Оценка собеседования

Оценка собеседования с педагогическим работником
при установлении соответствия уровня квалификации требованиям,
предъявляемым к высшей квалификационной категории

ФИО педагогического работника____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Должность, место работы__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________



Вопросы собеседования
Баллы
(0,1,2,3)


Основной вопрос
Вспомогательные вопросы


1.
За счет чего Вам удалось достичь положительной динамики освоения образовательной программы обучающимися (по итогам мониторинга)?
Почему Вы реализуете именно эту образовательную программу? Как Вы учитываете особенности обучающихся на этапах проектирования и реализации образовательного процесса? Какую систему педагогической диагностики Вы используете?


2.
Какие способы (методики, приемы, технологии, средства) для выявления и развития способностей (творческих, интеллектуальных, спортивных) Вы считаете наиболее эффективными и почему?
Какая информация о способностях обучающихся Вами используется и зачем? В чем сущность способов развития способностей обучающихся, используемых Вами? По каким признакам Вы судите об успешности Вашей деятельности?


3.
В чем заключается сущность опыта практических результатов Вашей профессиональной деятельности, транслируемых Вами в педагогических коллективах?
В чем Вы видите эффективность опыта, результаты которого Вы транслируете в педагогическом сообществе


4.
Что изменилось в Вашей работе, работе образовательной организации в результате инновационной деятельности, осуществляемой Вами?
Какие направления инновационной деятельности Вы считаете приоритетными? Что Вам удалось сделать по данным направлениям?


5.
Каковы особенности Вашего личного участия в работе методических объединений педагогических работников?
Каким формам методических объединений Вы отдаете предпочтение? Почему? Что Вы делаете для популяризации идеи методических объединений педагогических работников?



ИТОГО




Эксперт _________________________________/ ___________________________________________
подпись расшифровка подписи

Эксперт _________________________________/ ___________________________________________
подпись расшифровка подписи

Руководитель экспертной группы ____________/ ___________________________________________
подпись расшифровка подписи

дата
Оценка ответов собеседования проводится в соответствии со следующими характеристиками
Баллы
Уровень
Характеристика

0
Недостаточный
ответ демонстрирует выполнение только должностных обязанностей в режиме функционирования, и/или приведенные аргументы частично связаны с содержанием вопроса

1
Достаточный
ответы подтверждают выполнение не только должностных обязанностей, но и содержат доказательства развития профессиональной компетентности, и/или приведенные аргументы связаны с содержанием вопроса, включают в себя качественные характеристики процесса и результатов профессиональной деятельности, ориентированных на современные достижения науки и практики

2
Высокий
ответы носят аналитический характер, демонстрируют владение методами педагогического исследования, способность выявить тенденции, закономерности в собственной профессиональной деятельности, и/или аргументы полностью раскрывают суть вопроса на основе анализа совместной деятельности с обучающимися по реализации современных достижений в области науки и практики

3
Очень
высокий
ответ имеет все характеристики предыдущего уровня и отражает своеобразие, оригинальность профессиональной деятельности, приводящей к достижению высокого качества образования










Форма 3_оценка_собеседования_высшая

13PAGE 15


13PAGE 14215




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий