Мастер-класс `Пока горит свеча`


Мастер-класс «Пока горит свеча…»
« Но верил я – не все еще пропало,
Пока не меркнет свет, пока горит свеча»
Андрей Макаревич
Цель:
Показать и дать возможность каждому участнику прочувствовать, как психологические особенности детей младшего школьного возраста влияют на их развитие,
формирование нравственной культуры, понимания значения таких нравственных категорий, как доброта, человечность, милосердие, знакомство с общечеловеческими ценностями,
развитие таких качеств души и сердца, как: любовь к человеку, долг и ответственность, уважение, терпение и сострадание.
Ход урока
Вхождение в тему
На доске: "(Пылайте) сердцами, (творите) любовью!"
Слова в скобках закрыты.
1.Индукция
Мастерская начинается с индуктора. Звучит музыка В.Гаврилина из симфонии-действа «Перезвоны» по мотивам В.Шукшина.
- Как часто в жизни бывает, что мы взрослые, не всегда понимаем детей. Да и дети зачастую не понимают нас. Почему так происходит? Быть может мы, взрослые, забыли, что когда-то были детьми? Как у Антуана де сент Экзюпери «Все взрослые сначала были детьми, только мало кто об этом помнит». Давайте попробуем приблизиться к душевному состоянию наших детей и тогда, возможно, нам удастся найти ответ на этот сложный вопрос и прочесть эти строки. Что же можно делать сердцами и любовью…
Если взрослый человек живет разумом, то ребенок – душой и интуицией, которую, взрослея, к сожалению, утрачивает. А, ведь, наверное, стоит прислушаться к детскому объяснению и пониманию многих вещей, обратиться к детскому мировосприятию.
(Учитель зажигает свечу у себя на столе)
- Свеча как душа, это частица огня небесного. Чем-то она напоминает золотые купола монастырей, церквушек, храмов. Говорят, что души еще не родившихся детей – это звезды, наблюдающие за нами: к кому же они должны попасть, в добрые ли руки?
Наверное, каждому из нас в трудные моменты жизни хочется вернуться в свое детство, хотя бы во сне. А, давайте, попробуем это сделать.
(Звучит музыка из кинофильма «Мэри Поппинс, до свидания». «Цветные сны»)- СаморегуляцияСейчас мы с вами возьмемся за руки, образуя замкнутый круг (круг – символ вечности, жизнь наша движется по кругу), и попытаемся передать вслух свои ощущения.
Начну я: какой-то подъем в душе, слегка тревога и… полет. Может, музыка и горящие свечи уносят вдаль мое воображение. (Высказывания участников)
Мы настроились на одну волну – в унисон, и теперь поставим перед собой следующую задачу: вспомните себя в детстве, то ощущение радости, свежести, ожидания неизвестного, а часто и обиды от непонимания тебя взрослыми, друзьями.
-Я прошу вас, коллеги, перевоплотиться. (Участники надевают кепки, банты…)
А я побываю в роли “Волшебника” и покажу вам чудо
У меня в руках волшебный сундучок. В нем находится самое дорогое, что есть на свете. Загляните в него, и вы увидите, что является самым ценным.
-Как вы думаете, что в нем может лежать?
(В шкатулке лежит зеркало. Каждый ребёнок по очереди заглядывает в неё.)(Простой приём помогает выявить отношение ребёнка к самому себе. От этого зависят многие жизненные ситуации, с которыми он столкнётся, и даже его судьба! До сей поры никто не говорил ему, что главная ценность он сам, поэтому, человек начинает искать ценности везде, и только не в себе.) - Там зеркало.
- Отражение.
- Человек.
- Я.
- Кто удивлён тем, что увидел? Почему?
(Дети отвечают)
- Я не ожидал увидеть там зеркало.
- Там могло быть что-нибудь другое, ценное.
- Цепочки, кольца всякие.
- Что-нибудь необычное.
- Только не зеркало.
- Драгоценности.
- Призы какие-нибудь.
- Сердечко, как не День Святого Валентина.
- Неужели я дороже всех на свете?
Свет мой, зеркальце, скажи,Правды путь мне укажи.Кто на свете всех дороже,Кто милее и пригоже.Вижу в зеркальце ответ:Пред тобою меркнет свет!Каждый встречный и прохожий -Для себя он всех дороже!!Любим мы и пап и мам,Но дороже всех я сам!
Учитель. Нередко бывает так: чудо находиться среди нас, надо только обнаружить его. Открою свой секрет: я в мире не видела и не знаю такого беспредельно удивительного создания, как вы, ибо чудо – каждый из вас.
Люди – это чудо света,Я увидел это самИ причислил чудо этоК самым чудным чудесам.
