«Презентация «Организация внеурочной деятельности учащихся 7-8 класса как способ развития творческих способностей учащихся»»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Организация внеурочной деятельности учащихся 7-8 классов как способ развития творческих способностей учащихся» МКОУ «Александровская СОШ»Подготовила учитель русского языка и литературы Юсупова Н. Ж. Внеурочная деятельность - это организованные и целенаправленные занятия с учащимися, проводимые школой для расширения и углубления знаний, умений, навыков развития индивидуальных способностей учащихся, а также как организация их разумного отдыха. Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе позволяет мне развивать творческие способности учащихся. С развитием творческих способностей развивается  личность ребенка. Дети становятся  ещё более активными, чаще проявляют инициативу, у них появляется уверенность в собственных силах, они являются  лидерами в общественной жизни. Принципы организации внеурочной деятельности.Принцип добровольного участия принцип воспитывающего обучения.принцип наглядности.принципе занимательности. принципе сотрудничества 1.Беседа;2.Конференции;3.Литературно-музыкальные композиции;4. Конкурсы эрудитов, стихов, кроссвордов;5. Проба пера;6. Литературные марафоны 7. Кружки и др. «Юные писатели» - участие в разноуровневых литературно-творческих конкурсах.Юные театралы» - участие в театральных инсценировках, самостоятельное создание "своей" роли (литературного персонажа или выдуманного героя) Алиев Саид . Рассказ «Долгожданная рыбалка»Имурзаев Джабраил «Лучшие друзья»Тугаев Кайрат «Удачная рыбалка» СочинениеТлебалиевой Тани Сочинение Адресова Каната Для меня настоящее счастье - это когда всем людям, которые мне дороги, хорошо, когда они все рядом, когда я чувствую, что нужна им... Когда чувствую, что уж кому-кому, а им я всегда буду нужна, и они будут любить меня несмотря ни на что... Когда у друзей-подруг все складывается классно... Когда мне улыбается тот, кто мне нравится... Все это большое-большое СЧАСТЬЕ. А еще есть маленькие радости, которые тоже входят в это счастье. Такие, как весна, солнышко, море, теплый ветерок, летний дождик, хорошая музыка в наушниках, теплый чай в плохую погоду с романом в руках, переписка с подружкой, холодный кофе, мороженое, арбуз, разговоры с друзьями обо всякой чепухе, обливание в летнюю жару… А еще мне очень нравится, когда мне улыбаются. Чувствую себя бодрее. Особенно, когда улыбается ОН... Вот из таких мелких и больших радостей и состоит настоящее большое счастье!  Мне кажется, человек не может быть счастлив в одиночестве. Когда я счастлив, то мне хочется кричать об этом на весь мир, хочется, чтобы все вокруг порадовались вместе со мной, чтобы все вокруг было наполнено миром и любовью! Разве можно удержать счастье в себе, не поделиться ни с кем? Иногда счастье так переполняет, что хочется остановить прохожего и рассказать, как тебе хорошо! У счастливого человека по-особенному искрятся глаза, даже улыбается он как-то по-другому, искреннее что ли… Счастье есть, пока в мире живет любовь и доброта. Рефлексия: составление синквейна Группа 1 Счастьеразное, женскоевидеть, чувствовать, приниматьосознание позитивности контекста собственного существования.эмоция Группа 2 СчастьеСемейное, теплое.Жить, прочувствовать, Удержать его умеют единицы.Мечта. Учитель Классным руководителям Воспитателям, родителям Учителям - предметникам, социальным психологам

Приложенные файлы


Добавить комментарий