программа по Бисероплетению

Муниципальное казенное общеобразовательного учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
р. п. Екатериновка Саратовская область



Принято на педагогическом совете
«_____»__________20_год
Протокол№1




Директор МКОУ ДОД «Дома детского творчества»
«____»______________20__год
___________________ Т.В.Михайлова


Программа
Творческого объединения
«Бисероплетение»



Педагог дополнительного образования
Минаева (Самсонова) Светлана Алексеевна

Возраст детей: 7 – 16 лет
Срок реализации: 3 года
Вид программы: адаптированная
Направленность: культурологическая







р.п. Екатериновка
= 2014 г =


Пояснительная записка

Направленность дополнительной образовательной программы:
Программа направлена на развитие творческих способностей, творческого воображения и фантазии детей; знакомство детей с народным декоративно-прикладным искусством. Выполняя поделки и сувениры из бисера, дети развивают художественный и эстетический вкус. Они учатся правильно подбирать и сочетать цвета, применяя различные средства построения композиции. Приобретённые знания, умения и навыки бисероплетения помогут детям в оформлении интерьера дома или квартиры, придавая жилищу неповторимую индивидуальность, они научатся выполнять украшения для дома, ёлочные игрушки, цветы, бижутерию, различные сувениры, панно. Кроме того, эти изделия – прекрасный подарок родным и друзьям на праздники.

Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность:
В процессе усвоения программы дети получают знания по экономике: учатся определять себестоимость своего труда, учатся быть экономными и бережливыми с материалами для работы. На занятиях у них воспитывается трудолюбие, желание доводить до конца начатое дело, взаимопомощь и взаимовыручка. Большое значение уделяется воспитанию целеустремлённости, желанию получать всё больше новых знаний и умений в искусстве бисероплетения. Дети учатся радоваться не только своим успехам, но и успехам своих товарищей. На занятиях они знакомятся с историей возникновения бисера и искусства бисероплетения, народными художественными традициями.
Образовательная программа включает в себя следующие блоки:
-развивающие занятия
-досуговая деятельность
-участие в конкурсах различной направленности
-нравственно-эстетические беседы
Цель:
Формирование устойчивого интереса к бисероплетению как виду декоративно-прикладного искусства и древнейшего рукоделия;
Задачи:
- формирование знаний, умений и навыков в выполнении различных изделий из бисера и бусин;
- развитие творческих способностей, фантазии детей, умения соблюдать цветовую композицию; прививать любознательность;
- развивать качества, необходимые для занятия рукоделием: аккуратность, настойчивость, усидчивость, бережное отношение к материалам;
- учить детей самостоятельному выполнению поделок из бисера по схемам;
- создание условий для творческого труда, социальной адаптации, экономической поддержки учащихся;
- проявление заботы по обеспечению эмоционального благополучия детей, привитие общечеловеческих ценностей, профилактика асоциального поведения.

Отличительные особенности образовательной программы:
Формирование разносторонне развитой личности на основе изучения культуры разных народов, знакомства с художественными традициями в бисероплетении.
Подача материала осуществляется в процессе практических занятий.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы:
Программа рассчитана на детей в возрасте от 7до 16 лет.
Программа способствует:
- повышению внутренней мотивации ребенка;
- появлению уверенности в своих силах, умению находить варианты решения при изготовлении изделий из бисера;
- возникает желание добиться планируемого результата;
- приобретается навык самостоятельной работы;
- развитию тонких движений пальцев рук;
- созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания и сотрудничества для выполнения коллективной работы;
- показу красоты и неповторимости изделий, выполненных из бисера;
Характеристика программы:
 
По виду деятельности – художественно-эстетический.            
По уровню содержания – углубленный.
По форме реализации – групповая, индивидуальная.
По форме составления – примерная
По возрасту детей - младший и средний.
По половому признаку – для мальчиков, девочек.
По функциональному назначению – образовательная.
По уровню освоения – общекультурный.

Сроки реализации программы:
Обучение рассчитано на 3 года. Обучение начинается с изготовления простейших аппликаций и плоских игрушек на проволоке, затем – изготовление объёмных игрушек на леске методом параллельного плетения, изготовления украшений для девочек. Техника плетения постепенно усложняется, расширяются теоретические знания детей в области рукоделия, формируются умения выполнять изделия из бисера различными способами и методами.
При возникновении стойкого интереса к бисероплетению возможно продление образовательной программы по индивидуальному маршруту.