2.Самоконструкция
- Пожалуйста, нарисуйте солнышко. А на его лучиках напишите слова, обозначающие теплые воспоминания детства. Вот видите, какие у вас замечательные рисунки и такие все разные. Почему? (Да, именно человек является самым ценным на Земле. Он неповторим!)- А теперь изобразите тучку, из которой падают на землю капельки и в них напишите холодные воспоминания. Это ваши горькие переживания. Пусть они уйдут в землю, а на их месте вырастут красивые цветы. Чем глубже переживания человека, тем ярче его чувства.
“В человеке должно быть все прекрасно…” Это слова из письма Антона Павловича Чехова к брату. Слова, в которых вера в человека выразились столь ярко и полно. Что же самое главное в жизни для человека? Что в нем должно быть прекрасно? Какие качества сделают Человека?
3.Социоконструкция (работа в парах)
(Работа с литературным материалом)
Подумайте, о каких качествах человека идет речь?
1.…Я надежду хочу внести
Ярко-алую в мир чёрно-белый.
И теплом хочу душу спасти,
Всем приятное что-нибудь сделав…
(Вспомним слова Л.Н. Толстого: “В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других”. Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя счастливым. Напротив, себялюбец, эгоист несчастлив. И.С.Тургенев писал: “Себялюбие – самоубийство. Себялюбивый человек засыхает словно одинокое бесплодное дерево”. Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей, ни друзей, и когда приходят тяжёлые отчаяния, страдает.)Быть нужным людям – вот для чего человек должен развить себя, свой ум, углубить свои чувства. Чтобы стать человеком, надо любить людей и надо, чтобы люди тебя любили. Вероятно, это первейшее и главнейшее требование к Человеку.
2.Будь щедрым! Время не забудетХорошим словом помянутьТого, кто сердце отдал людям,Запомни это, щедрым будь!
Щедрость души – это суть доброго отношения к людям.
3. Лучами земля опоясана,Цветами земля опоясана,Ходите дорогами ясными,Летайте высокими трассами.Орбитой любви и приветаПусть мчится вся наша Планета.Стремитесь открыть хоть однаждыЗвезду человечности в каждом! П.П. Елфимов
Ученица: Говорят, что если в человеке есть доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Вспомним слова Л.Н. Толстого: “В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других”
.4.Легенда
В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя, и спросил он у главы семьи: “Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и то же слово “… ”! Какое это слово? (Понимание)
5.Давайте восклицать, друг другом восхищаться,Высокопарных слов не надо опасаться.Давайте говорить друг другу комплименты - Ведь это все любви счастливые моменты.Давайте горевать и плакать откровенно:То вместе, то поврозь, а то – попеременно.Не будем придавать значения злословью, Поскольку грусть всегда соседствует с любовью.Давайте понимать друг друга с полуслова,Чтоб, ошибившись раз, - не ошибиться снова.Давайте жить, во всем друг другу потакая,Тем более, что жизнь – короткая такая!Б.Окуджава
Добрый, благожелательный человек умеет общаться, поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми. Стоит вспомнить мысль Экзюпери: “Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения”. (Звучит гитара, исполняется “Пожелание друзьям” 6.Давайте поклоняться доброте!Давайте с думой жить о доброте:Вся в голубой и звездной красоте, Земля добра. Она дарит нас хлебом,Живой водой и деревом в цвету.Под этим вечно неспокойным небомДавайте воевать за доброту!
Ученица: Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас. Чингиз Айтматов говорил: “Добро не лежит на дороге, его случайно не подберешь, Добру человек у человека учится!”
7. Сумей преодолеть преграды,
И боль, и призрачный успех.Живи, не требуя наградыЗа свой поступок ради всех.
О каком качестве идет речь? (Благородство)
8.Средь всех наград наш многодумный векНе учредил пока еще медаль:“Правдивый и сердечный человек” –А жаль!
О каком качестве идет речь? (Правдивость)
9.Настоящий друг вездеВерен: в счастье и в беде;Грусть твоя его тревожит,Ты не спишь – он спать не может,И во всем, без лишних слов,Он помочь тебе готов.
УЧИТЕЛЬ: Знаменитый философ Вольтер утверждал, что “ глаза дружбы редко ошибаются”. С настоящим другом мы делимся и радостями, и печалями, потому что испытываем желание найти для себя в другом человеке источник радости, отдавая при этом что-то свое, а если потребуется, о и жизнь.
10.Где красота – там доброта.Их разлучить ничто не может.Любая светлая мечтаНа двух подруг всегда похожа.И нам без них не обойтисьНи светлым днем, ни днем дождливым,И если хочешь быть красивым,То добротою поделись!
