Для родителей из серии «Возьми с собой» «Влияние развития мелкой моторики в различных видах деятельности на развитие речи дошкольников»

Конкретные ожидаемые результаты:
полноценное речевое развитие детей дошкольного возраста;
совокупность движения рук, тела и речевых органов способствуют снятию напряженности, монотонности речи;
развитие мелкой моторики и координации пальцев рук у детей до уровня соответствующего данному возрасту;
овладение разными видами трудовой деятельности;
увеличение словарного запаса детей, становление речи детей более эмоциональной и выразительной;
возрастает речевая активность детей в различных видах деятельности;
дети используют пальчиковую гимнастику в различных видах деятельности;
у детей становится более развита мимика, моторика пальцев рук, внимание, память, воображение, речь.
















ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С КОЛЮЧИМ МЯЧИКОМ
Шарик.  Движения выполняются по тексту:  Этот шарик не простой  Весь колючий, вот такой.  Меж ладошками кладем  Им ладошки разотрем.  Вверх и вниз его катаем  Свои ручки развиваем!  Можно шар катать по кругу  Перекидывать друг другу.  1, 2, 3, 4, 5 – всем пора нам отдыхать! 

Мячик.
Я мячом круги катаю,  (катаем мячик между ладонями круговыми движениями)  Взад вперед его гоняю,  (гоняем мячик между ладонями по столу)  Им поглажу я ладошку,  (гладим одну ладошку мячиком)  Будто бы сметаю крошку,  (гладим другую ладошку мячиком)  И помну его немножко,  (сжимаем мячик одной рукой)  Как сжимает лапу кошка.  (меняем и сжимаем мячик другой рукой) 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 200
«Волшебный башмачок»


для родителей
из серии «Возьми с собой»

«Влияние развития мелкой моторики в различных видах деятельности на развитие речи дошкольников»











Выполнила воспитатель: Михалева Т.В.
Тольятти, 2017г.



Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. В период дошкольного детства важное значение для психического развития приобретает становление речи. Овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение, ведь этот период наиболее сенситивен к ее усвоению.
Исследования отечественных физиологов подтверждают связь развития рук с развитием мозга. Учёными было доказано, что систематичная целенаправленная работа по развитию мелкой моторики помогает преодолеть различные недостатки и отклонения в психофизической сфере ребёнка.
Развитие движений пальцев рук тесно связаны с речевой функцией. Если развитие мелкой моторики отстаёт, то задерживается и речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть в норме, поэтому развитие, тренировка мелкой моторики рук является стимулирующей для развития речи, познавательной деятельности.
Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит – развивать речь ребенка. Дело в том, что в коре головного мозга двигательные и речевые области находятся рядом. Причем речевые области активно формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Чем больше малыш работает своими пальчиками, тем лучше происходит развитие мелкой моторики рук и тем раньше и лучше развивается его речь. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, активизируются и соседние зоны, отвечающие за речь.
Существует много игр и упражнений по развитию мелкой моторики пальцев рук.
Игры с крупой и семенами.
Крупа – универсальный материал. С ней можно просто повозиться или создать настоящий шедевр.
Берем поднос и рассыпаем по нему мелкую крупу (например, манку). Лучшей доски для рисования не придумаешь. Сначала взрослый рисует на "доске" линии, а малыш повторяет. Пусть это будут очень простые фигуры: квадраты, круги, зигзаги. Снеговик, домик, солнышко.
Насыпаем в кружку сухой горох. Ребенок на каждый ударный слог перекладывает горошины по одной в другую кружку. Сначала одной рукой, затем двумя руками одновременно, попеременно большим и средним пальцами, большим и безымянным, большим и мизинцем. Четверостишия подбираются любые.
Упражнения с бусинами.
Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки и т. п. Можно составлять бусы из картонных кружочков, квадратиков, сердечек, листьев деревьев, в том числе сухих, ягод рябины. Научиться прокалывать аккуратные дырочки тоже полезно.
Раскраски для детей – прекрасное средство для развития мелкой моторики ребёнка.
Игры с конструктором, мозаикой - в это время, развивается не только образное мышление, но и фантазия, мелкая моторика рук.
С помощью стихотворного ритма совершенствуется произношение, происходит постановка правильного дыхания, отрабатывается определённый темп речи, развивается речевой слух.
Во время игр задача состоит в том, чтобы организовать общение ребенка с кем-либо в процессе игровой деятельности, обогащая словарь детей.





Работу по развитию движений пальцев и всей кисти можно проводить с ребёнком в свободное время утром и до сна, во время утренней и вечерней прогулки с ребёнком. Упражнения старайтесь подбирать так, чтобы в них содержалось больше разнообразных движений пальцами.

  D  <_Ѕ  )))

Приложенные файлы


Добавить комментарий