Формы и режим занятий:
По ___ часа в день ______ в неделю, с перерывом 15 мин для отдыха и выполнения гимнастики для глаз через каждые 30-40 мин работы с материалом .
Возможно формирование разновозрастных групп с учётом способностей обучающихся.
Необходимость в проведении индивидуальной работы с каждым обучающимся по выполнению различных методов выполнения плетения. Пополнение багажа теоретических знаний в рукоделии. Обучение и совершенствование навыков плетения из бисера.
Занятия проводятся в форме игры, вначале занятия – теоретическая часть, затем – практическая работа. В конце занятия подводится итог, оформляется выставка готовых работ, дети заполняют «тетрадь по бисероплетению», в которой записывают новые термины, зарисовывают схемы выполнения различных способов низания бисера.
В зависимости от способностей и достижений детей планируется индивидуальная работа.

Модель участника в объединении.

Обучающиеся должны знать:
- некоторые сведения из истории бисероплетения;
-правила техники безопасности при работе с бисером;
-правила организации рабочего места;
-понятия бисер, рубка, стеклярус;
-секреты мастерства.
 
Уметь:
-качественно выполнять изделия;
-читать готовые схемы;
-самостоятельно составлять схемы своих работ.
 
Приобрести навык:
-под руководством учителя проводить анализ изделия, планировать последовательность его изготовления и осуществлять контроль результата практической работы по образцу изделия, схеме, рисунку;
-самостоятельно выполнять всю работу по составленному вместе с учителем плану с опорой на рисунок, схему, чертеж;
-работы в парах переменного состава и малых группах;
-эстетично оформлять изделия.

Способы проверки знаний:
-самоанализ достижений: чему новому научились, способы плетения бисером, какие работы были на выставке, конкурсе;
-игры-викторины на выявление теоретических знаний по программе;
-контрольные занятия.


Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:
Выставки работ в школах и на городских мероприятиях, родительских собраниях. Участие в конкурсах Дома детского творчества.
В конце обучения по программе «Бисероплетение» ученикам вручается свидетельство об окончании программы.

Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы
Занятие проводится в соответствии с темой в форме игры. Игра, беседа, викторина – могут быть частью занятия, остальное время занимает теоретическая и практическая части. Планируются развлекательные мероприятия: календарные праздники, экскурсии, конкурсы, Дни именинника.
Планируется ведение индивидуальной работы соответственной способностям и достижениям обучающегося, т. к. данная программа требует индивидуальной работы с каждым ребёнком: показ техники выполнения низания бисера различными способами, оформление выполненной работы и т. д.

Занятия проводятся в хорошо освещённом помещении за удобными столами, на столе – салфетка из льняной ткани (для удобства работы с бисером). Во время проведения практической работы целесообразно использование музыкального фона (спокойная классическая музыка, музыка с шумами природы: шум ветра, листвы деревьев, льющейся воды, пением птиц).

Для проведения занятий для каждого года обучения собрана необходимая обучающая литература.
Подготовлены образцы схем выполнения р
·азличных поделок из бисера.
Подготовлены образцы изделий с различными видами низания бисера.
Имеются в наличии образцы изделий с различными способами плетения из бисера на леске.
Собраны образцы изделий различного направления: игрушки из бисера, панно, вышивка бисером на ткани, украшения, ёлочные игрушки, сувениры, цветы из бисера и др.
Подобрана литература по технике выполнения различных методов низания и плетения из бисера.
Разработана инструкция по технике безопасности работы.

Для реализации данной программы обучающийся должен иметь:
- Салфетка для бисера (лён или фланель);
- Мононить или леска (0,2- 0,3);
- Проволока для бисероплетения разных цветов;
- Иглы для бисероплетения (№ 10);
- Лоскуты однотонной ткани (шёлк, портьерная) для фона;
- Бархатная бумага или картон;
- Бисер разных оттенков и формы (2 мм, 4 мм);
- Крупные бусины различных цветов и формы (1-3 см);
- Цветные и простые карандаши;
- Тонкая тетрадь в клетку, линейка, ножницы, маникюрные щипчики для обрезания проволоки, маленькие плоскогубцы, клей ПВА, бросовый материал для изготовления сувениров: шарики из шарикового дезодоранта, стержни шариковых ручек, круглые кольца с диаметром 8-15 см (пластмассовые, металлические).