Ч.Колтон писал: “Красота может привлечь истинных поклонников, но для того, чтобы удержать их, требуется красота души”. Вы никогда не задумывались, почему? У поэта Эдуарда Асадова есть ответ на этот вопрос:В.Суслов.
О. как же скоро вянет красота!Красивое обычно быстротечно.Совсем иное дело – доброта,Все доброе светло и долговечно,Причина в том, наверно, заключается,Что красота, как правило, берет,А доброта - берет и отдает,В ней, так сказать, обмен не нарушается. -Человечество ждет красоты! Но и красота ждет особой музыки вашего сердца!
-11.Говоря о сердце, давайте вспомним еще об одном качестве. О каком, догадайтесь.
Глаза в глаза увидевшие чудо,Душа, души вернувшая покой, Свой вещий свет (любовь) разбудит всюду, Она во всём и всех зовёт с собой.
Она ворвётся в звуки старых песен,Она слова сияньем растворит.Мир лишь тогда божественно чудесен.Когда (любовь) глазами говорит.
Предлагаю прочитать высказывания философов и писателей о любви. Выбрать то, которое больше понравилось, и объяснить свой выбор.
Тот, кто любит по-настоящему какого-то одного человека, любит весь мир. Э. Фремм.
Любовь есть склонность находить удовольствие во благе другого человека. Г. Лейбниц.
Любовь это невидимая страна, и мы, все плывём туда, каждый на своём корабле, и каждый из нас на своём корабле капитан и ведёт свой корабль своим собственным путём. М. Пришвин.
Сад цветёт, и каждый наслаждается в нём ароматом. Так и человек бывает, как цветущей сад: любит всех, и каждый в любовь его входит. М. Пришвин.
Любовь – ключ входа. Любовь – мощь преодоления. Любовь – целебный родник не иссекающий. Не может полюбить сердце, в котором живут злоба и жестокость.
– Какое высказывание произвело на вас большое впечатление? Почему?
Давайте наделим нашего героя чувством любви.
12.-Испокон веков мерилом нравственности служила совесть. Сократ высказывался на этот счет так”. Я считаю потерянным того человека, который потерял чувство стыда!” В словаре Даля вы найдете такое определение слова “совесть”: это чувство, побуждающее к истине и добру, это тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение поступка; это чувство, отвращающее от лжи и зла,
Совестливый человек не пройдет равнодушно мимо чужой беды, не увильнет трусливо в сторону там, где нужно постоять за правду. Он не совершит поступков, которые уронят его в глазах людей даже тогда, когда вполне уверен, что никто об этом не узнает, потому что он живет именем совести.
13. -Пересказ рассказа В.Осеевой «Совесть»
-Что можно сказать по поводу поведения ребят?
“Не бойся друзей – в худшем случае они могут предать!Не бойся врагов – в худшем случае они могут убить!Бойся равнодушных – они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия происходят на Земле предательства и убийства!”
УЧЕНИЦА:
Мне равнодушный страшен, как чума,Боюсь безгрешных. Гладеньких. Скользящих.Молчащих. И всегда ненастоящих,Не смейте их пускать в свои дома.Все мимо них. И радость. И беда.И зимний день. И с вешнею пыльцою.У них в глазах стоячая водаС холодною голубенькой гнильцою.Такие ходят молча. Не спеша,Апостолы с улыбкою немою.И там, где помещается душа –У них дыра, наполненная тьмою.
- Итак, как вы считаете, о каких качествах идет речь? Подтвердите свой ответ текстом.
4.Социализация (выступление в группе)
Перед вами шаблон человечка. Давайте его оживим. Как вы думаете, достаточно ли будет нарисовать ему лицо, одеть его? Что еще необходимо?
5. Афиширование
-Какие качества вы выбрали для нашего человечка? Есть ли качества, которые вы не выбрали?
Говорят, что если в человеке есть доброта, человечность, чуткость, доброжелательность, значит, он как человек состоялся. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. Вспомним слова Л.Н. Толстого: “В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других”.
Итак, мы выбрали для нашего героя необходимые на наш взгляд качества.
А какие качества вы не выбрали? Почему?
И, все-таки, я хочу вас спросить:
- Может ли так случиться, что мы наделили человечика положительными качествами, а он все-таки стал плохим? Что может случиться?
И все-таки! Согласитесь, что у человека всегда есть выбор.
-А зачем человеку нужны все эти качества? (Чтобы БЫТЬ! Чтобы исполнить свое предназначение в этом мире! У каждого – свое и у каждого общее!) Как вы это понимаете?
