Запись цитаты в виде предложения с прямой речью



Тема: Запись цитаты в виде предложения с прямой речью.
Цель: Ввести понятия цитат,
усвоить способы цитирования,
воспитывать бережное отношение к языку.
Оборудование: Карточки для индивидуальной
работы, презентация.
Провела: Миллер А.П.
Ход урока.
Организационный момент.
Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать,
Только лишь оценку «Пять»!
Какой же у нас сейчас урок? Для чего мы изучаем русский язык?
Запись числа.
Минутка чистописания.
- Для чего мы выполняем минутку чистописания?
- Отгадайте загадки и узнаете какую, букву будем писать.
Под дубочком под листочком свился, скрючился клубочком. (ЁЖ)
Весной в цвету, летом плод приношу, осенью не увядаю, зимой не умираю.(Ель)
Ее, Ёё
- Из каких элементов состоят эти буквы?
3. Повторение изученного.
- Над какой темой мы работали на предидущих уроках?
- А сейчас повторим, что мы знаем о прямой речи. Одни ребята будут работать по карточкам, а другие отвечать на вопросы « Блиц-опроса»
Слайды. Блиц – опрос.
- Записывайте только букву правильного ответа.
1. Прямая речь в предложениях:
а) примерный смысл сказанного
б) дословно то, что было сказанно2. Слова авторв показывают:
а) кому пренадлежит речь
б) только каму адресованна прямая речь
3. Прямая речь заключается:
а) в скобки
б) в кавычки
4. Первое слово прямой речи пишется:
а) с большой буквы, если прямая речь стоит в начале предложения.
б) всегда с большой буквы.
5. Между прямой речью и словами автора ставится тире, если:
а) сначала идет прямая речь.
б) сначала идут слова автора.
6. Если сначала стоят слова автора, то после них ставится:
а) тире
б) двоеточие
Проверим ваши ответы.
Слайд. Проверка: б), а), б), б), а), б). Оцените работы.
Ребята справились с карточками.
Кроссворд.

1.а) Эта наука помогает расставить знаки препинания.
б) Название этого раздела грамматики происходит от латинского слова, означающего в переводе «точка».
2. Этот знак препинания ставится после прямой речи перед словами автора (тире)
3. Этот знак препинания ставится после слов автора перед прямой речью. (двоеточие)
4. Их ставят до и после прямой речи (кавычки)
5. Есть в любом сложном предложении (запятая)
6. Средство связи однородных членов, но не союз (интонация)
Объявление темы и целей урока.
- Какое слово получилось в выделеном столбце?
Цитата
- Что такое цитата?
-Где можно узнать значение этого слова?( в толковом словаре)
- Прочитайте точное определение.
Слайд. Цитата……
Запишите это слово в тетрадь и подберите однокаренные слова: на доске
Цитата- цитатный, цитированный, цитировать.
- Как вы думаете можно ли цитату записать в виде предложения с прямой речью?
- Чему мы будем учится сегодня на уроке?
Наблюдение.
Прочитайте фразу сказанную К.Паустовским
«Человек, равнодушный своему языку- дикарь» (на доске)
- Это цитата? Нет ,это еще не цитата.
В письменной речи цитата выделяется так же, как предложение с прямой речью. Преобразуйте данное предложение в цитату: « Человек, равнодушный к своему языку,- дикарь»- говорил К. Паустовский.
К. Паустовский сказал: «Человек, равнодушный к своему языку,- дикарь»
- Итак что мы с вами сделали?
Преобразовали предложение в цитату.
Физ-минутка.
Слайд.
Закрепление изученного .Уп.95 у доски.
- Прочитайте задание.
- Как можно записать цитаты?
- Какие глаголы можно использовать в словах автора?
Писал, говорил, утверждал, считал.
( Чтение образца)
1 Предложение разбирается подробно
1уч. пишет когда слова автора стоят в начале
2й – «П»-а.
2 Предложение самостоятельно 1-в – у доски
3 предложение – 2 вар. 1- у доски.
Итог урока.
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Как можно оформлять цитаты на письме ?Рефлексия.
Слайд: Найдите верно преобразованную цитату в виде предложения с прямой речью.
Д/з уп. 96 с.81

Приложенные файлы

  • docx 1171970-tema
    Размер файла: 173 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий