Внеаудиторная самостоятельная работа по информатике для 1 курса СПО


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«СОЦИАЛЬНО – ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГБПОУ МО «СТТ»
________________Т.К. Тимофеева
/_____/ _____________/ 20____г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВНЕАУДИТОРНЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
По дисциплине «Информатика и ИКТ»
Обсуждены и утверждены
на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин
Протокол № _____ от ______________
Председатель цикловой комиссии ______________/____________________/
2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации для организации самостоятельной работы по дисциплине «Информатика и ИКТ» предназначены для студентов первого курса по специальности «Повар, кондитер».
Основная задача образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Решение этой задачи вряд ли возможно только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту. Необходимо перевести студента из пассивного потребителя знаний в активного их творца, умеющего сформулировать проблему, проанализировать пути ее решения, найти оптимальный результат и доказать его правильность. Следует признать, что самостоятельная работа студентов является не просто важной формой образовательного процесса, а должна стать его основой.
В соответствии с учебным планом на самостоятельную работу студентов отводится 45 часов. В материалах для самостоятельной работы студентов представлен курс поддержки и совершенствования общеобразовательных, коммуникативных, информационных компетенций, достигнутых в основной школе, обеспечивающих практическое выполнение заданий (поиск, набор и обработка данных) и продуктивного плана.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: самостоятельности, ответственности и организованности, творческой инициативы;
формирования самостоятельности мышления, способности к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
В процессе выполнения самостоятельной работы студенты получают:
- практические умения и навыки:
умение оперировать данными на информационном рынке;
умения работать с информацией (кодировать, представлять, измерять);
умения обрабатывать информацию средствами информатики.
- учебные умения:
использовать различные информационные источники;
расспрашивать, описывать, сравнивать, исследовать, анализировать оценивать;
проводить самостоятельный поиск необходимой информации;
- специальные учебные умения:
осуществлять эффективный и быстрый поиск нужной информации;
организовывать работу на компьютере;
выбирать оптимальное программное обеспечение для работы с информацией;
излагать информацию средствами информатики.
Виды заданий для самостоятельной работы
Для овладения знаниями: поиск информации в сети Интернета, проведение исследований, подготовка сообщений.
Для закрепления и систематизации знаний: создание реферата, используя определенные требования в MS Word, применение электронных таблиц для решения задач в MS Excel, создание презентации в MS Power Point, создание структуры базы данных MS Access.
Для формирования умений: обработка информации прикладными программами, проектирование и моделирование объектов.
Формы самостоятельной работы
Поиск информации в различных источниках и ее практическая обработка.
Исследовательская работа.
Составление информационных моделей объектов и их анализ.
Критерии оценки результатов внеаудиторной
самостоятельной работы студентов:
уровень освоения студентом учебного материала;
умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
сформированность общеучебных умений;
обоснованность и четкость изложения ответа;
оформление материала в соответствии с требованиями.
Контроль выполненной самостоятельной работы осуществляется индивидуально, на уроке, при тестировании, на семинаре, при защите рефератов и проектов:
Контроль сообщений осуществляется на уроках.
Контроль выполнения рефератов осуществляется индивидуальной (или групповой) беседой по ключевым моментам работы, с последующей защитой реферата.
Проверка информационных моделей объектов проверяется индивидуально.
Защита исследовательской работы осуществляется на уроках и конференциях внутри колледжа.
Правила оформления списка литературы
Книга:
Подьяков А. Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт. - М.: Просвещение, 2000.
Статья из сборника:
Пятибратова С.И. Акмеологоческая культура деятельности как составляющая профессиональной культуры учителя. // Актуальные проблемы экологического образования: сборник научных статей. - Спб.: СПбГУПМ, 2002. - С.102-104.
Статья из журнала:
Счастная Т.Н. К вопросу о методологии научного творчества. // Исследовательская работа школьников. - 2003. - № 1. - С.52 - 63.
