ОБразование государства у восточных славян. Политика Киевских князей

Конспект
занятия по дисциплине «История»
преподавателя
ФГОУ СПО «Донской техникум информатики и вычислительной техники»
Тимофеевой Юлии Анатольевны


Тема занятия:

Образование государства у восточных славян. Политика Киевских князей (Олег – Ярослав Мудрый). Принятие христианства на Руси.

Цели занятия:
1. Образовательные





- знать предпосылки и факторы возникновения русского государства;
- уметь сравнивать точки зрения в историографии по вопросу происхождения государства у восточных славян (спор норманистов и антинорманистов);
- выявлять главные направления внутри- и внешнеполитической деятельности киевских князей и давать оценку итогам их правления;
- определять причины принятия христианства и его значение для последующего цивилизационного развития русского государства.


2. Развивающие


- развитие устойчивого интереса к учебной дисциплине, к истории своей страны;
- развитие коммуникативной культуры при организации групповой работы, предполагающей применение умений формулировать свою позицию, строить общение в группе и публично выступать;


3. Воспитательные
- чувство уважения к истории, культуре, традициям своего народа;
- социализация личности через укрепление чувства товарищества в групповой работе.


Методы обучения:

Объяснительно-иллюстративный в ходе объяснения нового материала преподавателем, частично-поисковый в ходе групповой работы.


Оборудование:
1. Тема занятия, план изучения новой темы, основные даты и термины, записанные на доске;
2. Учебник: Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века. Ч.1: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. М. ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2008.
3. Исторические атласы.
4. Карточки с заданиями для работы в группах.


Тип занятия:
изучение нового материала.

Форма занятия:
комбинированная

Термины и понятия занятия:
Государство, варяги, норманнская теория, антинорманисты, погосты, полюдье, уроки, «Русская Правда».


Основные даты и события:
862 г. – призвание варягов на Русь. Первое летописное упоминание о Руси,
879 – 912 – правление Олега,
882 г. – образование Древнерусского государства,
912 – 945 гг. – княжение Игоря,
945 – 962 гг. – княжение Ольги,
962 – 972 гг. – княжение Святослава,
980 – 1015 гг. – княжение Владимира I,
988 г. – принятие христианства,
1019 – 1054 гг. – княжение Ярослава Мудрого.



Ход занятия:

Организационный этап: проверка явки студентов на занятие, озвучивание темы занятия, плана работы, образовательных целей занятия.

2. Этап актуализации знаний по теме «Восточные славяне в древности»

·Воспроизводство в памяти студентами системы опорных знаний с целью подготовки к изучению новой темы осуществляется в ходе фронтальной беседы. Тема беседы – «Восточные славяне в древности. Факторы формирования Древнерусского государства».
3. Изучение новой темы по плану:
3.1 Норманнская теория
Вопрос 3.1 рассматривается в виде акцентированной лекции. Режим обучения – экстраактивный.
3.2 Деятельность древнерусских князей (IX – XI вв.)
- Князь Олег. Образование Древнерусского государства.
- Правление князя Игоря.
- Правление княгини Ольги.
- Правление Святослава Игоревич.
- Княжение Владимира Святославича. Христианизация Руси.
- Княжение Ярослава Мудрого.
При рассмотрении вопроса № 4.2 организуется работа по группам.
Все присутствующие на занятии студенты делятся на 6 групп. Каждая группа получает отрывок из произведения Н.М.Карамзина «История государства Российского», характеризующий деятельность одного из князей Древней Руси. Используя информацию учебника, группа должна подтвердить или опровергнуть мнение историка, представив свою аргументацию. В помощь группам предложена памятка для составления исторической характеристики киевских князей: 1) годы жизни и правления князя; 2) основные события его княжения; 3) итоги правления; 4) обоснованное собственное мнение о характере, поступках, действиях князя.
На работу в группах отводится 15 минут. По результатам групповой работы и обсуждения от каждой группы выступает представитель, объясняя суть своего вопроса студентам. Учащиеся заполняют таблицу «Политика киевских князей», работают с историческими атласами. Режим обучения – интраактивный..
При рассмотрении вопроса «Князь Владимир» особое внимание заостряется на проведении им религиозной реформы, ее целей, этапов, способов реализации, итогов и значения.
Метод обучения – частично-поисковый.
Преподаватель помогает при заполнении таблицы, выступает в роли помощника-консультанта в случае возникновения затруднений.
4. Этап закрепления знаний по новой теме.
Учащимся предлагается ответить на вопросы: какие задачи внутри- и внешнеполитические решали первые киевские князья? Насколько успешно?
5. Домашнее задание.
5.1 По теме «Образование государства у восточных славян. Политика Киевских князей (Олег – Ярослав Мудрый)» выучить основные события и даты, записи в тетрадях.
5.2 По учебнику с.72 - в.10, 13, с.82 – в.1, 6.








13PAGE 15


13PAGE 14215





Приложенные файлы


Добавить комментарий