food, fish, porridge, cake, egg, sweets.
Vegetables :
A tomato, a cucumber, a beet.
Fruits : a lemon, an orange, a banana, a peach, a pear, an apple.
Drinks: milk, coffee, tea, juice Совершенствование знаний по теме : « еда» в игровой форме , разучивание стишков , выражений с данной лексикой и песен. Картинки по теме еда .
Видео и аудиозаписи с английской речью. Воспитывать в детях знания о вкусной и полезной еде. Привить желание трудиться и оказывать посильную помощь родителям в выращивании овощей и фруктов.
Май Повторение
3 Повторение тем :
« Животные»,
« Числительные» ,
«Еда» Повторение стишков , песенок, физкультминуток, игр, непосредственно, связанных с данными темами Прослушивание некоторых песен.

Приложенные файлы


Добавить комментарий