Источник, взятый из Интернета:
http://xxx.iter.ru/
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Перечень самостоятельных работ
Тема учебной дисциплины Тема самостоятельной работы Форма представления отчета по самостоятельной работе Количество часов
Информационная деятельность человека СР № 1 Информационные ресурсы общества. Задание – электронный текстовый документ с текстом Трудового кодекса РФ 3
Информация и информационные процессы СР № 2 Обработка, хранение, поиск информации
Антивирусные программы (изучение и описание одной антивирусной программы на выбор) Реферат на одну из предложенных тем
Сообщение 6
2
Средства коммуникативных и информационных технологий. СР № 3 Программное и аппаратное обеспечение ПК. Задание 1 – электронный текстовый документ со списком сайтов журналов по профессии. 3
Задание 2 – архивный файл с вложенными файлами и папками. 2
Технологии создания и преобразования информационных объектов СР № 4 Создание и редактирование объектов средствами мультимедийной презентации Задание 1 – Работа в Ms Word (создание документа по заданному описанию) 4
Задание 2 – Издательские системы (изучение настольных издательских систем, организации и основных способов верстки текста и выполнение работы в программе Ms Publisher) 5
Задание 3 – Работа в Ms Excel (использование электронных таблиц для решения задач) 4
Задание 4 – Работа в Ms Power Point (создание мультимедийной презентации на заданную тему) 5
Задание 5 - Работа в Ms Access (создание структуры базы данных контингента лицея) 4
Телекоммуникационные технологии СР № 5 Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. Задание 1 – скриншот результата компьютерного тестирования. 2
Задание 2 – подготовка ответов и практических заданий дифференцированного зачета 5
Итого 45
Рекомендации по выполнению работ
Создайте папку Инф Фамилия. В эту папку сохраняйте все выполненные задания.
Отчеты по выполнению самостоятельных работ отправляйте на адрес электронной почты [email protected]Тема 1. Информационная деятельность человека.
Задание № 1 (3 часа)
Используя интернет, найдите и сохраните в файле кодекс.docx текст Трудового кодекса Российской Федерации. Найдите и сохраните список основных статей законов о защите информации и электронной подписи.
Тема 2. Информация и информационные процессы.
Задание №1 (6 часов).
Подготовить реферат по одной из тем:
«Непозиционные системы счисления».
«Языки программирования»
План работы над рефератом:
Изучить материал по выбранной теме, используя интернет ресурсы.
Составить план реферата.
Введение (Почему вы выбрали данную тему)
Основная часть.
Заключение (Вывода по работе).
Найти материал в соответствии с планом реферата.
Оформить найденный материал.
Оформить текстовый документ реферата.
Структура реферата:
Титульный лист (оформляется через команды Вставка – Титульная страница)
Содержание соответствует плану реферата (оформляется автоматически через Ссылки - Оглавление).
Текст реферата.
Список литературы и интернет-ресурсов.
Требования к реферату: объем реферата минимум 10 страниц без титульного листа, содержания, списка литературы.
Требования к оформлению реферата:
Основной текст: шрифт Times New Roman, размер 14 пт, начертание обычное, выравнивание по ширине, междустрочный интервал 1,5, отступ первой строки 1 см.
Текст заголовков: шрифт Arial, размер 14 пт, начертание полужирный курсив, выравнивание по центру, междустрочный интервал двойной, без отступа первой строки.
Картинки в тексте с обтеканием вокруг рамки, каждый рисунок должен иметь подпись (см. образец).
Подпись рисунка оформляется шрифтом Times New Roman, размер 12 пт, начертание обычное, выравнивание по центру, междустрочный интервал одинарный, без отступа первой строки.

Рис. 1. Окно программы Калькулятор

Нумерация страниц – внизу страницы, выравнивание по правому краю.
Документ сохранить в файле реферат.docx.
Задание №2 (2 часа)
Задание: выберите из списка любую антивирусную программу и опишите ее:
Касперский;
Avast;
Nod32;
Avira;
DrWeb;
Panda.
Форма выполнения задания: сообщение.
1. Требования к структуре сообщения
Титульный лист;
Содержание;
Введение (если есть); 
Основная часть;
Выводы или заключение (если есть); 
Список источников информации.
2. Требования к оформлению сообщений
сообщения оформляют на листах формата А4 (210х297), текст печатается  на одной стороне листа через полтора интервала;
параметры шрифта: гарнитура шрифта - Times New Roman, начертание - обычный, кегль шрифта - 14 пунктов, цвет текста – авто (черный);параметры абзаца: выравнивание текста – по ширине страницы, отступ первой строки - 12,5 мм, межстрочный интервал - полуторный;
поля страницы для титульного листа: верхнее и нижнее поля – 20 мм; правое и левое поля – 15 мм;
поля всех остальных страниц: верхнее и нижнее поля – 20 мм, размер левого поля 30 мм, правого – 15 мм;
страницы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту;
нумерация страниц начинается с титульного листа, но на титульном листе и на странице «Содержание» номер страницы не указывается,  нумерация указывается с цифры 3 (с третьей страницы); 
текст основной части разбивают на разделы, подразделы, пункты и подпункты;
каждый новый раздел начинается с новой страницы
разделы, подразделы, пункты, подпункты нумеруют арабскими цифрами;
разделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах излагаемого материала и обозначаться арабскими цифрами, в конце номера раздела точку не ставят (например, 1);
заголовки каждой структурной части сообщения задания (например, содержание, введение и т.д.) и заголовки разделов основной части следует располагать в середине строки и печатать прописными буквами без подчеркивания и без точки в конце;
заголовки подразделов, пунктов и подпунктов следует начинать с абзацного отступа и печатать строчными буквами, кроме первой. Точка в конце заголовка не ставится.
все заголовки выделяются жирным шрифтом. Заголовок первого уровня - 16 шрифт. Заголовок второго уровня - 14 шрифт. И заголовок третьего уровня - 14 шрифт, курсив;
иллюстрации (рисунки, схемы, графики) и таблицы, которые размещаются на отдельных страницах, включают в общую нумерацию страниц;
иллюстрации необходимо помещать непосредственно после первого упоминания о них в тексте или на следующей странице; 
графические материалы рекомендуется сохранять в форматах: .bmp, dib, .tif, .gif;
таблица располагается непосредственно после текста, в котором она упоминается в первый раз или на следующей странице; 
таблицы нумеруют арабскими цифрами по порядку в пределах раздела;
примечания помещают в тексте при необходимости пояснения содержания текста, таблицы или иллюстрации;
пояснения к отдельным данным, приведенным в тексте или таблицах, допускается оформлять сносками;
формулы и уравнения располагают непосредственно после их упоминания в тексте, посередине страницы;
ссылки на источники следует указывать в квадратных скобках, например: [1 – 3], где 1 - 3 порядковый номер источников, указанных в  списке источников информации;
3. Титульный лист сообщения
все реквизиты титульного листа необходимо расположить по центру, только данные ученика и преподавателя   нужно выровнять по правому краю;
вверху указывается полное наименование учебного заведения, без сокращений;
в среднем поле, на одинаковом расстоянии от верхнего и нижнего края страницы, указывается название темы сообщения без слова «тема» и кавычек. Тема работы должна выделяться на титульном листе, поэтому ее необходимо выделить жирным шрифтом, курсивом или набрать заглавными буквами;
ниже по центру заголовка, указывается вид работы и учебный предмет (например, сообщение по литературе);
еще ниже, ближе к правому краю титульного листа, указывается ФИО ученика, класс, еще ниже - ФИО учителя;
в нижнем поле указывается город в котором находится учебное заведение;
год выполнения работы, набирается на следующей строке, это самый нижний реквизит на титульном листе.
4. Оглавление
оглавление размещается сразу после титульного листа;
в оглавлении приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются;
заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте;
5. Оформление списка используемой литературы
список литературы должен быть свежим, источники 5-7 летней давности, редко можно использовать ранние труды, при условии их уникальности;
список используемой в работе литературы располагается в алфавитном порядке.
источники указываются в следующем порядке:
-законодательная литература, если есть;
-основная и периодическая;
-интернет-источники, если есть.
Тема 3. Информация и информационные процессы.
Задание №1 (3 часа).
Составить список сайтов журналов, имеющих отношение к вашей профессии (минимум 10 журналов).
Требования к оформлению списка сайтов.
Документ содержит заголовок «Список сайтов журналов для профессии «Повар, кондитер».
Далее располагается пронумерованный список журналов (см. образец), который включает название журнала, адрес и скриншот главной страницы.
Документ сохранить в файле
Образец.
" VosMarket" – сайт о кулинарии,
http://www.vosmarket.ru/kulinariya.html
Задание №2 (2 часа).
На рабочем столе создайте папку Факультеты.
Откройте папку Факультеты и создайте папки: Юридический, Экономический, Информационный.
Откройте папку Юридический и создайте папки: Группа 1 и Группа 2.
Откройте папку Группа 1 и создайте файл Аудит.docx.
Откройте данный файл и наберите текст: «При любом перемещении или удалении объекта показывается картинка полета этого объекта».
Сохраните изменения в файле.
Откройте папку Группа 2 и создайте файл Кредит.docx.
Откройте данный файл и наберите текст: «Корзина – место хранения удаленных файлов. Они не будут удалены с жесткого диска до тех пор, пока вы не «очистите ее».
Сохраните изменения в файле.
Скопируйте файл Кредит.docx. в папку Экономический.
Откройте папку Информационный и создайте в ней папку Группа 3.
Переместите файл Аудит.docx в папку Группа 3.
Закройте все папки.
Откройте папку Факультеты в программе Проводник.
В папке Группа 1 создайте файл Схема.docx и нарисуйте в данном документе структуру (древо) папки Факультеты.
Сохраните изменения в файле Схема.docxСоздайте архивный файл сам2.zip папки Факультеты.
Переместите файл сам2.zip в папку Инф Фамилия.
Тема 4. Технология создания и преобразования информационных объектов.
Задание № 1 (4 часа)
Подготовить реферат по теме: «Моя семья»
В реферат должны войти следующие разделы:
I. Цель: проверка навыков ввода, редактирования и форматирования текста, работы с рисунками.
Личные фотографии (детская и взрослая) и автобиография (дата и место рождения, увлечения, место обучения, место проживания, родители и их профессии, запомнившиеся поездки и путешествия, события, друзья). Т.е. небольшое сочинение о себе.
II. Цель: проверка использования навыков работы с панелью инструментов «Рисование»
Нарисовать блок-схему «Древо семьи», начиная с поколения, о котором вам известны данные.
III. Цель: проверка умений и навыков работы с таблицами.
Составить таблицу следующего образца (на альбомном листе):
МОИ ДРУЗЬЯ

п/пДанные Дата рождения Место учебы или работы Итоги III четверти Увлечения
Фамилия Имя Отчество Число Месяц Год «5» «4» «3» 1. время года 2. время года 3. время года ширина залитых столбцов должна быть одинаковой

IV. Цель: Проверка навыков работы со списками.
Наберите ответы на предложенные вопросы в виде маркированных или многоуровневых списков.
Составить список:
Любимые блюда
Любимые предметы
Любимые книги
V. Цель: проверить навыки построения диаграмм в МS Word.
Построить гистограмму возраста членов вашей семьи (обязательное использование заголовка, легенды, подписей данных).
VI. Цель: проверка навыков работы с отдельными операциями текстового процессора Ms Word (буквица. колонки, шрифт и т.д.)
Оформить по собственному желанию рассказ по теме: «Интересная история из …».
Примечание: В работу обязательно должны быть включены колонтитулы, номера страниц, титульный лист, содержание работы. Используйте полуторный междустрочный интервал, по необходимости разреженный шрифт.
Задание №2 (5 часов).
