«Фрагмент урока по русскому языку по теме»Йотированные гласные.»(1 класс)»

Йотированные гласные
Цели: активизировать знания детей о йотированных гласных и буквах, их обозначающих;
совершенствовать умение делить слова на слоги;
развивать умение конструировать предложение из слов.
Ход урока
I. Актуализация опорных знаний.
! Игра «Кто быстрее соберёт?».
На доске выставлены предметные картинки с одно-, двух- и трёхсложными названиями предметов.
Дети, сидящие на первом ряду, подбирают картинки с односложными названиями предметов, на втором ряду – с двусложными, на третьем – с трёхсложными.
Кит, топор, мост, карандаш, автобус, рак, пила, стакан, голуби, воробей, тигр, конь, рама, шары, барабан, сова, стол, куры, попугай, слон, ласточка, мак, кукла, самолёт, чайник, линейка, лук, дом, ложка, сорока.

II. Словарная работа.
1. Ребята – мальчики и девочки в раннем возрасте.

· Этимология слова.
Слово ребята произошло от слова ребёнок. В старину ребёнок означало «маленький».
– Запишите это слово, проговаривая по слогам, выделите орфограмму, разделите на слоги, поставьте  ударение.
2. Хорош? – так, как надо.
       Дождь покапал и прошёл,
       Солнце в целом свете.
       Это очень хорошо
       И большим и детям.
                                 В. Маяковский

· Этимология слова.
Происхождение слова неясно. Возможно, в древности оно имело значение «чистый» или «храбрый».

III. Формирование новых знаний.
1. Слово учителя.
В русском языке есть интересный согласный звук Й (йот). Он любит «играть в прятки» – «прятаться» за другие буквы. Прочитайте слово.

 В конце этого слова есть звук [й’]  и специальная буква для него – Й (И краткое). А теперь изменим слово:

– Буквы Й в этих словах уже нет, но звук [й’] остался! Где же он притаился? А он спрятался за буквы Я, Ю, Е, Ё, которые обозначают сразу два звука:

2. Выполнение упражнения 30.
– Сколько слогов в каждом слове?
– Сколько букв в первом слоге каждого слова?
– Какие это буквы?
– Какие звуки они обозначают?
– В каких случаях гласные е, ё, ю, я состоят из двух звуков?
Вывод: йотированные гласные е, ё, ю, я состоят из двух звуков, если стоят:

· в начале слова;

· после гласных;

· после ь и ъ знаков.
Звукобуквенный разбор одного из записанных слов:
Юла – ю – ла
          ю – [й’] – согласный, мягкий, звонкий.
                 [у] – гласный, безударный.
          л –  [л] – согласный, звонкий, твёрдый.
          а –  [а] – гласный, ударный.
– Почему букв меньше, чем звуков?

Физкультминутка
IV. Составление рассказа по картинке.
1. Выполнение упражнения.
2. Работа над конструированием предложений.

V. Итог урока.
– Какие гласные называются йотированными? Перечислите их.
– Хлопните в ладоши, когда услышите слово, в котором звуков больше, чем букв.
Юбка, ярмарка, енот, мел, йод, веретено, яблоко, ёлка, моряк.

Рисунок 1Рисунок 3–ђ Заголовок 215

Приложенные файлы


Добавить комментарий