Конспект по изо Хохлома



Тема урока: «В сентябре у рябины именины».Цель урока:
Изучение различных школ народного мастерства и с частности декоративной росписи хохломы. Сохранение традиций самобытной народной художественной культуры путем изучения различных видов народного творчества как художественной системы.
Задачи урока:
Образовательная
Познакомить детей с народным творчеством «Хохлома»;
Учить изображать элементы хохломы.
Развивающая
Развивать мелкую моторику, речь, воображение.
Воспитательная
Воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к народным мастерам.
Материалы и оборудование:
Конспект урока.
Рабочая тетрадь.
Наглядные пособия.
Презентация к уроку.
Гуашь, 2 вида кисточек: тонкая и толстая, простой карандаш, шаблон.
План урока:
Организационный момент (1 минута)
Вводная беседа (4-5 минут)
Практическая работа (35 минут)
Подведение итогов (5 минут)
Всего: 35 минут.
Ход урока
Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Валерьевна. Сегодня я проведу у вас урок ИЗО.
Проверим вашу готовность к уроку. У вас на партах должны быть: рабочая тетрадь, в которой вы будете рисовать, гуашь, кисточки, простые карандаши, ластики (проверяю).
Вводная беседа
История возникновения хохломской росписи.
- Прекрасная осенняя пора… Выглядывает солнышко из-за темных туч, и сразу лес вспыхнет чудесным огнем. Золотом горят листья березок и кленов, драгоценными рубинами краснеют спелые ягода калины, рябины. А это уже не осенний лес, но такая же нарядная, красочная деревянная посуда, которая издавна торговали на веселых ярмарках в старинном селе Хохлома. Нарисованы на ней трава, листья, цветы, сказочные жар-птицы, чудесные рыбы.
Как же появилась это диво дивное – «золотая хохлома»?
Старинное предание рассказывает: жил когда то в нижегородских лесах, на берегу тихой реки, человек. Кто он и откуда пришел, нам не ведомо. Вырезал тот человек деревянные чаши да ложки и так их раскрашивал, что, казалось, сделаны они из чистого золота. Узнал об этом царь и рассердился: «Почему у меня во дворце нет такого мастера?! Ко мне его! Немедленно!». Стукнул посохом, топнул ногой и послал солдат, чтобы доставили умельца во дворец. Оправились солдаты выполнять царский приказ, но, сколько ни искали, не смогли найти чудо мастера. Ушел он неведомо куда, но прежде научил местных крестьян делать золотую посуду. В каждой избе сверкали золотом чашки да ложки.
Много «золотой» посуды продавалось на ярмарке в селе Хохлома. Так и родилось название – «золотая хохлома». Для изделия Хохломы характерно сочетание красного и чёрного цвета с золотистым. Хохлома всегда роскошна, наполнена каким – то радостным светом, по-праздничному красочна. Все элементы росписи выполняются сразу кистью. Кисть необходимо держать у самого ее основания и ставить вертикально к плоскости рисунка.
А сделать настоящую хохлому совсем не просто. Сначала мастер вырезает из дерева заготовку – будущую чашу. Потом сушит ее и покрывает тонким слоем глины. Похожа теперь чаша на глиняную, что гончары лепят. А потом еще надо ее льняным маслом пропитать. А золота для «золотой хохломы» и не требуется! Этот секрет знали еще и иконописцы Древней Руси. Вместо дорогого золота, натирают чащу оловянным или алюминиевым порошком. Чаша блестит, будто серебряная. Художник мягкой кистью рисует затейливый орнамент. Потом чашу покрывают лаком и ставят в печь. Не кашу варить, а для просушки, для «закалки». И происходит чудо: деревянная расписная чаша становиться золотой, с нарядным, красочным рисунком!
Анализ художественного материала
- Рассмотрим внимательно изделия Хохломы. Посмотрите, художники используют орнамент травяной, растительный, видны листья, ветви. Скажите мне пожалуйста, какие основные цвета в росписи? (красный, черный, зеленый, желтый, золотистый).
Почему именно эти цвета? (цвета природы).
Главный элемент росписи – травка, художников называли «травниками». Травка, ягодки, цветы, птицы – все это символы счастливой жизни, как бы райский сад. И такая разукрашенная посуда создает вокруг себя праздник, олицетворяет мечту людей о счастье.
Сегодня мы будем рисовать рябину в стиле «золотая хохлома». В народном календаре 8 сентября называют рябину именинницей. Идет сбор урожая рябины и калины. Полюбуйся красотой рябиновых ягод в природе и в произведениях искусств живописцев и народных мастеров.
Что привлекает внимание к рябине внимание художников и народных мастеров?
Как изображают листья и гроздья ягод красавицы – рябины живописцы и народные мастера?
Практическая работа
- Откройте свои рабочие тетради на 12 странице. Посмотрите на изображение. Яркой приметой России осенью называют рябину. Народные мастера из Хохломы любят изображать её.
Возьмите карандаш и шаблон. Приложите шаблон в странице 13, обведите его и поставьте 4 точки так, что бы они были видны на бумаге.
Вокруг крайних 3 точек нарисовать еле заметные овалы.
С центральной точки подвести к овалам ветки.
С центральной точки между овалами рисуем ветки для листьев, и черешки.
Взять тоненькую кисточку и черную гуашь и обвести веточки и черешки (перед показом «разобрать» ветку рябины, из чего она состоит).
Взять большую кисточку. Хвостик кисти идет к ветке.
Берем ватную палочку, макаем в гуашь и рисуем ягодки. Следить, что бы ягодки не касались друг друга, и не сливались. Прием – тычок.
Тонкой кисточкой не выходя за нарисованную линию рисуем красную окантовку, затем желтую.
Обязательный показ учителем классу, для точных выполнений действий.
Подведение итогов урока
- С каким художественным промыслом мы сегодня познакомились?
- Кто запомнил, что такое хохлома?
- Какие основные элементы хохломской росписи вы сегодня учились рисовать?

Спасибо за урок))

Приложенные файлы


Добавить комментарий