Классный час на тему Имени Ф.Ф.Ушакова будем достойны!

Классный час на тему:
«Имени Ф.Ф.Ушакова будем достойны!»
Цель: формирование патриотических чувств и сознания гражданина на основе
истинных ценностей, сохранение и развитие чувства гордости за свою
страну, памяти о великих героях.
Оборудование:
Мультимедиа проектор, экран, компьютер;
C D-проигрыватель;
Музыкальные композиции: Л.В.Бетховен «Лунная соната», кадетский марш, Вивальди «Времена года, зима», гимн Российской Федерации;
Презентация;
Портрет Ф.Ф.Ушакова
Запись эпиграфа на доске
Ход мероприятия:
Организационный момент.
На экране название классного часа (1 слайд), а на доске порет и записан эпиграф:
Помните, чье имя носите!
(Звучит музыка «Лунная соната»)
Учитель:
У каждого народа есть свои заветные имена, которые никогда не
забываются, которые мы невольно связываем с такими понятиями как Родина, отечество, страна. Чем дольше, тем ярче и светлее становится в памяти потомков святой образ наших героев, они, как звезды на небосклоне, освещают исторический путь нашего народа, являя собой образец жертвенного служения отечеству и народу! (2 слайд)
(На экране проявляется слово «Отечество»)
Учитель: Какое однокоренное слово вы можете подобрать? (отец, земля)
Значит отечество – это «земля отцов». А каждый отец передает свои знания,
опыт своим сыновьям, встает на защиту и «земли отцов», настает
время – и сыновья создают живой щит на пути врага. (3слайд)
(На экране проявляется «сыны Отечества»)
Ребята , а какие синонимы вы можно подрать к слову «Отечество»? (Родная
земля, отчизна, земля народа, край, где родился, Родина).
(На экране появляется «Земля русская») (4слайд)
Земля русская создавалась веками. За ее целостность и безопасность
Заплатили своими жизнями миллионы людей, ее защитников. Они надеялись,
что жизнь станет лучше и счастливее, если не детям, то внукам, не внукам, то
правнукам – и их тяжкие труды не пропадут напрасно. Поэтому они завещали
беречь землю русскую – нашу Родину. (5слайд)
(На экране появляется «Защитники земли русской»)
Кадет: Чтение стихотворения «Пламя ударило в небо»
Пламя ударило в небо –
Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала:
«Вставай на помощь» -
Родина.
Славы никто у тебя не выпрашивал,
Родина.
Просто был выбор у каждого:
Я или Родина.
Самое лучшее и дорогое –
Родина.
Горе твое –
Это наше горе,
Родина.
Правда твоя – это наша правда,
Родина.
Слава твоя – это наша слава, Родина.
Родина позвала на помощь, и поднялись на ее защиту славные сыны ее. А кого
из защитников Отечества вы знаете? (Ответы детей.) – Александр Невский,
Александр Васильевич Суворов, Михаил Илларионович Кутузов, Георгий
Константинович Жуков, Ф.Ф.Ушаков. (6слайд)
На экране появляется портрет Ф.Ф.Ушакова
Что же знаем о нем? О человеке, имя, которого с 2006г. носит наша школа.
Выступления учащихся:
25 февраля (13.02 по старому стилю) 1745г.-15.10. 1817г.
1 кадет: (7слайд)
На экране появляется Родословная рода Ушаковых,
Федор Ушаков родился 25 февраля 1745 г. В селе Бурнаково Романовского уезда Ярославской области. Происходил он из небогатого, но древнего рода. Его родители – Федор Игнатьевич и Прасковья Никитична были людьми глубоко верующими.
В послепетровские времена дворянских юношей обычно определяли в гвардию, служил в ней и отец Федора. После рожденья третьего сына – Федора он был уволен со службы в чине сержанта лейб-гвардии Преображенского полка. Вернувшись в родное село, он занялся хозяйственными делами и воспитанием детей.
Работа с раздаточным материалом (родословной), смотрим, от кого пошел род, в каком поколении находится Ф.Ф.Ушаков
2 кадет: (8слайд)
На экране появляется Богоявленский монастырь
В трех верстах от Бурнаково находился мужской Островской Богоявленский монастырь, при котором была школа для дворянских детей. В этой школе будущий адмирал обучался грамоте и счету.
В глуши деревенского поместья было много простора для физического развития. Федор с детства обладал врожденным бесстрашием характера и нередко, в сопровождении таких же смельчаков, отваживался на подвиги не по годам – со старостою своей деревни ходил на медведя. Скромный и уступчивый в обычных условиях, он как бы перерождался в минуты опасности и без страха смотрел ей прямо в лицо.
3 кадет: (9слайд)
На экране появляется гардемарин
В возрасте 16 лет Федор был представлен на смотр в Герольдмейстерскую контору Сената, где показал свои знания и изъявил желание обучаться дальше в Морском кадетском корпусе. В феврале 1761 г. он был зачислен в Санкт-Петербургский морской кадетский корпус, который находился на углу набережной Большой Невы и 12-й линии Васильевского острова. Науки преподавались здесь достаточно хорошо, чтобы обучить исправного морского офицера, но в деле воспитания много возлагалось на розги. Особую склонность во время обучения он проявил к арифметике
·, навигации и истории. Окончив морской корпус, он получил
чин мичмана и был приведен к военной присяге.
4 кадет: (11слайд)
На экране появляется Балтийское море
После выпуска Федора Ушакова направили на флот Балтийского моря, а затем перевели на юг, в Азовскую флотилию.
В августе 1783 г. в г.Херсон, что на Черном море, прибыл капитан 2-го ранга Ф.Ушаков. В это время в городе началась эпидемия чумы. Военные были выведены в степь. Не хватало лекарей, и их обязанности принимали на себя командиры. Ф.Ушаков смог установить особый карантинный режим, чем спас многие жизни своих подчиненных. За умелые действия он был произведен в капитаны 1-го ранга и награжден орденом Св. Владимира 4-ой степени. : (6слайд) ? орден
5 кадет: (12слайд)
На экране появляется карта Турции
11 августа 1787 г. Турция объявила войну России. Турецкий флот насчитывал 17 линейных кораблей 8 фрегатов, а в русской эскадре, авангардом которой командовал капитан бригадирского ранга Ф.Ушаков, было 2 линейных корабля и 10 фрегатов. 3 июля 1788г. состоялся бой. Впервые в открытом бою малочисленный русский флот одержал победу над превосходящими силами противника. Начальствуя только авангардом, Ф.Ушаков в действительности руководил боем всей эскадры. Его личная храбрость, искусное владение тактикой, выдающиеся качества командира и высокий духовный облик, решили сражение в нашу пользу. Ф. Ушаков, получив чин контр-адмирала, был назначен в начале 1790 г. командующим Черноморским флотом.
Работа с раздаточным материалом (картой), смотрим размах боевых действий.
6 кадет: (13слайд)
На экране появляется Турция
В 1791 г. русско-турецкая война завершилась блистательной победой контр-адмирала Федора Ушакова у мыса Калиакрия. Это был год, когда Турция намеревалась нанести решительный удар России. Султан призвал на помощь флот из африканских владений, прославившийся под предводительством алжирца Сеит-Али. Тот, польщенный вниманием султана, хвастливо пообещал, что, встретясь с русскими, пойдет со всеми своими кораблями на абордаж и либо погибнет, либо возвратится победителем, а самого виновника недавних поражений Турции контр-адмирала Ушакова приведет в Константинополь в цепях.
7 кадет: (14слайд)
На экране появляется матросы
Ф.Ф.Ушаков понимал, что боеспособность флота зависит, прежде всего, от матросов, он высоко ценил доверие подчиненных к нему. «Всякое доверие их ко мне совершает мои успехи», - говорил он. Постоянная забота об экипажах кораблей являлась важнейшим требованием Ушакова, которое он предъявлял ко всем командирам кораблей. Большое внимание он уделял здоровью матросов, улучшению их питания и бытовых условий на кораблях и на берегу. Большое внимание уделял обучению личного состава. Боевая подготовка строилась на наиболее рациональных приемах. Мастерство черноморских моряков только росло, что повышало боеспособность флота.
8 кадет: (15слайд)
На экране появляется заслуги
Адмирал Ф.Ф.Ушаков ярким представителем русской военно-морской школы и внес крупный вклад в развитие военно-морского искусства. За 44 года своей военной службы он находился в море в течении 40 компаний. Под его командованием моряки Черноморского флота не знали поражений и одержали ряд замечательных побед в морских сражениях.
Учитель: (16слайд)
На экране появляется надгробный памятник
В 1809г уволен со службы с мундиром и пенсией, приобрел деревню
Алексеевку в Темниковском уезде Тамбовской губернии, а 1817г 2 октября
скончался в своем поместье, и захоронен у стен Санаксарского монастыря.
Подвижническая и благочестивая жизнь Ф.Ф.Ушакова, его жертвенность,
воинский и духовный подвиг послужили основанием для причисления его к
лику святых Саранской епархии.
На экране появляется икона, церковь (17 - 18слайд)
Учитель:
Не стало боевого адмирала, но остались его традиции. Осталось
духовное наследие . (Воспитание подчиненных на идеалах православия и
патриотизма). Остались и носители его идей, его ученики и последователи.
Они сохранили, приумножили славу ушаковских побед.
- Что, как, какие качества объединяют героев, таких как Ф.Ф.Ушаков? Что мы можем взять для себя за образец? (ученики на листочках в группах пишут эти качества и вывешивают на доску в качестве парусов на корабль) (19слайд)
Служение общественным интересам;
Любовь к Родине;
Сила воли и духа
Умение быть верным другом;
Умение быть организатором и государственным деятелем

