Технологическая карта урока в 6 классе по теме `Координатная плоскость`


Технологическая карта урока в 6 классе по теме «Координатная плоскость»
№ Этап урока Название используемых ЭОР
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика Время
(в мин.)
Формируемые УУД
Познавате-льныеРегулятив-ныеКоммуника-
тивныеЛичностные
1 2 3 5 6 7 8 9 10 11
1 Организационный момент - Приветствие и настрой на учебную деятельность
Слушают учителя 1 Умение слушать Умение выделять нравственный аспект поведения
2. Повторение. Подготовка к изучению нового материала - Вступительное слово . Организует работу учащихся. Участвуют в диалоге друг с другом, 3 Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме Планирование. Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Умение слушать и вступать в диалог; постановка вопросов, умение их задавать. Планирование учебного сотрудничества с одноклассниками.
3. Актуализация темы и мотивация Электронная презентация(слайд 1-16Учитель начинает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока.
Демонстрирует ЭОР
Подготовленный заранее ученик читает доклад о Рене Декарте (историческая справка) 5 Анализ
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме
Постановка учебной задачи Умение слушать,владение монологической формой речи Установление связи между целью деятельности и ее мотивом
4. Изучение нового материала http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a1a47299-4962-459e-9cac-b48c23159c3a/114280/?interface=pupil&class=48&subject=16Демонтрационно обучающая программа по теме «Координатная плоскость» Демонстрирует ЭОР Внимательный просмотр ЭОР 5 Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов. Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата. Умение слушать Уметь формулировать собственное мнение и позицию
5 Практическая часть. Выполнение задания на построение -
Электронная презентация(слайды 17-20) Даёт задание на построение. Комментирует, направляет работу учащихся Ученики в тетради выполняют задание 7 Анализ
Знаково-символические действия;
Умение структурировать знания
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата Уметь самостоятельно анализировать свои действия. Проявление терпения и аккуратности при построении чертежа
6 Физминуткаhttp://www.youtube.com/watch?v=abd1NWTWfEsСоздаёт условия для минутки отдыха, демонстрирует ЭОР Отдыхают 2 Элемент волевой саморегуляции (осознание ценности здоровья) Осознание ценности здоровья
7. Практическая часть. Тренировоч-ное задание Тренировочное упражнение
Учитель, в процессе работы учащихся, оказывает помощь ученикам при выполнении тренировочного задания Учащиеся самостоятельно выполняют задания
7 Анализ
Умение структурировать знания
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Контроль полученного результата. Коррекция полученного результата. Элемент волевой саморегуля-ции осознание качества и уровня усвоения Уметь самостоятельно анализировать свои действия. Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
8. Контроль знаний. Тестирование http://www.ikt.oblcit.ru/58/buthneva/test.htmТестирование Учитель, в процессе работы учащихся, оказывает помощь учащимся по организации задания. Учащиеся самостоятельно отвечают на вопросы теста и получают отметку, поставленную 5 Анализ объектов и синтез.
Контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Контроль полученного результата.
Осознание качества и уровня усвоения Самоопределение с целью получения наивысшего результата Нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания
9. Рефлексия. Подведение итогов урока - Учитель предлагает учащимся обобщить приобретённые знания на уроке. Просит учеников оценить свою работу на уроке.
Учитель отмечает, в какой мере достигнуты цели, выполнены задачи урока; Учащиеся высказывают своё мнение, подводят общий итог урока. 2 Построение речевого высказывания в устной форме, рефлексия способов и условий действия Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока Умение слушать и вступать в диалог.
Личностное самоопределение Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
10. Выставление отметок
- выставляет ученикам отметки за урок. 1 11. Задание домашней работы http://interneturok.ru/ru/school/matematika/6-klass/koordinaty-na-ploskosti/koordinatnaya-ploskost?seconds=0&chapter_id=770Тренировочное упражнениеЗадает дозированное домашнее задание
1.п.45 №1418,1419
2.Творческое задание : нарисовать рисунок и зашифровать с помощью координат.
3. Повторить урок, используя ссылку интер-урока.
4.Тренировочное упражнениеУчащиеся записывают домашнее задание в дневники 2 Самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера. Умение слушать и вступать в диалог Готовности к самообразованию и самовоспитанию;

Приложенные файлы


Добавить комментарий