Тема урока: Умножение обыкновенных дробей Цель урока: ученики должны открыть способ умножения обыкновенных дробей, знать его и применять при решении задач.


Тема урока: Умножение обыкновенных дробей
Цель урока: ученики должны открыть способ умножения обыкновенных дробей, знать его и применять при решении задач.
Актуализация:a) Установить соответствие
0,50,753,51,250,1250,81,6458518123472114b) Выполнить умножение:
0,9∙0,50,9∙0,059∙0,50,5∙90Ответы: 45; 4,5; 0,45; 0,045
Предлагается задача.Найти площадь прямоугольника, если его стороны: a) 5 и 10; b) 0,5 и 10; c) 0,7 и 0,9; d) 12 и 35; e) 34 и 15 .Возникает проблема. Почему не знаем два последних примера? (не изучено) Объявляется тема урока.
Работа в группах: Как умножить 12 на 35.Ученики предлагают решение: 0,5∙0,6=0,30=0,3=310Как проще можно было бы получить 310? (1∙3 и 2∙5)34 и 15 → 0,75∙0,2=0,15=320. Как проще?Что будет, если ab∙cd=? ∆O∙∎=? r1z1∙r2z2=?Как сформулировать?Чтобы умножить дробь на дробь, надо:1) r1 умножить на r22) z1 умножить на z23) Сократить.
Чтение хором алгоритма по таблице.
Раздача алгоритмов «Умножение дробей» ученикам.
Решение примеров с вызовом к доске. Отвечающий у доски громко проговаривает порядок действий решения, а остальные про себя. Результаты сверяют.
а) 1930×2078=1192∙2030∙3382=1263=13б) 968×189=968×179=191∙1768∙491=14в) 1,25×45=114×45=54×45=1Домашнее задание.
Подведение итогов урока.

Приложенные файлы


Добавить комментарий