Изучите виды настольных издательских систем, организацию и основные способы верстки текста. С помощью программы Ms Publisher, создайте приглашение на торжественный ужин и меню для кафе. При работе с программой обращайтесь во встроенную справочную службу, практическая работа № 17 [2]
Задание №3 (4 часа).
Известна температура за 1—4 недели по дням.
Определите среднюю, холодную и теплую температуру каждой недели.
Откройте программу MS Exsel.
Введите исходные данные так, как показано на рис. На Лист 1.

Решите данную задачу.
Оформите таблицу, в которую внесена раскладка продуктов на одну порцию, чтобы можно было, введя общее количество порций, получить необходимое количество продуктов.
Введите исходные данные на Лист 2 следующим образом:
\
Решите данную задачу.
Сохраните книгу под именем зачетное задание Фамилия в папке Инф Фамилия
Дополнительно : решите задачи.
1. Изумруды
У царя было семь сыновей. В сундуке лежали изумруды. Пришел первый сын и взял половину того, что было. Пришел второй сын и взял половину того, что осталось и т.д. Каждый из сыновей приходил и забирал половину того, что осталось. Наконец, пришел последний, седьмой сын и увидел почти пустой сундук – с двумя последними изумрудами. Сколько изумрудов было первоначально?
2. Клетка
В лаборатории положили клетку в колбу в 6 часов утра. Каждые 3 часа каждая клетка делится на 5 клеток и одна клетка погибает. Через сколько суток в колбе будет 1 000 000 клеток?
3. Перевод валюты
Выясните курс доллара. Переведите рубли в доллары от 2 рублей до 200 рублей с шагом в 5 рублей.
4. Модель распространения слухов
Один человек в 8 утра увидел НЛО. В течение 15 минут он встретил трех своих знакомых и рассказал об этом. В течение следующих 15 минут каждый из этих троих тоже встретил трех своих знакомых и т.д. Продемонстрируйте процесс, пока количество людей не станет больше 100 000. Сколько пройдет часов?
Задание №4 (5 часов). Создайте и сохраните в своей папке мультимедийную презентацию на одну из следующих тем:
Моя группа;
Мой любимый предмет;
Моя профессия;
Мои увлечения;
Мой техникум.
Презентации должны быть выполнены с соблюдением следующих требований.
Требования к презентации
На первом слайде размещается:
название презентации;
автор: ФИО, группа, название учебного учреждения (соавторы указываются в алфавитном порядке);
год.
На втором слайде указывается содержание работы, которое лучше оформить в виде гиперссылок (для интерактивности презентации).
На последнем слайде указывается список используемой литературы в соответствии с требованиями, интернет-ресурсы указываются в последнюю очередь.
Оформление слайдов
Стиль необходимо соблюдать единый стиль оформления;
нужно избегать стилей, которые будут отвлекать от самой презентации;
вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текст, рисунки)
Фон для фона выбираются более холодные тона (синий или зеленый)
Использование цвета на одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста;
для фона и текста используются контрастные цвета;
особое внимание следует обратить на цвет гиперссылок (до и после использования)
Анимационные эффекты нужно использовать возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде;
не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами; анимационные эффекты не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде
Представление информации
Содержание информации следует использовать короткие слова и предложения;
время глаголов должно быть везде одинаковым;
следует использовать минимум предлогов, наречий, прилагательных;
заголовки должны привлекать внимание аудитории
Расположение информации на странице предпочтительно горизонтальное расположение информации;
наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана;
если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.
Шрифты для заголовков не менее 24;
для остальной информации не менее 18;
шрифты без засечек легче читать с большого расстояния;
нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации;
для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание того же типа;
нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже, чем строчные).
Способы выделения информации Следует использовать:
рамки, границы, заливку
разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки
рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов
Объем информации не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.
наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отражаются по одному на каждом отдельном слайде.
Виды слайдов Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов: с текстом, с таблицами, с диаграммами.
Задание №5 (4 часа).
Создайте однотабличную БД Техникум, состоящую из следующих полей:
№ группы, ФИО, Дата рождения, Адрес, Телефон, ИНН, № пенсионного, Поступил(дата/время), Приказ о зачислении, Закончил обучение, Примечание.
Спроектируйте и опишите базу данных.
Создайте экранную форму для ввода данных. Заполните БД произвольными данными. Сохраните в своей папке под именем Техникум.
С помощью запроса выведите на экран список ваших близких друзей.
Составьте отчет по запросу «Близкие друзья».
Сохраните изменения в БД.
Поместите файл с БД в папку Инф Фамилия
Тема 5. Телекоммуникационные технологии.
Задание №1 (2 часа)
Контрольная работа по теме « Телекоммуникационные технологии»
Для выполнения работы загрузите сайт http://webpractice.cm.ru, зарегистрируйтесь на нем в качестве учащегося, выберите уровень 2 и далее в соответствии с вариантом 1—7 выберите раздел и пройдите итоговое тестирование. Сделайте скриншот результата тестирования и сохраните его в файле контроль4.docx. Файл контроль4.docx переместите в папку Инф Фамилия.
Задание №2 (5 часов)
Подготовить ответы на вопросы, используя [1], [2], материалы конспектов уроков.
Перечень вопросов.
Понятия информации и информатики. Свойства информации. Виды информационных процессов. Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации в социальных, биологических и технических системах.
Понятие о кодировании информации. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной сдачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное кодирование.
Вероятностный и алфавитный подходы к измерению информации. Единицы измерения информации. Скорость передачи информации. Пропускная способность канала связи.
Основные понятия и операции формальной логики. Логические константы. Логические функции.
Логические выражения и таблицы истинности. Логические схемы и логические диаграммы.
Моделирование как метод познания. Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Основные этапы компьютерного моделирования.
Специализированное программное обеспечение для защиты программ и данных. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Архитектура современных компьютеров. Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.
Компьютерные сети. Аппаратные средства компьютерных сетей. Топология локальных сетей. Характеристики каналов (линий) связи.
Основные этапы развития информационного общества. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.
Информационная этики и право, информационная безопасность. Защита информации.
Классификации программного обеспечения компьютера. Взаимосвязь аппаратного и программного обеспечения компьютера.
Операционная система: понятие, основные функции. Примеры операционных систем, многообразие операционных систем.
Понятие файла. Файловый принцип хранения данных. Операции с файлами. Типы файлов.
Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы). Профессии, связанные с построением математических и компьютерных моделей, программированием, обеспечением информационной деятельности людей и организаций.
Кодирование графической информации. Виды компьютерной графики. Средства и технологии работы с графикой. Цветовые модели.
Кодирование звуковой информации, форматы звуковых файлов. Частота звучания, длительности звучания, звукозапись.
Кодирование текстовой информации. Символ, символьные коды. Двоичное кодирование текстовой информации. Таблицы кодирования.
Ввод и обработка текстовой информации. Текстовые процессоры и редакторы. Основные приемы преобразования текстов; редактирование и форматирование. Понятие о настольных издательских системах.
Ввод и обработка числовой информации. Динамические (электронные) таблицы. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).
Понятие базы данных. Системы управления базами данных, Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.
Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Алгоритмы перевода из десятичной системы счислении в произвольную и наоборот.
Машинные системы счисления. Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления. Двоичная арифметика.
Создание и редактирование графических информационных объектом средствами графических редакторов. Форматы графических файлов. Способы сжатия.
Понятие мультимедийные технологии. Системы презентационной и анимационной графики. Компьютерная презентация, мастер презентаций, слайд.
Комплекс аппаратных и программных средств организации компьютерных сетей. Адресация в Интернете. Клиент-серверная архитектура.
Основные сервисы Интернета: электронная почта, чат, телеконференции, форумы. Информационно-поисковые системы.
Список литературы
Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: учебник для учреждений нач. и сред. Проф. образования. – М., 2013.
Цветкова М.С., Великович Л.С. Информатика и ИКТ: практикум для учреждений нач. и сред. Проф. образования. – М., 2013.

Приложенные файлы


Добавить комментарий