Формы подведения итогов по каждой теме: выполнение работы на закрепление метода низания бисера. Анализ выполнения качества работы с оценкой себестоимости работы.
Организация выставок творческих работ.
Набор детей на кружок «Бисероплетение» производится ежегодно с 1 сентября по желанию детей. Занятия проводятся в группах по ___ чел. Периодичность занятий на __ в неделю по___ часа с общим объёмом ____ часа в год.
При обучении используется в основном групповая форма занятий, индивидуальные занятия с детьми, имеющими определённые результаты и успехи в работе. Программа предусматривает возрастные и психологические особенности детей: для детей младшего школьного и дошкольного возраста предусматриваются более легкие и не слишком трудоёмкие работы. Дети старшего возраста выполняют более усложнённые работы, требующие большей усидчивости и внимательности при работе с бисером.
Процесс обучения делится на 3 этапа:
1 этап – усвоение элементарных знаний и умений
2 этап – расширение знаний и умений
3 этап – углубление и совершенствование знаний и умений, выполнение профессиональных работ.





Основные принципы программы:

Использование наглядных пособий, методической литературы, технических средств обучения для эффективности подачи нового материала.
Учет возрастных и психологических особенностей детей для правильного подбора работ.
Изложение нового материала в доступной для детей форме.
Выработка умений и навыков на основе полученных знаний.
Постепенное усложнение при подаче нового материала.
Учёт региональных особенностей культуры, рыночных и общественных отношений.
Связь с другими областями декоративно-прикладного искусства: вышивка, лоскутная техника и др.
Работа с родителями.
Инвариантность.









СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
I год обучения
Учебно-тематический план.

Наименование разделов тем
Общее количество учебных часов

1
Формирование группы

2

2

Вводное занятие.
Инструктаж по технике
безопасности
3


3
История бисероплетения
3

4
Плетение в одну нить. Виды цепочек. Основные способы низания
28

5
Изготовления изделия. Учимся читать схемы плетения
10

6
Новогодние ёлочные игрушки
53

7
Аппликация из бисера
53

8
Насекомые
32

9
Морские жители
32

10
Букет цветов. Корзина с цветами
38

11
Вышивка из бисера. Умение читать схемы по вышивки.

40

10
Дерево
28

11
Итоговое занятие
3


Итог :
324


Содержание занятий. На первый год обучения.
Вводное занятие – 8 ч.
Беседа “Из истории бисероплетения”.
Беседа “Правила работы с бисером”.
Картина «Морские жители»- 32 ч.
Плетение рыбы – дельфин.
Плетение Осьминога.
Плетение малыша - осьминожка.
Плетение водорослей.
Плетение морской звезды.
Плетение краба
Оформление выставки.
Картина «Насекомые» - 32 ч.
Плетение паука.
Плетение стрекозы.
Плетение бабочек.
Плетение пчелы.
Плетение жука.
Плетение мухи.
Плетение паутинки и травки.
Оформление выставки.
Новогодние ёлочные игрушки – 53ч.
Плетение деда мороза (санта-клаус).
Плетение снегурочки.
Плетение снеговика.
Творческая поделка.
Плетение ёлки.
Плетение ангела.
Плетение фонарика.
Оформление выставки.
«Животные» - 32 ч.
Плетение крысы.
Плетение барашка.
Плетение змеи.
Плетение быка.
Плетение кролика.
Плетение свиньи.
Плетение собаки.
Плетение обезьяны.
Плетение козы.
Оформление выставки.
«Аппликация из бисера» - 53 ч.
Аппликация из бисера и природного материала.
Аппликация из бисера на бархатной бумаги.
Аппликация из бисера с рисунком.
Оформление выставки.
Букет цветов – 19ч.
Плетение ромашек.
Плетение маков.
Плетение лилий.
Плетение розы.
Плетение незабудки.
Оформление букета
Корзина с цветами – 19ч.
Плетение цветов.
Плетение цветов.
Плетение листьев.
Плетение листьев. Оформление корзины с цветами.
«Вышивка» - 40ч.
Оформление выставки.
«Дерево» – 30ч.
Плетение листочков для дерева.
Плетение листочков для дерева.
Плетение листочков для дерева.
Плетение листочков для дерева.
Плетение листочков для дерева.
Плетение листочков для дерева.
Сборка дерева.
Сборка дерева.
Итоговое занятие – 2ч.
Выставка
Тесты






















