Тема добра и зла в сказке А.С.Пушкина `Сказка о мертвой царевне и семи богатырях`

22.12.2011г.
Тема добра и зла в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»


Задачи урока: -образовательная- совершенствовать навыки анализа текста художественного произведения, научить устанавливать смысловую связь между понятиями и отрывками из текста, сформировать умение выражать свои мысли через приёмы критического мышления;
-развивающая- развивать память , внимание ,воображение, способности правильно формулировать свои мысли в процессе работы над анализом текста;
-воспитательная- воспитывать активность , самостоятельность, работать в оптимальном темпе, в парах, творческих группах, уверенность в своих силах.


Цель урока:
- учить учащихся правильно выражать свои мысли, находить аргументы при доказательстве своих мыслей;
-развивать умения самостоятельной работы с учебником и работы в парах;
-воспитывать внимательное отношение к тексту литературного произведения и к другим произведениям разных видов искусств.



Оборудование:
-Презентация по сказке;
-лимоны и яблоки, вырезанные из цветной бумаги;
-зеркальца у каждого ребёнка;
-маркеры, фломастеры, цветная бумага, клей, бумага, цветные карандаши.


Ход урока:
Организационный момент.
Проверка домашнего задания
- РАФТ (рассказ от лица волшебного зеркальца о своей судьбе старому комоду)-2 чел.
Ей в приданое дано было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело: говорить оно умело.
С ним одним она была добродушна , весела.

3.-Сегодня на уроке мы продолжим с вами работу по сказке А.С.Пушкина. Поэтому я отправляюсь в путешествие по страницам этой замечательной сказки и беру с собой день-ночь. А что вы возьмёте?
-Если я беру добро, то возьму и(зло). Именно тема нашего урока и называется «Добро и зло в сказке А.С. Пушкина». На каком художественном приёме построены эти два понятия?
-На столе у каждого лежит бумажное зеркальце, напишите с одной стороны слово «добро», с другой-зло. А теперь запишите по 2-3 ассоциации, возникшие у вас при произнесении слов: добро-зло.
(2-3 уч-ся отвечают).
- А теперь, ребята, слушаем музыку и определяем, что каждая несёт в себе: добро или зло. 1- Фредерик Шопен «Весенний вальс». Какими цветами разукрашено добро? Закрасьте одну сторону зеркальца.
2-И.С.Бах «Токката и фуга и ля минор».Какими цветами разукрашено зло? Закрасьте другую сторону зеркальца.

-Поднимите зеркало доброй стороной, поднимите- злой стороной. Согласитесь, разница чувствуется.


4.- Добро и зло неразрывно идут рядом, многие писатели обращались к данной теме, не обошел её и Пушкин. Цель урока- проанализировать отрывки из текста, выражающие добро и зло. Выразительно прочитайте отрывок, назовите героя, который олицетворяет добро, и назовите черты характера, отражённые в данном отрывке.
1ряд- у вас на столе лежат яблоки, вы сейчас работаете в парах и записываете на них добрые черты характера, которые услышите или выберите сами;
2ряд- у вас на столе лежат лимоны, вы в парах запишите злые черты характера.
В конце урока мы с вами будем вешать свои фрукты на необычном дереве.

3ряд –творческие пары.
1парта-создаёт коллаж на тему «Добро в сказке»;
2парта-создаёт коллаж на тему «Зло в сказке»;
3 парта- создаёт диамант «Образ царицы и царевны в сказке»;
4парта- артистическая, они должны мимикой и жестами выразить своё отношение к добру и злу.

5.-Слушаются ответы учащихся, по ходу комментируются.
Затем заслушиваются творческие пары, оцениваются ответы.

6. Итог урока.
- Мы знаем из китайской философии, что в каждом хорошем есть доля плохого и в каждом плохом есть доля хорошего. У царицы было говорящее волшебное зеркальце, это хорошо, но плохо - что? Составляется логическая цепочка. Вот так и в жизни. Но мы должны стремиться к лучшему, чтобы добра было больше в жизни. И начнём мы шажок к добру сейчас, напишите в тетрадях комплемент за свою работу на уроке.

_Когда прозвенит звонок, подойдите к дереву и повесьте свои волшебные фрукты на нашем дереве. Я желаю, чтобы в вашей жизни было больше сладких сочных яблок.

7. Дом. задание
Написать письмо царице, в которой вы бы выразили свои пожелания.


Приложенные файлы


Добавить комментарий