Классный час в начальной школе `Разговор по душам: дружить или не дружить`

Классный час
"Разговор по душам: дружить или не дружить"


Цель:
1) учить детей понимать друг друга, сопереживать, заботиться друг о друге, умение обсуждать проблемы сообща, принимать коллективные решения
2) воспитание товарищества, взаимовыручки
3) развитие речи уч-ся, наблюдательности
Ход урока.
Организационный момент. Актуализация проблемы.
- Давайте определим тему классного часа, о чем мы будем говорить сегодня.
Для этого надо расшифровать слова на доске при помощи кода.
 Код
         Д     Р      А   Ж     У     Б      К
Значит, мы будем говорить сегодня о драке. Должны решить, что лучше: драться или дружить?!
- Драка – это хорошо или плохо?
Вопросы на доске:
Дружить или не дружить?
Умеешь ли ты дружить?
Как дружить?
2. Разыгрывается сценка.
А дело было так. После первого урока Саша обозвал Иру «дурой». Это слышал стоявший рядом Никита. На следующей перемене он подошел к Саше и, ни слова не говоря, ударил его в грудь. Саша не понял, почему его толкают, но на всякий случай стукнул Никиту по носу. Завязалась драка, продолжалась до прихода учителя. А Ира так и не узнала, что случилось.
Давайте попробуем ответить на вопрос:
- Кто виноват в случившейся драке?
- Почему они так поступили?
Давайте рассмотрим психологический портрет каждого участника драки. Никита любит читать о путешествиях и великих открытиях. Он мечтает совершить подвиг. Но возможностей таких не представлялось. И он решил пока для тренировки совершать более мелкие благородные поступки. Сегодня ему удалось совершить такой поступок: он сумел защитить безответную Иру.
Саша за последний месяц участвовал в 14 драках. Он считал, что все нарочно его злят. Никита получил за дело. Будет знать, как себя вести.
Саша хороший человек?
Вывод: Сказать, что плохой человек мы не можем. У Саши есть проблема, он весь окружающий мир воспринимает как враждебно настроенный (Его случайно задели, уронили его вещи, он воспринимает как специально настроенное) и отсюда такая реакция на события.
Оказывается, что участники драки хорошие люди, но в силу сложившихся обстоятельств проявили невнимание друг к другу.
А как было нужно поступить Саше, чтобы избежать драки?
Никита хочет быть героем. Как вы бы поступили, чтобы защитить честь Иры?
Давайте исправим ошибку! Обыграем ситуацию!
Как дружить?
Давайте прочитаем правила дружбы.
Правила дружбы:
Конфликты решаем словами.
В конфликте используем волшебные слова.
Не обзываемся, не ругаемся, не драться.
Не применять руки и ноги в решении конфликта.
Какие слова вы бы предложили своему товарищу. (Слова на доске)
Рефлексия.     Давайте подведём итог разговора:
Что лучше: дружить или не дружить?
Что для этого мы будем делать, как поступать?

Заголовок 1 Заголовок 415

Приложенные файлы


Добавить комментарий