Учебно-тематический план занятий
2 год обучения


Тематическое содержание
Общее количество часов
В том числе




теория
практика

1.
Вводное занятие.
3
2
1


Школа бисеронизания
48



2.
Сложные цепочки «в одну нить».
9
2
7

3.
Сложные цепочки «в две нити» (по выбору)
9
2
7

4.
Ажурное плетение
12
2
10

5.
Плотное плетение
18
2
16


Виды бисерного рукоделия
81



6.
Плетение на проволоке
27
2
25

7.
Плетение по форме
15
1
14

8.
Ткачество бисером
18
1
17

9.
Вышивка бисером
21
2
19

10.
Подарки к праздникам
100
3
97

11.
Деревья усложненной форме
46
4


42

12.
Академия Деда Мороза
46
4
42


13.

Итого:

324

27

297




Учебно-тематический план занятий
3 год обучения




Тематическое содержание
Общее количество часов
В том числе




теория
практика

1.
Вводное занятие
3
1
2

2.
Объемные поделки
45
3
42

3.
Подарки к праздникам
27
3
24

4.
Итоговая творческая работа
150
18
132

5.
Академия Деда Мороза
99
-
-








Итого:
324
25
299
















Список литературы
Ингрид Морас. «Животные из бисера»
Москва-Арт Родник 2007г- 80с.
Изабель Кассап-Селье «Объемные фигурки из бисера»
Москва- «Контэнт», 2008г – 48с.
Вирко Е. «Бисер. Новые идеи для украшения и аксессуаров»
Москва-Экемо 2008г-64с.
4. Ляукина М. «Энциклопедия бисера»
Москва- АСТ-ПРЕСЕ книга 2005г-288с.
5. Артамонов, Е «Бисер практическое руководство»
Москва-Эксмо 2005г.- 266с.
6. Артамонов, Е «Украшение из бисера»
Москва-Эксмо 2006г -64с.
7. Буллус, Бесс « Бисероплетение» Абажуры, шарфы, закладки, бижутерия
Ростов-на-Дону Феникс 2005г.- 190с
8. Гринченко, А. « Вышивка бисером»
9. Исакова, Э. « Подарки из бисера»
Ростов-на-Дону Феникс 2006г.- 220с
«Сказочный мир бисера» Плетение на раме
Ростов-на-Дону Феникс 2005г.- 313с
10. Магина, А. «Изделия из бисера» Колье, серьги, игрушки
Москва-Эксмо 2006г.- 170с
11. Сколотнева Н. «Бисероплетение»/Н.Сколотнева- СПб.: ТОО «Диамант», ООО « Золотой век», 1999 .- 336 с.
12. Ткаченко Т. «Плетём деревья из бисера»
Ростов-на-Дону Феникс 2006г-60с
Федотова М. «Цветы из бисера»
Москва- культура и традиции 2005г-88с
14. Белов Н.В. «Фигурки из бисера»/ Н.В.Белов.- Минск: Харваст,2010.-144 с.
15. Фадеева Е.В. «Простые поделки из бисера»/ Е.В.Фадеева- М.; Айрис- пресс,2009.- 144 с.
16. Романова Л.А. «Магия бисера»/ Л.А. Романова.- Ростов н/Д: Феникс, 2007.- 155 с.
17. Хэринг.Р. «Украшения из бисера и блесток. Новая оригинальная техника»/Р.Хэринг- М.: ООО ТД «издательство Мир книги», 2010.-96 с.
18. Капитонова.Г. «Бисероплетение: Практическое руководство»/г.Капитонова. – М.: АСТ; СПб.: Астрель-СПб, 2008.- 77 с.
19. Вирко.Е. « Цветы из бисера. Комнатные и садовые»/Е.Вирко.- Донецк: «Издательство СКИФ»,2010.- 64 с.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий