«Презентация ГКОУ «С(К)ШИ» г. Медногорска Оренбургской области»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» г. Медногорска Оренбургской области
Образовано в 1973 году. Получают образование 92 воспитанника в возрасте от 7 до 18 лет из 5 районов Оренбургской области. Образ школы-интерната:Школа – где дети с радостью проживают вместе периоды детства.Школа – где дети учатся жить активно и достойно, развивают и реализуют свои возможности.Образ воспитанникаСоциальный тип личности, сочетающий в себе мировоззренческую культуру, высокие нравственные качества, деловитость и индивидуальность, гуманистическое отношение к миру способность к саморазвитию и самореализации Герб школыНадежды, доброты не прячь,Не скрой поставленной задачи:Выращивать из «неудачи»Бутоны будущих удач. ГИМН ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА:Снегопада лёгкая завеса, До весны её не раздвигай. Эта школа в центре Ракитянки, Юности моей передний край. Край, где открывает каждый заново, Мир любви, волнений, и борьбы. Эта школа в центре Ракитянки, Эта школа - часть моей судьбы. Потому что школа – это знание,Это школа жизни и труда.На всю жизнь домашнее задание:Оставаться нам людьми всегда.Здесь ребята все мои товарищи,Здесь учусь я верить и мечтать.И сюда тропой не зарастающейВозвращаюсь каждый год опять.Снегопада лёгкая завеса, До весны её не раздвигай. Эта школа в центре Ракитянки, Юности моей передний край. Директор ГКОУ «С(К)ШИ» г.Медногорска Быстрицкая Светлана Геннадьевна«Отличник просвещения» реш. № 285 от 25.11.1999г.Учитель-дефектолог высшей квалификационной категорииОбщий стаж работы – 36 летСтаж работы в должности директора – 21 год Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива :*Развитие познавательных способностей, системы межличностных отношений, эмоционально-ценностных отношений к миру, позволяющих самореализоваться и социально адаптироваться в современном мире.*Соблюдение прав детей в сфере специального образования: на выбор образовательных программ; на медико-социальную и психолого-педагогическую поддержку в процессе образовательной деятельности; на обучение в условиях, гарантирующих личную безопасность воспитанников и сохранение их здоровья.*Создание максимально комфортных условий для самореализации каждого обучающегося при продвижении по образовательному маршруту.*Обеспечение подготовки педагогических кадров к решению перспективных проблем развития образования в школе. Реализация в практике работы школы эффективных инновационных образовательных программ и технологий, в том числе информационных.*Создание в школе условий для усвоения функционирования в обществе норм, принципов и идеалов о добре, справедливости, общественном долге, чести, достоинстве. *Нейтрализация факторов условий, воздействий отрицательно влияющих на процесс формирования личности ребёнка в школе.*Гражданско-правовое воспитание учащихся как одна из форм социализации личности детей с ОВЗ. *Формирование механизмов стрессоустойчивого поведения как основы психического здоровья школьника и условие их социально-психологической адаптации. Сохранение тенденций:1. Повышения качества знаний учащихся в целом по школе и отдельно выпускников;2. К уменьшению числа правонарушений, пропусков уроков без уважительной причины, количества детей с вредными привычками, с девиантным поведением;3. Стабильности результативности участия педагогов школы и учащихся в конкурсах всех уровней, смотрах, соревнованиях;4. Совершенствование существующих и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания, внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта, новых технологий. 5. Развития личности детей с ОВЗ в условиях социализации и адаптации в современное общество.6. Увеличение количества учителей, использующих инновационные технологии обучения.7. Оптимизация учебно-воспитательной системы школы-интерната как условие реализации гражданско-правового, военно-патриотического воспитания детей с ОВЗ8. Пополнение книжного фонда учебно-методической и художественной литературой. НАШИ ДЕТИ… такие разные, такие неповторимыеr Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний Учебный годЧисло учащихся% успеваемостиКачество знанийДинамика количества хорошистов, отличниковЧеловек%2010-2011621002439-52011-2012741002938+52012-2013711002438-52013-2014801003347+92014-2015 861003649+2 В школе функционирует 8 классов – комплектов, (1,2,3,4,6, 7, 8, 9) со средней наполняемостью – 11,5 человек Обучение проходит в режиме одной смены шестидневной рабочей недели, по программе специальной (коррекционной) образовательной школы под редакцией В.В. Воронковой. Из 92 воспитанников :23 детей – инвалидов (25%); 25 ребенка – находятся под опекой (26%) Наши педагогиОбразованиеКвалификационная категория {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}ВысшееЧ.,/%Из них дефектологическоеЧ.,/%Среднее специальноеЧ.,/%22 / 8817/ 683/ 12{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}ВысшаяЧ.,/%Первая Ч.,/%Без категорииЧ.,/%5/ 2014/ 563/ 12

Приложенные файлы


Добавить комментарий