КОМПЛЕКСНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА во втором классе Петух и наседка

КОМПЛЕКСНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
во втором классе
Петух и наседка
Во дворе наседка водит за собой цыплят. Она теперь не просто курица. Она мамаша большого семейства. И очень изменилась, когда стала мамашей.
Была щупленькая и гладкая, теперь растопорщилась, распушилась. Вдвое себя толще. Была робкая и тихая. А теперь стала отчаянной. На кошку бросается. Собаку от цыплят отгоняет.
Приблизился было к цыплятам петух, главный куриный начальник. У него хвост фонтаном, у него борода. У него красные серьги. Изогнутые шпоры на лапах. Этот петух никогда и людей не боится. Орёл!
А тут приблизился к цыплятам. И моргнуть не успел. Как налетела на него наседка да клювом его тюк, тюк, тюк !
Присел петух на свои шпоры, квакнул совсем по лягушачьи: « Ку-а-а-ак !» И стремглав под забор. (110 слов)


Э. Шим




















Фамилия, имя________________________________________
школа_________________ класс_________________________



1 вариант

Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.
Задание 1.
Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Задание 2.
Сколько в этом тексте абзацев (частей)? Запиши цифрой.
Ответ:        ______
Задание 3
О ком говорится в третьем абзаце текста?
Ответ. В нём говорится о ___________________.
Задание 4
1.Найди в тексте ответ на вопрос. Где водит наседка цыплят? Запиши его ________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
Проверь свою запись, если надо исправь.
2. Подчеркни в словах буквы мягких согласных.
Задание 5
1.Найди в выписанном тобой предложении слово, обозначающее действие (глагол). Надпиши над ним: гл.
2. Найди в выписанном тобой предложении слова, обозначающие предметы (имена существительные). Надпиши над ними: сущ.
Задание 6
В первый день курица съела 6 дождевых червей, а во второй день на 18 больше.
1.Запиши вопрос задачи, если она она решается так 6+18_________________________________________________________________________
Сосчитай 6+18=____________
·__________________________________
и запиши ответ.
_____________________________________________________
2.Во сколько раз курица съела во второй день больше червей, чем в первый?
Запиши выражение и вычисли его значение:
________________________________________________________

Задание 7
Вычисли и расставь числа в порядке уменьшения, затем запиши слово:
9Ч9= Н
15:5= А
8Ч6= А
6Ч5= С
36:4= Е
12:3= К
40:5= Д

















Задание 8.
Прочитай третий абзац (часть) и озаглавь
__________________________________________________________________
Задание 9
Раздели слова : семейства, орёл, серьги для переноса
____________________________________________________
Задание 9. Рассмотри схему.
Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.



Задание 10
Найди и выпиши из текста названия всех животных:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Задание 11
Запиши все прилагательные второй части :
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Задание 12
В охране природы маленьких дел нет. А что ты делаешь, чтобы сохранить природу?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________















Приложенные файлы


Добавить комментарий