Учитель:
Все эти качества мы развиваем в нашей кадетской школе. Еще из истории известны положения об обязанностях кадета «кадет есть будущий слуга Отечества и защитник его от врагов внешних и внутренних; ему надлежит быть благородным, беспредельно преданным Отечеству, быть правдивым во всем, беспрекословно подчинятся начальникам, быть храбрым и терпеливо переносить все тяготы, которые подчас бывают, неизбежны» (20слайд)?
Давайте с вами вспомним ту клятву, которую каждый из вас давал, придя в школу.
Маршем входят 5 кадетов (кадетский марш), по пунктам читают клятву кадета школы.

Я, Ф.И.О., вступая в ряды российских кадетов, клянусь с честью и достоинством нести это звание, примерно учиться, строго выполнять устав школы, заветы и обязанности кадетов, подчиняться приказам и распоряжениям.



Учитель: Как вы, думаете помогает ли нам то, что мы находимся под защитой русского святого? Как это проявляется? Что нам необходимо делать, чтобы быть достойными продолжателями дел Ф.Ф.Ушакова? И как это поможет нам в дальнейшей жизни?
(21слайд) символика школы
Учитель: (рассказывает о победе наших кадетов, демонстрирует выигранный корабль)
Презентация: слайды с фотографиями наших кадетов и их наград под песню ранеток «Мальчишки-кадеты» (дети припев поют все вместе)











Приложенные файлы


Добавить комментарий