6.Разрыв
Вдумайтесь только! Более двухсот миллионов лет летит наше Солнце, чтобы совершить с нами один оборот вокруг центра Галактики. Это, так сказать, «галактический год».Год назад была мезозойская эра, эпоха ящеров. Все человечество не просуществовало и «двух суток». Обычная человеческая жизнь – всего несколько «секунд». Что можно сделать за эти секунды, пусть даже галактические? При всей непродолжительности своего существования человек сумел не только подняться над миром животных, приручить огонь, построить жилище, но и создал новый, постоянно меняющийся мир. Он! Человек является венцом природы. Кого из ярких личностей вы знаете, кто сумел достичь высот в жизни, кто жил для людей?
(Дети называют фамилии знаменитых людей)
( Быть нужным людям – вот для чего человек должен развить себя, свой ум, углубить свои чувства. Чтобы стать человеком, надо любить людей и надо, чтобы люди тебя любили. Вероятно,,, это первейшее и главнейшее требование к Человеку.)-Помните, до тех пор, пока в сердце горит огонь любви, человек живёт, творит, постигает мир.
1.Работа в группах.
1группа
В жизни по-разному можно житьВ горе можно и в радости. Вовремя есть, вовремя пить,Вовремя делать гадости.А можно и так: на рассвете встатьИ, помышляя о чуде,Рукой, обожженною солнце достатьИ подарить его людям.
Согласитесь, что сделать это может только человек большой души.
2группа
Простая история
- Это было недавно, а может давно,
- Никто не знает когда, но точно знаем, что это уже свершилось
- И появились на свете плоды совершенства (В руках яблоко)
- Много веков шёл спор между людьми, кому оно должно принадлежать
- Одни говорили: “Это должно достаться нам, потому что мы самые сильные!”
- Другие спорили: “Нет, это должно достаться нам, потому что мы самые умные!”
- И так делили его между собой воины и сенаторы, доктора и ремесленники, актёры и музыканты!
- Но волею судьбы этот плод достался тому, кто в вечном поиске, кто умеет видеть мир и доносить его красоту и знания!
- Кому? (Его Величеству Учителю!)
2Работа в группах.
Задание 1.
Закончить предложения
1. Детство – это… (самое лучшее, что было в вашей жизни).
2. Дети – … (Ваша маленькая копия, это Вы в детстве).
3. Не обманите… ( надежд ребенка на вас! Оправдайте любовь вашего ребенка к вам!)4. Помните!... (Самые сильные воспоминания и ассоциации у детей с детства!)
5.Готовьте … (ребенка ко взрослой жизни).
Дополнительный материал. (К размышлению)
И здесь самое главное – помочь понять ребёнку, что он ЧЕЛОВЕК, и каково ЕГО предназначение на ЗЕМЛЕ.
Задание 2.
Попробуйте закончить строки.
- Хоть прошло немало лет…
- Осень жизни в моем календаре…
- Вчера спросила меня дочь…
- Я небесам безмерно благодарна…
- О доме помню в стороне любой…
- Мне выпало счастье родиться и жить…
- Годы меня трогают за плечи…
- С тихой грустью наедине вспоминаю родимый дом…
- Бунтует сердце, память теребя…
- Жизнь нам горький предъявляет счет…
- Я думаю о том…
-Проверка работы.
Учитель:
Помните! Ваши дети – это не ваши дети.Они сыновья и дочери собственной Жизни и Судьбы.Они приходят в мир через Вас, но не для Вас.И хотя они пока с Вами, они Вам не принадлежат.Вы можете дать им свою любовь, но не разум.Вы можете приютить их тела, но не души, Потому что их души принадлежат будущему,В которое Вы не можете заглянуть даже во сне.Вы можете попытаться стать такими, как они,Но не пытайтесь сделать наоборот,Потому что жизнь не пятится назад, А устремляется вперед.
7.Итог.
- Что ожидали вы от нашего занятия, узнав тему мастерской?
- Чему вы научились в нашей мастерской?
- Как же мы закончим предложение?
8.Рефлексия
Я предлагаю вам украсить елочку для ребят. Вы можете выбрать любой цвет игрушки, который посчитаете нужным, только познакомьтесь с обозначением цветов.1) Красный – ассоциируется с огнём, кровью, власть, ему приписывают целительные свойства способность противостоять колдовству.
2) Жёлтый – цвет золота и осени. Человек, выбравший этот цвет-(радость) властный, целеустремлённый.
3) Зелёный – цвет травы и листьев. Он действует успокаивающе. Надежда, веселье.
4) Синий – цвет моря и неба. Доброта, постоянство, честность, верность, чувство мира невидимого.
5) Коричневый – (не предрасположенность к другим)
Наша елка показала, что вы чувствуете себя хорошо, радостно, спокойно.

Приложенные файлы


Добавить комментарий