Игра-путешествие `В поисках клада`

Игра - путешествие для начальных классов
«В поисках клада»

Разработка внеклассного общего мероприятия.

Учителя: Гоголь А.Н. Лисицкая Е.А. Лысенко Л.Г.
2011-2012 учебный год



Ведущий: Здравствуйте ребята. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие вот по этой карте. Это будет не простое путешествие, мы отправляемся на поиски клада. Ваша задача состоит в том, чтобы пройти через все станции, и добраться до клада, несмотря на все трудности, которые будут встречаться.

Карта

Станция Вежливости



Сказочная станция Станция Веселая нотка



Станция Знаек Станция Мир вокруг нас Станция Спортивная

КЛАД


Вы на встречу сегодня пришли,
И не хмурьте лица,
Будьте веселыми до конца.
Мы собрались не в последний раз,
Так как любим игры без прикрас,
И давайте же, друзья,
Все, дыханье затая, играть!
Хорошо живется только тем,
Кто умеет скуку отогнать,
Кто с раскрытою душой
Принесет задор весь свой
На этот праздник радостный такой.
Коллектив наш небольшой,
Но лучистый, добрый, озорной.
И сегодня здесь, друзья,
Свела нас очень интересная игра.

Ну что? Вы готовы отправиться в путешествие? Но вот беда наш клад так далеко находится от нас, что нам придется выбирать на каком виде транспорта мы поедем или полетим на наши станции. Ваша задача угадать все загадки и выбрать, тот транспорт, который передвигается быстрее всех.
Загадки.
1)На рояль я не похожий,
Но педаль имею тоже.
Кто не трус и не трусиха,
Прокачу того я лихо,
У меня мотора нет,
Я зовусь (велосипед)
2)Смело в небе проплывает,
Обгоняет птиц полет.
Человек им управляет.
Что такое? (самолет)
3)Чтоб я тебя повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копыта дай резину
И тогда, поднявши пыль,
Побежит (автомобиль)
4)Распустила алый хвост,
Улетела в звездный мир.
Наш народ построил эту
Межпланетную (ракету)

Выбираем ракету!

-Надеть скафандры!
Дети: (есть, надеть скафандры)
-Пристегнуть ремни!
-Включить контакты!
-Завести моторы!
-На старт, внимание, пуск! Летим.
Дети: (А-а-а-а-а-а-а!)

СТАНЦИЯ ВЕЖЛИВОСТИ.
1.Вежливый человек не причинит другому неприятностей.
2.Не спорь с товарищем по пустякам, играй дружно.
3.В работе и игре помогай слабому.
4.На грубость не отвечай грубостью.
А какие еще правила вежливости вы знаете?

Сейчас вы еще младшие школьники, но уже не малыши. Каждый человек должен воспитывать в себе привычку заботиться о людях, стремиться доставлять им радость, создавать хорошее настроение, быть отзывчивыми, внимательными. Например, хлопать со всего маху дверью или громко кричать на лестнице в доме, где вы живете, - это признаки невоспитанности. Ведь в любой квартире может оказаться больной человек. А, может быть, чьи-то папа и мама отдыхают после работы в ночную смену.

Послушайте стихотворение А. Барто «Сонечка»:
Тронь ее нечаянно-
Сразу: - Караул!
Ольга Николаевна,
Он меня толкнул!
-Ой, я укололась!-
Слышен Сонин голос.
-Мне попало что-то в глаз,
Я пожалуюсь на вас!
Дома снова жалобы:
-Голова болит
Я бы полежала бы-
Мама не велит.
Сговорились мальчики!
-Мы откроем счет:
Сосчитаем жалобы-
Сколько будет в год!
Испугалась Сонечка
И сидит теперь тихонечко.

Ребята часто дразнят толстых и худых детей, высоким и низким ростом. Придумывают различные обидные клички своим товарищам, переделывают их имена и фамилии и не понимают, что тем самым глубоко оскорбляют человеческое достоинство. Иногда бывает и так. Во время перемены вы затеваете игру, но постепенно входя в азарт, начинаете бороться. Невинная борьба часто переходит в драку. И тогда ребята постарше и посильнее начинают бить слабых.

Игру во дворе начинают опять,
Мальчишку в игру не хотят принимать,
Запомни драчун - забияка,
Что это игра, а не драка!
Хорошее дело футбол и хоккей,
Соседей они превращают в друзей
А в играх с друзьями мы с вами
Должны оставаться друзьями.
Да здравствует смелость, азарт, быстрота!
Да здравствует вежливость и доброта!
Да здравствуют добрые лица!
И пусть тот, кто злится, - стыдится.

Замечательные стихи! Прислушайтесь к их советам. Постарайтесь стать дисциплинированными и серьезными учениками, настоящими товарищами, добрыми друзьями.
Летим дальше!

Станция сказочная.

