«Физкультурное развлечение во II младшей группе на тему «На прогулку с весною»»


Физкультурное развлечение с детьми II младшей группы
Подготовила инструктор по физической культуре
Тугулханова Л.Л.
Цель: создание положительного эмоционального настроения, приобщение детей к здоровому образу жизни Задачи: закреплять умение выполнять основные движения (ходьба, бег, прыжки), формировать умение прокатывать мяч;развивать координацию движений, ориентирование в пространстве, умение вырабатывать воздушную струю;воспитывать доброжелательность к героям, любовь к природе.Средства: пчела на палочке, игрушка – медвежонок, мячи,  модули мягкие, обручи, деревянная доска, шапочки с изображением пчёл, маски медведей, ширма - домик, стулья.Способы: сюрпризный момент, подвижные игры, использование художественного слова, физкультминутка, дыхательная гимнастика.Ход мероприятия:Ведущий:Ребята, какое время года наступило? (весна)Ведущий:Правильно, весна.  А как вы догадались?  (светит солнце, снег почти растаял, стало теплее, на деревьях появились почки)Ведущий:К нам весна шагаетБыстрыми шагами,И сугробы тают Под её ногами.Чёрные проталиныНа полях видны.Видно очень тёплые Ноги у весны.(И. Токмакова)Ребята, а знаете ли вы кто просыпается весной в лесу? А хотите посмотреть?Ведущий:Ну, тогда вперёд
Задание «Полоса препятствий»
/дети вместе с воспитателем идут сначала по кочкам – мягкие модули, затем по мостику – по доске, затем перепрыгивая через лужи - из обруча в обруч/Ведущий:Вот мы и оказались на лесной полянке. Смотрите-ка, ребята, кто на полянке летает/ведущий берёт пчелу на палочке, передвигает её произвольными взмахами и произносит ж-ж/Ведущий:Вы узнали, кто это? (пчела)Ведущий:Вы хотите с ней поиграть? (да)
Физкультминутка "Пчёлы"
Пчёлы в ульях сидят      /дети сидят на корточках/И в окошко глядят.        /смотрят по сторонам/Порезвиться захотели,  /встали и побежали друг за другом/Друг за другом полетели. Раз, два, три, четыре, пятьБудем весело летать.    /бегут на носочках, делают взмахи руками, жужжат/Ведущий:Молодцы, ребята, весело поиграли /из берлоги, ворча, появляется медвежонок – ведущий достаёт игрушку медвежонка/Медвежонок:Кто тут прыгал и жужжал?Мишке спать не давал?Ведущий:Медвежонок, здравствуй. Это мы с ребятами и пчёлкой играем. Не сердись. Наступила весна, пора тебе просыпаться. Поиграй с нами.Медвежонок:Весна наступила? Это хорошо. Во что же мы будем играть?Ведущий:Ребята, раз мы встретились на этой полянке и с медвежонком, и с пчёлкой, давайте поиграем
в подвижную игру «Медведи и пчёлы»
/ведущий помогает детям разделиться на две  группы — пчёл и медведей, большинство составляют пчёлы. Детям, кто будет пчёлами, ведущий надевает шапочки с изображением пчёл, а детям, кто будет медведями, маски с изображением медведей. Пчёлы живут в ульях (дети сидят на корточках, в обручах, медведи — в берлоге (в домике за ширмой). По сигналу ведущего: «Пчёлы полетели собирать нектар» пчёлы вылетают из ульев, летают по полянке и жужжат. В это время медведи выбегают из берлоги и забираются в улья. По сигналу ведущего: «Пчёлы возвращаются в ульи», медведи бегут в берлогу, а пчёлы их догоняют и жалят (дотрагиваются рукой до спины).Игра повторяется несколько раз. Можно поменяться ролями. Ведущий  вместе с медвежонком – участники игры/Медвежонок:Пчёлки весело жужжали,А медку мне не собрали.Вы нектар мне соберитеИ цветочки опылите./ведущий организует
подвижную игру «Собери нектар»
Дети встают у одной стороны зала, в руках у них большие резиновые мячи. На противоположной стороне у стены лежат обручи. По сигналу ведущего дети прокатывают мячи до обручей и закатывают мяч в обруч. Игру провести 2-3 раза. Ведущий держит в руках пчёлку, и каждый раз сопровождает детей к обручам.Если количество детей большое, можно разделить их на мальчиков и девочек и провести игру поэтапно/Ведущий:/опускает пчёлку на пол/Как дружно нектар собирали! Молодцы! Ребята, пчёлка тоже старалась и устала. Давайте ей поможем взлететь и отправиться домой, к себе в улей/воспитатель берёт пчёлку на палочке, отвязывает ниточку от палочки, пчёлка находится  в подвешенном состоянии/Ребята, давайте подуем на пчёлку
Дыхательное упражнение «Пчёлка, лети»
/дети дуют, воспитатель подносит пчёлку к каждому ребёнку и  следит, как дети выполняют задание, затем пчёлка улетает под общее жужжание /Ведущий:Ну, вот пчёлка улетела. Отличная у нас сегодня была прогулка! Но нам, медвежонок, пора возвращаться в детский сад. До свидания.Медвежонок:До свидания, ребята. С вами было весело

Приложенные файлы


Добавить комментарий