занятие `Белоснежка и семь гномов.`


МКОУ Юрловская основная общеобразовательная школа
Базарносызганского района Ульяновской области
Конспект интегрированного занятия
«Белоснежка и семь гномов»
для детей старшего дошкольного возраста.
Работу выполнила:
воспитатель, 1 категории
МКОУ Юрловской ООШ
Расчупкина Л. Н.


с.Юрловка 2013г
Конспект интегрированного занятия
«Белоснежка и семь гномов»
для детей старшего дошкольного возраста.
Цель: Развитие у дошкольников познавательного интереса.
Образовательные задачи.
1. Закрепить и расширить знания детей о деревьях, растущих на участке.
2. Совершенствовать умение детей узнавать деревья по листьям и стволу.
3.Развивать умение ориентироваться в пространстве, считать, правильно решать арифметические задачи и задачи на смекалку.
Воспитательные задачи.
Вызвать желание помочь другим.
Воспитывать бережное отношение к деревьям
Материалы и оборудование.
Изображение Белоснежки и семи гномов, письмо от Белоснежки, конверты с листочками и веточками деревьев, обручи, шишки ели, сосны, лиственницы, срезы деревьев березы, осины, дуба.
Предварительная работа.
Познавательные занятия, экскурсии в лес, рассматривание иллюстраций, гербария различных деревьев, беседы, исследовательская деятельность «Что нужно дереву», «Изучаем листья, кору, ствол, плоды и семена», чтение художественной литературы.Место проведения: на участке детского сада.
Ребята, сегодня к нам пришло письмо от Белоснежки. Она пишет, что злая мачеха украла и спрятала всех гномов. Давайте поможем Белоснежке найти гномов. Она прислала нам подсказки, семь конвертов с цифрами, которые помогут найти гномов. Ребята, возьмите конверт с цифрой 1. Давайте откроем его . Смотрите здесь веточка. Посмотрите внимательно и скажите, с какого дерева эта ветка? Вот вам подсказка.
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
Правильно это веточка ели, а как вы догадались? Значит, первого гнома нужно искать у ели.
Дети подходят к ели и находят гнома.
Ребята, ёлочка отдаст нам гнома, если вы определите каким хвойным деревья принадлежат эти шишки.( Шишки ели, сосны и лиственницы)
Ребята, открывайте второй конверт. Смотрите здесь листочек, с какого он дерева?
Из деревьев ранним летомВдруг снежинки запорхают,Но не радует нас это -Мы от этого чихаем.
Правильно этот листочек с тополя. Где у нас на участке растет тополь?
Дети подходят к тополю и находят гнома.
А вот и новое задание. Ребята, вспомните названия деревьев, в которых 1 слог, 2 слога, 3 слога.

Ребята, возьмите конверт с цифрой 3. Давайте откроем его . Смотрите здесь веточка. Посмотрите внимательно и скажите, с какого дерева эта ветка? Правильно это веточка сосны, а чем веточка сосны отличается от веточки ели? Пойдемте к сосне.
Дети подходят к сосне и находят гнома.
Чтобы взять гнома , вы должны выполнить следующее задание. Ребята, смотрите на земле лежат обручи, а внутри лежат шишки. В каждый обруч поместится столько детей, сколько в нем шишек.
Когда дети выполнят задание, воспитатель спрашивает, сколько детей в обруче и почему? Игра повторяется, но изменяется количество шишек в обручах.
Ребята, какой конверт нужно открыть сейчас? Правильно четвертый.
С какого дерева спрятался листочек в этом конверте? Про это дерево я вам загадаю загадку.
Русская красавица
Стоит на поляне
В зеленой кофточке,
в белом сарафане.
Правильно это береза.
Дети подходят к березе и находят гнома.
Ребята, березка отдаст вам гнома, если вы расскажите про нее стихотворения.
Дети читают стихи: В. Рождественский «Березка», А. Прокофьев «Березка».
Ребята, давайте споем про березку песню.
Хоровод «Ай, да березка» ( музыка Т. Попатенко, сл. Ж. Агаджановой.)
Открываем следующий конверт. Скажите, какой он по счету? Правильно пятый. С какого дерева спрятался листочек в этом конверте? Я вам помогу, загадаю загадку.
Что за дерево стоит-
Ветра нет, а вся дрожит.
Правильно это осина.
Дети подходят к осине и находят гнома.
Чтобы взять гнома, вы должны выполнить следующее задание. Вот вам срезы от трех деревьев, определите по коре каким деревьям они принадлежат , а по срезу сколько деревьям лет. (Осина, береза , дуб)
Ребята, возьмите конверт с цифрой 6. Давайте откроем его. Посмотрите внимательно и скажите, с какого дерева этот листочек? А вот и загадка:
Малы и неказисты
И скромно зеленеют, Но осенью их листья И ягоды краснеют.
Правильно это рябина. Значит, гнома нужно искать у рябинки.
Дети подходят к рябине и находят гнома.
А сейчас вы должны решить задачи.
В парке посадили 4 рябинки и 2 елочки. Сколько деревьев посадили
всего? (6)
На березе поспело 5 яблок. Одно яблоко упало. Сколько яблок осталось на березе? ( На березе яблоки не растут)
У нас остался последний конверт. С какого дерева спрятался листочек в этом конверте?
Будто снежный шар бела,По весне она цвела,Нежный запах источала.А когда пора настала,Разом сделалась онаВся от ягоды черна.
Правильно это черемуха.
Дети подходят к рябине и находят гнома.
А вот вам новое задание. Вы должны ответить на вопрос: Что люди делают из древесины?
Молодцы, ребята, нашли всех гномов. А теперь давайте вернем их Белоснежке.
Дети возвращаются в группу и наклеивают гномов на плакат, на котором нарисована Белоснежка.
Ребята, Белоснежка благодарит вас за помощь и дарит вам медальки.
Воспитатель подводит итоги занятия.
Заявка участника конкурса
Фамилия, имя, отчество участника Расчупкина Людмила Николаевна Должность Воспитатель Образовательное учреждение, адрес, контактный телефон МКОУ Юрловская ООШ, Ульяновская обл., Базарносызганский р-он., с. Юрловка ул. Центральная д.50 тел. 8-240-54-3-99Название работы и направление темы исследования Конспект занятия «Белоснежка и семь гномов» , тема исследования «Деревья нашего края» Необходимое оборудование для выступления Оборудование для мультимедийной презентации
Разрешаю использовать мои персональные данные при проведение конкурса Да Подпись участника конкурса Подпись директора образовательного учреждения, заверенная печатью

Приложенные файлы


Добавить комментарий