буклет `Формирование эмоционально-психологических отношений обучающихся в коллективе класса`


Рецепт "здорового" учителя 
 
У – ум,
Ч – честь,
И – истина,
Т – терпение –
Ежедневно.
Л – любовь и
Ь – мягкость – ежечасно.
 
Не применить
Какой-то компонент
Для общества –
Опасно!
 
Работать с будущим Земли
Тебе доверено, учитель!
Будь осторожным,
Детских душ строитель!
(А. Войт)

Оригинал - макет подготовлен на компьютере МКС(К)ОУ Итатской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида
Почтовый адрес - 652245, Кемеровская область,
Тяжинский район,
пгт. Итатский,
ул. Школьная, 23
Управление образования администрации
Тяжинского муниципального района Кемеровской области
муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Итатская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат VIII вида»
22987037465Формирование эмоционально-психологических отношений обучающихся в коллективе класса
00Формирование эмоционально-психологических отношений обучающихся в коллективе класса

Недосекина Е.В.
Медведева О.Г.
«Успех вашего обучения во многом зависит от тех отношений, которые складываются у вас в классе»
Л.П. Буева
Итатский 2015
Психологический климат – это эмоциональная окраска психологических связей членов коллектива, возникающая на основе их близости, симпатии, совпадения характеров, интересов, склонностей.
К условиям, определяющим эффективность влияния учителя на психологический климат в детском коллективе, относятся следующие:
Личностные качества педагога (открытость, расположенность к детям, чувство юмора, инициативность, коммуникабельность, креативность).
Профессиональные качества педагога (теоретическая и методическая вооружённость).
Ориентация педагога на эмоциональный комфорт школьников, что является следствием личностной и профессиональной подготовленности педагога к действиям, формирующим благоприятный психологический климат.
Преобладающими эмоциями, испытываемыми ребенком при благоприятном психологическом климате являются:
доброжелательность;
защищённость;
мобильность;
креативность;
оптимизм;
инициативность;
работоспособность, свобода "я".
При неблагоприятном психологическом климате наблюдается:
незащищенность,
леность,
агрессивность,
пессимизм,
зажатость,
пассивность.
Рекомендации для сохранения и улучшения благоприятного психологического климата в классе:
Будьте всегда в отличном настроении, бодры и веселы;
- Умейте слушать и понимать друг друга;
- Относитесь друг к другу с уважением и доброжелательностью;
- Помогайте новичкам освоиться в вашем коллективе;
- Стремитесь к эмоциональному единению «Один за всех и все за одного»;
- Будьте справедливы ко всем ученикам класса;
- Проявляйте чувство сопереживания и поддержки к тем, кто в этом нуждается;
- Больше времени проводите вместе, стремитесь к коллективному труду.


Приложенные файлы


Добавить комментарий