Ребята, вы любите сказки? (Да.) Ну, а если вы их любите, значит, хорошо знаете. Какие вы сказки знаете? (Называют.)
Ребята, так как эта станция сказочная, то, конечно, вам предстоит отгадать сказки. Сейчас я буду читать отрывки из сказок, а вы должны будете их отгадать, из какой сказки эти слова? Вы готовы?
1.А дорога - далека,
А корзинка - нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (Маши и медведь)
2.Лиса до места добежала. Обернулась посмотреть, вильнула хвостом, рак отцепился и говорит: «А я уже давно тут тебя жду» (Лиса и рак)
3.Закручинился Иван-царевич. Делать нечего, взял лягушку принес домой. (Царевна-лягушка)
4.Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Жар-птицу; оленя; коня-горбунка.)
5.Сколько дней пролежали деньги Буратино на Поле чудес? (Один день; нисколько; семь дней.)
6.Какие из произведений принадлежат перу Г.-Х. Андерсена? («Незнайка и его друзья»; «Маленький Мук»; «Огниво».)
7.Что попало Каю в глаз? (Снежинка; пылинка; осколок стекла.)
8.Какие цветы собирала падчерица в сказке «12 месяцев»? (Фиалки; ландыши; подснежники.)
9.За что Чиполино посадили в тюрьму? (Перешел улицу на красный свет; дернул Вишенку за косичку; наступил на мозоль принцу Лимону.)
10.Кто из героев сказки «Золотой ключик» кукла? (Папо Карло; Тортилла; Мальвина.)
11.Кто автор сказки «Айболит»? (К.И. Чуковский; А.Н. Толстой; Э. Успенский.»
Молодцы, знаете сказки! Давайте посмотрим какая у нас следующая станция. Летим!
Дети: а-а-а-а-а-а!


Станция «Веселые нотки»
1.Танец веселых утят.
2.Песня «По секрету всему свету»

Летим дальше!
Дети: а-а-а-а-а!


Станция «Знаек»

Смотрите, впереди лес. В нем очень много животных, но почему они такие грустные? Давайте поскорее узнаем. Они говорят, что здесь побывал разбойник, он забрал клад и заколдовал всех зверей. Мы сможем им помочь. В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия животных.
Бруска (барсук) Бареза (зебра)
Аблек (белка) Кута (утка)
Путех (петух) Лесо (осел)
Обкаса (собака) Цурика (курица)
(После правильного ответа животные появляются)

Ведущий: У белки - бельчонок, у мыши - мышонок, у кукушки - кукушонок, у кошки - котенок, у зайчихи - зайчонок. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны!
У вороны - (вороненок)
У галки - (галчонок)
У козы - (козленок)
У лисы - (лисенок)
У лягушки - (лягушонок)
У курицы - (цыпленок)
У лошади - (жеребенок)
У свиньи - (поросенок)
У собаки - (щенок)
У овцы - (ягненок)
У тюленя - (белек)
У коровы - (теленок)

Вопросы на сообразительность.
1 команда
1.Сколько букв в русском алфавите? (33)
2.Столица России? (Москва)
3.Какая птица откладывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка)
4.Какое животное носит детей в сумке? (Кенгуру)
5.Скажи быстро, сколько будет 10-8? (2)

2 команда
1.Сколько всего гласных букв в алфавите? (10)
2.Какой страшный зверь любит малину? (медведь)
3.Куда спешил доктор Айболит, чтобы помочь больным зверюшкам? (в Африку)
4.Как звали девочку, которая была ростом в дюйм? (Дюймовочка)
5.Скажите быстро, сколько будет 4+5? (9)

Летим дальше?
Дети: Да! А-а-а-а-а-а!


Станция «Мир вокруг нас»
1.Где у кузнечика ухо? (На голове; на спине; на ноге.)
2.Какая самая большая трава? (Бамбук; камыш; эвкалипт.)
3.Откуда родом сибирская кошка? (из Сибири; из Южной Азии; из Африки.)
4.Где зимуют раки? (В болоте; в озерах; в илистых берегах рек.)
5.Что такое кинология? (Наука о кино; наука о грибах; наука о сабаках)
6.Какой зверек, живущий в воде строит плотины? (Бобр.)
7.Поле не мерено, овцы не считаны, пастух рогат. (Небо, звезды, месяц)
8.Беленькие цветочки вечером расцветают, а утром увядают. (Звезды)
9.Сестра к брату в гости идет, а он от сестры прячется. (Луна, Солнце)
10.Как называется литература о будущем? (Фантастика)
11.Что такое пейзаж? (Картина, изображающая природу)
12.Великий русский баснописец? (Крылов)
13.Назовите автора рассказов о Денисе Кораблеве. (Драгунский)
14.Назовите «3-ех китов» в музыке. (Песня, марш, танец)
15.Кто автор «Золотого ключика»? (Алексей Толстой)

Летим на спортивную станцию.

Дети: А-а-а-а-а-а-а



Станция «Спортивная»

Ура! Подбираемся к кладу!

Болота в джунглях кишат огромными крокодилами. Вот мы сейчас и поиграем в крокодилов.
Каждая команда делится на пары. Один человек из пары будет передвигаться на руках, а другой должен держать его за ноги. Итак, разделились на пары. Внимание, начали!
(Подведение итогов.)

Наш следующий конкурс называется «Без лягушек».
Участники команд садятся на корточки, поставив перед собой руки на пол. По моему сигналу начинают прыгать, кто скорее. Прыгать как лягушки - выставлять обе руки вперед на пол, а затем делать прыжок обеими ногами из положения на корточках.
(Подведение итогов.)
В джунглях водятся слоны, носороги, тигры и, конечно, обезьяны. В них-то мы сейчас поиграем. По моему сигналу нужно встать на четвереньки и в таком положении добежать до финишной черты, кто быстрее. Внимание, начали!
(Подведение итогов.)

Все молодцы! Вы ловкие и умные ребята! А вот и ваш клад (коробка с конфетами). А теперь произнесем заклинание: «сим-сим, откройся!» (3 раза)
Все угощаются!

Танцуют под музыку.















Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий