урок кубановедени


Урок по кубановедению
в 3 классе
Тема урока: «Население Кубани и нашей местности».
Цель урока: познакомить с историей заселения Краснодарского края, с национальным составом края, станицы, школы.
Задачи урока:
Воспитательная - воспитывать подрастающее поколение в духе интернационализма , уважения к культуре разных народов Кубани;
воспитывать любовь к родине, родному краю, уважение к людям Кубани, их традициям.
Образовательная - познакомить учащихся с культурой, традициями народов, проживающих на территории Кубани;
Развивающая - развивать творческое мышление и воображение учащихся посредством слушания и анализирования музыкальных произведений, развивать духовно-нравственные качества учащихся.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку,
Музыкальный материал:
«Сиртаки» - греческий народный танец. Видео фрагмент.
«Дар Екатерины» - песня Н. Тананко. Аудиозапись.
«Лезгинка» - грузинский народный танец. Видео фрагмент.
«Гопак» - украинский народный танец из оперы «Сорочинская ярмарка»
«Валенки »- русская песня.
ХОД УРОКА
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Слово учителя ( Слайд №1,звучит негромкая спокойная музыка):
Сотворяя Землю, задумал Всевышний создать райский уголок на ней.
Выбрал он край благодатный, наделил его покоем, красотой и гармонией и
нарек Кубанью. Населил он сей край народами разноязычными, и благословил их, говоря: «Живите и украшайте Землю сию, но помните и исполняйте заповедь мою:
любите ближнего, как самого себя, и тогда радость и счастье не покинет вас.
Ваша сила в любви и дружбе и уважении друг к другу. Культура одного народа – это капля. Капля к капле будет большая река, которая оросит вашу землю и сделает ее вновь цветущей и благодатной».
И стеклись культуры разных народов в звонкие ручейки, и соединялись они в полноводную реку. Зацвели на ней сады, зашумели хлеба. И поняли люди разных национальностей, что все они с ветки одного дерева, у которого общие корни, и что только любовь и дружба творят чудеса, только они могут сделать нашу Землю красивой и благодатной.
У нашего края есть три сокровища (слайд №2):
1 Земля: горы и равнины;
2 Вода: реки, родники, озёра и моря;
3 сокровище – это ЛЮДИ, их мастерство и свершения.
- Сегодня мы узнаем, какие народы населяли и сейчас населяют Краснодарский край. Сегодня на Кубани в мире, дружбе и согласии живут люди 120 национальностей, различных по культуре, традициям, вероисповеданию. Каждый народ имеет свой язык, обычаи, традиции.
-Согласно переписи 2002 года, в Краснодарском крае проживают:
русские, армяне, азербайджанцы, турки, украинцы, цыгане, казаки, адыгейцы (адыге), а также близкородственные им кабардинцы и черкесы, белорусы, болгары, молдаване, курды, крымские татары, турки-месхетинцы и другие народы.
На территории края проживают один египтянин, один эллинос, один кержак, один эскимос.
Население края составляет 5124 тыс. человек или 3,4 процента населения России.
Плотность населения составляет 66 человек на один квадратный метр.
Я предлагаю оглянуться,
Всмотреться в дым и пыль веков …(слайд №3)
Изучение нового материала.
Человек начал осваивать эту территорию почти миллион лет назад.
Знакомство с историей заселения края
Первыми из известных обитателей Причерноморья были киммерийцыВ VIII – VII вв.до н.э. киммерийцы занимали территорию левобережья Кубани от Тамани на западе до реки Фарс на востоке.
(Слайд №4) В 7 веке до нашей эры в степях Причерноморья появились СКИФЫ – ираноязычные племена. Древние скифы не имели ни городов, ни укреплений. Они вели кочевой образ жизни. Главное занятие – скотоводство. Они приучали свою молодёжь к верховой езде с раннего детства, считая передвижение пешком большим позором. Особое внимание скифы придавали военному искусству. Скифскую конницу старались заполучить на службу многие правители. Но по окончанию военных набегов скифы возвращались на Кубань.
(Слайд №5) САРМАТЫ. Соседями скифов на востоке 6-5 в. До нашей эры были родственные им ираноязычные племена сарматов. Занимались сарматы в основном кочевым скотоводством. Племя следовало за своими стадами на повозках, к которым были прикреплены кибитки из войлока. Особое искусство сарматов – это изготовление шлемов и панцирей из сырой воловьей кожи. Жили в основном за счёт обложения данью земледельческих племён, а в последствии - греческих колоний.
(Слайд №6) МЕОТЫ. Меотские племена – это оседлое население. Своё название они получили от древнего названия Азовского моря - Меотида, что значит «море, которое мутнеет». Главное занятие меотов – это пашенное земледелие. Они выращивали даже лён, из которого шили одежду. Оседлые меотские племена занимались различными ремёслами, металлургическим и гончарным производством.
Благодатные природные условия Кубани, теплые моря, богатые земли, транзитные торговые пути с незапамятных времен влекли сюда людей.
(Слайд №7) ГРЕКИ. В 8-6в. до нашей эры на кубанских землях появись греческие колонии. с торговыми целями. Греки создавали свои поселения в местах проживания коренных племён с учётом установления торговых связей. Интерес греков вызывали продукты сельского хозяйства, ценные породы рыб, соль и лес. Союз греческих городов образовал единое государство под названием Боспорского царства, со столицей Понтикапей - ныне город Керчь.
Греческие поселения существуют на берегах Чёрного моря и до сих пор.
Живя веками в окружении скифов, меотов, сарматов – греки сохраняли свой язык, культуру, традиции, городской быт, хотя многое заимствовали у соседних племен.
Музыка с давних пор играла большую роль в жизни греков. Песни и танцы сопровождали жизнь греков с рождения и до самой смерти. В Афинах проходили художественные состязания – певцов-солистов, хоров, инструменталистов, поэтов. В Спарте все гимнастические игры сопровождались музыкой.
Мы сегодня познакомимся с греческим народным танцем «Сиртаки».
Обратите внимание на характерные особенности этого танца.
2.Физминутка:
«Сиртаки» - греческий народный танец. (Видео фрагмент) (Слайд№8)
Учитель предлагает исполнить этот танец:
- Девочки выполняют движения на месте.
- Мальчики выходят к доске, положив руки на плечи друг другу, делают 4 приставных шага вправо, затем влево (повторить несколько раз).
Знакомство с культурой, традициями кавказских и славянских народов.
(Слайд №9) До переселения на Кубань казаков самым многочисленным народом здесь были адыги.
Под собирательным названием «адыги» исторически понимаются:
кабардинцы, бжедуги, бесленеевцы, абадзехи, темиргоевцы, убыхи, шапсуги и другие племена.
Начиная с XIII века адыгов стали называть черкессами.
Адыги – коренное население Кавказа со времён палеолита. Предки адыгов – меоты. Основное занятие адыгов – отгонное скотоводство. Особое место занимало коневодство. И по сей день высоко ценятся лошади кабардинской породы. Кроме того адыги были искусными мастерами-ремесленниками. Особого мастерства они достигли в изготовлении оружия. Оно было красочно изукрашено серебряной отделкой. Интересны обычаи этого народа. Такие как АТАЛЫЧЕСТВО, КУНАЧЕСТВО, ПОЧИТАНИЕ СТАРШИХ.
- Как строго и в тоже время нарядно платье адыгской девушки. Тонкая ювелирная работа, серебряные застежки и поясок, золотое шитье и нарядная шапочка делают его просто великолепным.
- На характер музыки сказывается характер народа, особые черты его говора. Причудливая вьющаяся мелодия, яркие акценты и в тоже время легкая, плавная мелодия.
- Музыка кавказских народов разнообразна и вместе с тем имеет много .
(СЛАЙД-№10)- Назовите сходство между костюмами армянского, грузинского, адыгского народов.
- Музыка кавказских народов ярка, эмоциональна, разнообразна, своими корнями она уходит в далекое прошлое.
-(Слайд № 11 ) Армянское творчество очень древнее. Исторические события накладывали отпечаток на быт и нравы армянского народа.
- Армянская песня чаще всего одноголосна, импровизационная, с обилием украшений, отражает темперамент и жизнелюбие народа. В сопровождении всегда звучат народные духовые инструменты это зурна или дудук. Ни одно произведение не обходится без сопровождения ударных инструментов.
4. Слушание песни на армянском языке. (Аудиозапись) Во время слушания показать движение мелодии танцевальными движениями рук.
Характерные особенности кавказской музыки: «острый ритм», яркие акценты. Важная роль отводится ударным инструментам.
«Лезгинка» - грузинский народный танец.
Подчеркнуть акцент в конце фразы хлопком. (СЛАЙД-№12)
- «Лезгинка» - танец – соревнование, демонстрирует ловкость, виртуозность, неутомимость танцовщиков. Исполняется как сольный мужской танец, так же в паре с женщиной.
Дети должны почувствовать стремительный, порывистый, бурный, страстный характер танца, передающий картину природы:
-страсть и стремительность горных рек;
-густоту лесов в горах;
-красоту высоких гор с вершинами покрытыми снегом.
Учитель предлагает сравнить музыку и танцевальные движения этих народов.
5. Слово учителя:
- Более двух веков назад на Таманский полуостров высадились черноморские казаки, и это стало точкой отсчёта новейшей истории Кубани.( СЛАЙД-№13)
- В 1792 г. Екатерина II даровала Черноморскому казачьему войску земли на правобережье Кубани, от Тамани до устья Лабы.
Песня «Дар Екатерины» слова и музыка Н. Тананко. (Аудиозапись и хор девочек 3 класса)
6.Стихотворение (читает ученик)
Кубань моя! Жемчужина России!
Пшеничные поля!
Ну где ещё такое небо синее?
И где ещё такие тополя?
Мы гостям своим напомним
У родной Кубань-реки
Дружно песню распевают
Братья казаки.
Казаки строили жилища, занимались земледелием, рыболовством, скотоводством. При этом они оставались военными людьми, готовыми в любую минуту вскочить на коня и отправиться на защиту своей родины.
В Краснодарском крае казаки в ходе переписи населения учитываются как отдельная национальность. (Слайд № 14)
Как заявляют в краевом комитете государственной статистики, такое решение принято в связи с массовыми обращениями казачьих организаций и оно не противоречит ранее принятым инструкциям. Ранее, выступая на заседании рады Кубанского казачьего войска, казаки заявили, что никогда не скрывали своей этнической принадлежности, ни во времена политических репрессий, ни в годы гражданской войны, и не намерены этого делать и сейчас.
Комментируя свое участие в переписи атаман Всекубанского казачьего войска Союза казаков России Василий Комлацкий отметил, что с «русскими казаками» проблемы вряд ли возникнут, могут быть сложности с «украинцами-казаками, калмыками-казаками, бурятами-казаками». «В таких случаях неправильно указывать в графе «национальность» только «казак»«, - говорит он.
В своей статье «Имя дома твоего. Малоизученные страницы истории основания и заселения Минского куреня» (газета «Криница», № 4 за 1998 год) я, ссылаясь на «Исторические записки о Войске Черноморском» А.М.Туренко, высказал робкое предположение о том, что Менский (Минский) курень возник еще до общей жеребьевки, с помощью которой были определены места будущих черноморских куренных селений, и основали его казаки на месте существовавшего уже на ту пору казачьего кордона у колодцев на реке Сосыке при впадении ее в реку Ею. Если это так, то место под будущий курень было тщательно исследовано и поэтому нашу станицу не постигла участь других кубанских станиц, оказавшихся в топких и неудобных для ведения хозяйства местах, так что потребовалось даже переселение части из них в другие, более возвышенные, места. Известно, что были курени, менявшие места по несколько раз и оказавшиеся, в конце концов, в десятках, а то и в сотнях верст от мест первоначального заселения. Станица Староминская была основана в 1794 году в числе первых сорока куреней Черноморского казачества. Сначала переселенцы назвали свое новое место жительства Минская (или Менская), повторив название родного запорожского куреня, в котором часто проводились ярмарки, торговые и меновые сделки. В 1821 году неподалеку было основано селение Новоминское. Таким образом, Минская получила приставку "старо". 
На территории Кубани проживают и славянские народы. Традиции, язык, быт, культура, костюмы, музыкальные инструменты, народные песни и танцы этих народов имеют много общего.
СЛАЙД №15.1)Рассматривание национальных костюмов: русский, белорусский, украинский. Сравнение их.
2)Слушание: русская песни «Валенки».
Гопак – (от слова «гоп» - восклицание во время танца) украинский танец. Веселый, удалой, задорный танец включает виртуозные танцевальные движения, прыжки, подскоки.
Белорусская плясовая.
Беседа: Назовите черты характерные для музыки этих народов?
(- певучая,- плавная,- распевная,- мягкая,- широкая,- раздольная,)
Какие черты характера можно назвать, слушая эти произведения?
Любовь и интерес композиторов одного народа к музыке других народов существовал всегда, существует и сегодня. Многие композиторы обращаются к народным мелодиям и включают их в свои произведения.
7.Исследовательская деятельность: (слайд№16)
(Чтение стихотворений учащимися)
Кубань-земля такая:
От хлеба золотая
Степная сторона.
Гостей она встречает,
И песни запевает,
И душу согревает,
Прозрачную до дна.
Казачка огневая,
Красива, молода.
Кубань-земля такая:
Однажды приласкает-
Полюбишь навсегда.
1.По песням и танцам узнаешь кубанцев,
Светла их большая судьба.
И нету красивее края России,
Чем наша родная Кубань.
Слайд № 17 .Станица Староминская была основана в 1794 году в числе первых сорока куреней Черноморского казачества. Сначала переселенцы назвали свое новое место жительства Минская (или Менская), повторив название родного запорожского куреня, в котором часто проводились ярмарки, торговые и меновые сделки. В 1821 году неподалеку было основано селение Новоминское. Таким образом, Минская получила приставку "старо". 
Люди каких национальностей проживают на территории Краснодарского края и нашей станицы?
Ответ на этот вопрос нам дадут исследования, проведённые группой наших учеников: (цель исследования: сравнить численность населения в разные годы по краю и по Староминской, а также национальный состав края, Староминской, школы №1.)
Численность населения Краснодарского края: (Слайд № 18.)
2002 год 2010 год
Кол-во 5124 тыс. 5,2 млн – 3 место по числу жителей
Плотность 66 человек на 1 м2 67, 9 человек на 1 м2
По национальному составу (Слайд №19 )
В таблице показаны народы с большой численностью.
Краснодарский край — один из немногих регионов России, население которого в постсоветский период значительно увеличилось: на 0,4 млн (почти на 10 %) учитываемого переписями постоянного населения, и на один миллион — фактически наличного населения (с учётом незарегистрированных и временных гастарбайтеров). Определяющим фактором роста властями и специалистами называется приток «экономических» мигрантов со всего северо-кавказского юга России, Украины и стран Закавказья.
В последние годы Краснодарский край также является местом переселения не только людей, мигрирующих ради заработков, но и для приобретающих жильё обеспеченных граждан из окружающих регионов, Крайнего Севера и из других регионов..
IV.Подведение итогов.
Беседа: Что нужно делать, чтобы жить в мире дружбе со всеми народами?
Нужно уважать традиции, быт, культуру других народов; помогать друг другу в трудную минуту.
С уважением относитесь ко всем, кто живёт рядом с вами.
Культура каждого народа самобытна и оригинальна.
Старайтесь сохранить всё ценное, что осталось нам от ваших предков.
Слайд № 20 - Чтение стихотворения:
Пока жива людская память
И каждый день прошедший свят –
Жива история Кубани!
1. Источники: Учебник Кубановедение 3-4 классы
2.Краснодарский край . Документы и материалы.
3.Данные переписи населения. Исторические данные образования станицы. (газета «Криница», № 4 за 1998 год (музей)
4. Интернет- сайты
Материал можно использовать на 1-2 уроках.


Урок Кубановедения
для учащихся 3-4 классов
по теме :
«Население Кубани и нашей местности»
Учитель начальных классов
Одинец Елена Аркадьевна
МБОУ СОШ № 1.
Ст. Староминская
2011год

Приложенные файлы


Добавить комментарий