«Презентация «Интеграция естественнонаучного и гуманитарного образования через разнообразные формы внеурочной деятельности «»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Интеграция естественнонаучного и гуманитарного образования через разнообразные формы внеурочной деятельности Розова Ирина Владимировна, учитель русского языка и литературывысшей квалификационнойкатегории Интеграция естественнонаучного и гуманитарного образования через различные формы деятельностиЦель: формирование личностных особенностей обучающихся через интеграцию гуманитарного и естественнонаучного образования Задачи:повышение учебно-познавательной мотивации содержанием и процессом интегрированных учебных занятий на основе удовлетворения ненасыщаемой потребности в новых впечатлениях;стимулирование социальной мотивации на основе организации коммуникативной творческой деятельности;формирование личностной мотивации на основе присвоения учебного знания,формирование творческой мотивации на основе организации исследовательской деятельности. Методы обучения: творческие (игровые, ролевые, театрализация),исследовательские (проблемные, проектные, поисковые)5-6 кл.:Формы занятийФакультативные занятияКружок «Сочиняй-ка»Групповые занятия10-11 кл.Формы занятийСпецкурсыГрупповые занятияРезультатыРазвитие учебной мотивации школьников на основе повышения познавательного интереса к изучению предметов интеграции.Высокие показатели качества знаний учащихся по предметам гуманитарного и естественнонаучного направления.Творческая самореализация как школьников, так и педагогов.Формирование классного коллектива.Адаптация и реабилитация детей отклоняющегося поведения (девиантов и интровертов).Внеурочная деятельностьПреобладает эмоциональный компонент, эстетическое восприятиеОрганизация деятельности обучающихся ФакультативыКружки«Образы растений и животных в русском фольклоре»5 класс«Этимология названий растений и животных»6 класс«Поэтика образов природы в русской литературе»9 – 10 кл.«Пересмешники»- Инсценировки на экологическую тему Сочинение сценариев Агитбригада«Мы за здоровый образ жизни»«Сочиняй-ка» Стихи о временах года Стихи о природе родного края Стихи о воде Эссе о бережном отношении к природе и об охране природы Стихи о красоте растительного мираФормы деятельностиСпецкурсы«Основы журналистики» ВыходШкольная НПК «Практическое и эстетическое восприятие розы»Мананкина Валентина, Сидоркина Полина (6Б) 1 местоГородской конкурс работ на экологическую тему «Мы за чистый город!»Плакат учащихся 6Б – 2 место1.Международный конкурс экологического плаката «Люблю тебя, мой край родной!»Учащиеся 6Б: участие плакатов в Международной выставке (2 работы), Коломоец Анастасия 3 место «Наша школьная газета»Летняя биологическая школаФестиваль научно-практического творчества «Розовая чайка»Городская открытая НПК Новосибирского научного общества «Сибирь»Призер: Шафорост ЕленаСпецкурсГрупповые занятияРабота на факультативах Кружок “Сочиняй - ка”Районный конкурс «Подросток и мир»«Наш голос!»Солоницына Елена (10кл.) – Iм.Кучеева Александра (10кл.) – I м.Городской конкурс «Донор – это звучит гордо»Розов Илья (10 кл.) – 1 местоСибирские поэтические чтения (региональный этап)Шафорост Елена (11 класс) – 1 местоРайонный фестиваль«Янтарные страницы»:Конкурс «Капли янтаря» Шафорост Елена (11 кл.)- 1 место за стихотворение «Сосновый бор»Мананкина Валентина (6Б) – 2 местоПоэтический вечер молодых поэтов города НовосибирскаРозов Илья (11А)Областной поэтический марафон «Души прекрасные порывы!»Кирюшина Виктория (6Б) лауреатВсероссийский конкурс «Талантоха»Шафорост Елена (11 класс) -3 место

Приложенные файлы


Добавить комментарий