Спецификация итоговой контрольной работы по литературному чтению 2 класс


Спецификация
итоговой контрольной работы по литературному чтению для учащихся 2 классов начальной школы
Цель – проверить систему предметных знаний и предметных умений, реализацию требований ФГОС НОО по основным разделам программы.
Содержание работы соответствует основным требованиям к планируемым результатам освоения программы по литературному чтению за 2 класс.
Содержание работы определено на основе следующих документов:
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (2009 год)
- Программа «Литературное чтение». Автор Ефросинина Л.А. УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Виноградовой Н.Ф.

Задачи: - проверить знания учащимися произведений из обязательного круга чтения, выявить глубину усвоения изученных произведений, знание литературоведческих понятий, вошедших в программу курса. Работа носит комплексный характер и соответствует требованиям программы.
Содержание работы: вопросы открытого характера, выявляющие знания о произведении, героях, событиях, жанре и теме; фрагменты (отрывки, абзацы, эпизоды) изученных произведений, анализ которых позволяет назвать произведение (фамилию автора и заголовок), указать героев и объяснить их поступки, найти художественные средства и объяснить их роль.Структура контрольной работы позволяет оценить уровень подготовки учащихся 2-х классов по разделам:
Виды речевой и читательской деятельности;
Круг чтения;
Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение)
Чтение: работа с информацией.
Распределение заданий работы по разделам содержания курса математики
Раздел содержания Номер задания
Виды речевой и читательской деятельности 1, 2, 4, 5, 10
Круг чтения 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15.
Литературоведческая пропедевтика (практическое освоение) 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15
Чтение: работа с информацией. 1, 2
Проверяемые умения и уровни их сложности
Номер задания Проверяемые умения Уровень сложности
1 - умение воспринимать литературное произведение
- умение находить информацию, заданную в явном виде. базовый
2 - умение отвечать на вопросы по содержанию произведения базовый
3 - умение классифицировать произведения по жанру базовый
4 - умение соотносить произведение с жанром базовый
5 - умение использовать поисковое чтение для получения информации о произведении и авторе базовый
6 - умение устанавливать авторскую принадлежность с произведением. базовый
7 - умение соотносить отрывок с автором и заголовком базовый
8 - умение классифицировать произведения по авторской принадлежности базовый
9 - умение устанавливать авторскую принадлежность с произведением. базовый
10 - умение находить рифмующиеся слова в произведении базовый
11* - умение определять главных героев произведения;
- умение соотносить отрывок с автором и заголовком. повышенный
12* - умение устанавливать авторскую принадлежность с произведением. повышенный
13* - умение соотносить произведение с жанром фольклора повышенный
14* - знание фамилии, имени и отчества русских писателей повышенный
15* - умение устанавливать авторскую принадлежность с произведением повышенный
Общее время выполнения работы – 40 минут.
Оценка выполнения работы
Номер задания Количество баллов Критерии оценивания
1 1 Верно найден ответ на вопрос
2 1 Верно найден ответ на вопрос
3 2 2 - задание выполнено без ошибок
1 – выполнено не менее половины задания.
4 2 2 - задание выполнено без ошибок
1 – выполнено не менее половины задания.
5 1 Задание выполнено верно
6 2 2 - задание выполнено без ошибок
1 – допущена одна ошибка
7 1 Задание выполнено верно
8 1 Задание выполнено верно
9 2 2 - задание выполнено без ошибок
1 – допущена одна ошибка
10 1 Задание выполнено верно
Итого 14 11* 1 Задание выполнено верно
12* 2 2 - задание выполнено без ошибок
1-выполнено не менее половины задания.
13* 2 2 - задание выполнено без ошибок
1-выполнено не менее половины задания.
14* 1 Задание выполнено верно
15* 5 За каждый верный ответ 1 балл.
Итого 11
«5» - 14-13 баллов
«4» - 12-10 баллов
«3» - 9-7 баллов
«2»- менее 7 баллов
Правильно выполненное задание повышенного уровня оценивается отдельно («4» или «5»; «2» и «3» за него ставить не нужно). При этом оценка за контрольную работу не снижается, если учащийся не стал делать задание повышенного уровня или выполнил его с ошибкой.
«5» - 11 баллов
«4» - 10-9 баллов
Ответы
Русь – светлое место.
Русь – страна света.
У меня слёзы из глаз от радости.
Фольклор – потешки, загадки, пословицы, небылицы, заклички, сказки, песни, былины, скороговорки.
Загадка
Пословица
Это отрывок из рассказа Сергея Алексеевича Баруздина «Как Алёшке учиться надоело».
М.Зощенко – «Самое главное»
Е. Пермяк – «Смородинка»
Н.Носов – «Заплатка»
7. Н.Носов «Заплатка»
8. Катя из рассказа В. Сутеева «Снежный зайчик»
9. «Маленькие человечки» - Братья Гримм
« Пятеро из одного стручка» - Х.-К. Андерсен
« Две пословицы» - Е.Пермяк
10. Жаворонка - сторонка
Соловья – моя 11. Лебедь, Рак, Щука
«Лебедь, Щука и Рак»
12. «Снежный зайчик», «Кто лучше?»
13. Загадка
Потешка
14. Лев Николаевич
15. И. Никитин
Н. Носов
Былины
И. Крылов
В. Сутеев

Приложенные файлы


Добавить комментарий