«Внеклассное мероприятие внеурочной деятельности «Азбука вежливости» по теме: «Путешествие в город Вежливости» 3 класс»


Внеклассное мероприятие кружка
«Азбука вежливости»
Руководитель: Лебедева Е.Г.
Тема: Путешествие в город Вежливости
Задачи:
Воспитывать культуру общения учащихся, взаимоуважение, доброжелательность, способность чувствовать, понимать себя и другого человека, умение видеть красоту в простом и обыденном, умение дарить тепло и доброту;
Продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость.
Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.
Работать над выработкой положительных черт характера
Оборудование: магнитофон, запись мелодий, слова вежливости на табличках, слоги вежливых слов, названия улиц города Вежливости, презентация тест, карта путешествия
Ход праздника:
Ярослав: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро! - солнцу и птицам!
Доброе утро! - улыбчивым лицам
И каждый становится добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро длится до вечера.
Учитель:
- Добрый день, дорогие дети и взрослые! Здравствуйте!
- Сегодня у нас необычный праздник – Праздник доброты и вежливости.
Учитель: Мы совершим путешествие в город Вежливости.
Ребята, кто из вас любит ездить на поезде? Замечательно! Вот на нем мы сейчас и отправимся в путь. Встаем друг за другом, изображая поезд и вагончики.
Посмотрите на карту путешествия.
Мы начинаем наше путешествие с улицы Добрых слов.
Учитель:
А какие «волшебные» слова знаете вы?
(Выходят пять учеников, повернулись к зрителям, взяли в руки карточки со словами)
2
Маша:
Здравствуйте
«Здравствуйте» - ты скажешь человеку,
«Здравствуй» - улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.
Настя:
Спасибо
За что мы говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.
Даша:
Пожалуйста
Отменить что ли слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
Костя:
Простите
Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду,
И взрослых перебивать,
И что сказал – забывать.
А если я все же забуду, -
Простите, я больше не буду!
Диана:
Добрые слова
Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота, всем идущим:
Кузнецу, врачу, ткачу –
«С добрым утром» я кричу.
«Добрый день!» - кричу я вслед
Всем идущим на обед,
«Добрый вечер!» - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
Молодцы, ребята!
3
Игра «Собери вежливое слово»
Учитель: А сейчас давайте поколдуем.
Перед вами добрые слова, но злая колдунья разбила их на части. Ваша задача: как можно быстрее собрать из этих частей 6 добрых слов.
Дети собирают из слогов слова: про-сти-те, бла-го-да-рю,
по-жа-луй-ста, здрав-ствуй-те, до сви-да-ни- я, спа-си-боМолодцы,ребята!
Учитель: А теперь поиграем в рифмы.
Я буду читать стихи, а вы добавляйте нужные слова.
Игра «Доскажи словечко»
В обмене добрых слов участвуйте
И говорите чаще:
Дети: «здравствуйте»
Медведя лет пяти – шести
Учили, как себя вести:
Нельзя грубить и чваниться,
Знакомым надо …
Дети: «кланяться»
Все поступают мудро,
Когда говорят…
Дети: «доброе утро»
Если вы друзей уважаете,
При встрече спросите:
Дети: «как поживаете?»
4
Хорошо говорить при встрече
Всем знакомым …
Дети: «добрый вечер»
Не забудьте, что на прощание,
Надо всем говорить …
Дети: «до свидания»
(Строимся друг за другом, поехали дальше)
Учитель: Посмотрите, мы, кажется, попали в тупик Вредных советов
Жители этого тупика приготовили вам по одному вредному совету.
А мы будем находить ошибки в поведении жителей, и исправлять их.
(Дети читают советы и высказывают своё мнение, что нужно исправить)
Если ты пришел к знакомым –
Не здоровайся ни с кем
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
Учитель: Какие ошибки? Давайте исправим их.
Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе –
Ты оставь подарок дома –
Пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом,
В разговоры не вступай,
Ты во время разговора
Вдвое меньше съешь конфет
5
Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал –
Покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.
Девчонок надо никогда нигде не замечать
И не давать проходу им нигде и никогда
Им надо ножки подставлять, пугать из – за угла.
Если к папе или к маме тетя взрослая пришла
И ведет какой – то важный и серьезный разговор,
Нужно сзади незаметно к ней подкрасться, а потом
Громко крикнуть прямо в ухо:
«Стой!», «Сдавайся!», «Руки вверх!»
Вот кто вежливость у нас проявил на деле:
Он в полночный тихий час поднял мать с постели.
«Что с тобой?» - вскричала мать, - «Заболел сыночек?»
Я забыл тебе сказать: «Мама, доброй ночи!»
Учитель:  Ребята, скажите, как вы считаете, можно ли так поступать?
(То, что говорится в этих советах, конечно, делать нельзя. Нужно проявлять доброту и заботу друг о друге.)Игра «Здравствуйте»
Ученик: Ребята, а давайте поиграем, я знаю одну интересную игру, она называется «Здравствуйте».
Правила игры: Все встают в круг. Водящий идет за кругом, задевает одного из играющих. Оба бегут в противоположные стороны. Встретившись – останавливаются, пожимают друг другу руки и говорят: «здравствуйте, меня зовут . . .» (по очереди называют свое имя). Затем бегут дальше, стараясь занять пустое место. Кто не успел – становится водящим.
Снова встаем как вагончики, изображая поезд. Поехали дальше.
6
Учитель: А теперь пора приниматься за дело, мы оказались с вами нааллее Задач. В условиях этих задач есть кое – какие ошибки.
Слушайте внимательно и исправляйте их.
Учитель : Подумайте, ребята, как бы вы поступили в данных ситуациях:
(Дети по очереди читают карточки и предлагают варианты решения задачи)
Девочка возмущенно жалуется маме: « Во дворе мальчик, такой невежа, зовет меня Анькой». « А ты его как зовешь?» - спросила мама. « А я его вообще никак не зову. Я просто кричу ему: «Эй, ты!»
Права ли Аня?
( выслушиваются мнения детей)
(Я думаю, я предлагаю, я считаю…можно было узнать, как зовут мальчика и называть его по имени. А девочку тоже лучше называть ласково по имени Анечка, Аня, Анюта.)Приходит утром Максим в школу. У дверей его класса стоит учитель. Увидев учителя, Максим подбежал к нему рассказывать, какой интересный фильм он вчера посмотрел.
- Какую ошибку допустил Максим?
(забыл поздороваться)
3. Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»
Мальчик допустил 3 ошибки. Какие?
(Я считаю, что нужно было поздороваться и спросить, не повышая голоса:-Скажите, пожалуйста, который час?)В дверях встретились два мальчика: одному 7 лет, а другому 10. Кто кого должен пропустить?
Ответ: самый вежливый
7
Игра «Не ошибись, пожалуйста»
Учитель: А сейчас давайте сделаем небольшую разминку.
Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять его надо только тогда, когда я назову «волшебное слово».
Встаньте, пожалуйста!Поднимите руки!Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Присядьте!Попрыгайте, пожалуйста!
Наклонитесь!
Потопайте, пожалуйста.
Пожалуйста, улыбнитесь друг другу!
Будьте добры, присядьте.
(Снова встаем как вагончики, изображая поезд. Поехали дальше.)Учитель: Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главнойплощади города Вежливости – площади Добра.
Как вы думаете, ребята, а что слаще всего на свете?
(выслушиваются ответы детей)
Послушайте стихотворение
Ярослав: Что слаще всего? Я спросил у ребят
Всласть высыпаться, сони, зевая, бубнят.
Сластены, зажмурясь, кричат: леденец!
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального
Сердечное, доброе слово
8
Игра «Ласковое слово»
Учитель: Да, ласковое, доброе слово душу согревает. Я предлагаю вам поиграть в игру «Ласковое слово». Я называю слово, например «ветка», а вы должны сказать это слово, но уже ласково – «веточка».
Мама – мамочка, сын, лиса, кот, заяц, птица, дочь, ветер, цветок, ягода, облако, солнце.А теперь давайте проверим ваше домашнее задание:
-Скажите, как вас ласково называют родители дома? (дети высказываются)
-А как вы ласково называете своих родителей ?На следующее занятие вместе с родителями попробуйте составить словарик вежливых слов, которые используются в вашей семье, красиво его оформить.
Тест (презентация)
А сейчас давайте проверим себя, какие мы вежливые.
(Учитель открывает задания, дети читают их и отвечают на вопросы)
Молодцы, ребята!
9
Учитель:
Научиться правилам вежливости совсем не трудно, стоит только захотеть. «Волшебные» слова помогут в жизни, надо только всегда помнить о них и вовремя говорить.
Делайте людям добро и Добро к вам обязательно вернется!
Наше занятие подошло к концу, давайте закончим его
Песней «Если добрый ты»
Всем большое спасибо!

Приложенные файлы


Добавить комментарий