Тест для аттестации 4


Тест для учителей литературыКакой литературный журнал имели символисты?
-  «Весы»
-  «Гиперборей»
-  «Золотой колос»
-  «Аполлон»
В каком году вышла книга Д. Мережковского «О причинах упадка и новых течениях современной русской литературы»?
-  в 1895 году
-  в 1906 году
-  в 1893 году
-  в 1910 году
Учение каких философов оказало наибольшее влияние на символистов:
-  Канта
-  Декарта
-  Лейбница
-  Шопенгауэра
В каком году Иосиф Бродский стал нобелевским лауреатом?
-  в 1972 году
-  в 1987 году
-  в 1965 году
-  в 1996 году
Назовите первый роман Саши Соколова, написанный как поток сознания главного героя или поток его памяти?
-  «Бубен верхнего мира»
-  «Миттельшпиль»
-  «Школа для дураков»
-  «Жизнь насекомых»
Влияние какой исторической школы испытал А. Н. Толстой, работая над романом «Пётр I»?
-  М. Н. Покровского
-  В. О. Ключевского
-  М. В. Нечкиной-  Н. М. Карамзина
Что имел ввиду А. С. Пушкин, когда писал: «Но вреден север для меня»?
-  нездоровье
-  нелюбовь в Петербургу
-  «охоту к перемене мест»
-  южную ссылку.
Назовите настоящую фамилию поэта второй половины 19 века А. А.Фета.
-  Афанасьев
-  Майков
-  Алексеев
-  ШеншинВ стихотворении «Мне голос был» Ахматова говорит о:
-  Вдохновении, видении Музы
-  Пророческих стихотворениях Блока
-  Жизни русских эмигрантов
-  Судьбах интеллигенции, во время революции оставшейся в России
Суровая доля мужа С. Эфрона, обречённость Белой армии послужили толчком к созданию М. Цветаевой сборника:
-  «Лебединый стан»
-  «Вёрсты»
-  «Вечерний альбом»
-  «Волшебный фонарь»
Что стало для В. Маяковского наиболее ярким предметом обличения в стихотворении «Нате»?
-  Мещанство и бюрократизм
-  Политические враги революции
-  Внешние враги Советской власти
-  Религия и церковь
Установите жанр текста.
Могда ли Биче словно Дант творить,
Или Лаура жар любви восславить?
Я научила женщин говорить…
Но, Боже, как их замолчать заставить! (А. Ахматова)
-  Элегия
-  Эпиграмма
-  Эклога
Художественный образ – это:
-  любое явление, творчески воссозданное в художественном произведении
-  любое понятие
-  портрет человека, героя
-  вымышленное автором явление
Народность литературы – это:
-  изображение в художественном произведении образа народа
-  заключенные в содержании произведения проблемы народа
-  мотивы устного народного творчества
-  идейно-художественное качество литературного произведения или творчества, связанное с духовной, культурной традициями широких кругов общества
Литературный род – это:
-  способ воплощения жизни в произведении через слово
-  конкретное оформление художественного слова в соответствии с целью автора, познавательной направленностью и речевой организации
-  изображение предмета, мира в произведении через речевое общение
Ритмика стихотворения – это:
-  способ организации речи, когда текст членится на ритмические отрезки
-  мерное повторение сходных элементов стихотворной речи: слогов, строк, пауз, интонационной мелодии
-  звуковое совпадение последних слогов в конце стихотворения
Литературное направление – это:
-  этап литературного развития, отражающий идеалы группы писателей
-  отражение исторических процессов в конкретных литературных образах
-  общность писателей, которых сближает однотипность миропонимания, единство культурно-художественных традиций, схожесть принципов изображения жизни
Что такое модернизм?
-  литературное направление, представляющее собой объединение различных школ и течений, по своим установкам оказавшихся в центре борьбы за новое художественное видение, отвечающее динамическому характеру действительности XX века
-  литературное направление, характеризующееся нереалистическим направлением
-  литературное направление, отражающее упадническую, кризисную идеологию
Какая группа терминов не является тропами?
-  сравнение, метафора, олицетворение
-  метонимия, синекдоха
-  инверсия, антитеза, параллелизм
-  аллегория, символ
Какой системе стихосложения характерны ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест:
-  тоническая
-  силлабо-тоническая
-  силлабическая
Назовите трёхсложный стихотворный размер с ударением на первом слоге:
-  ямб
-  хорей
-  анапест
-  дактиль
-  амфибрахий
Назовите двусложный стихотворный размер с ударением на втором слоге:
-  ямб
-  хорей
-  анапест
-  дактиль
-  амфибрахий
Определите стихотворный размер отрывка из стихотворения К. Бальмонта «Новолуние»:
Серп луны молодой
Вместе с пышною звездой
В голубой вышине,
Ярко видится мне.
-  дактиль
-  амфибрахий
-  анапест
Какие из определений не относятся к основным способам художественного изображения в произведении:
-  повествование
-  описание
-  характеристика
-  экспозиция
Онегинская строфа состоит из:
-  14 строк
-  16 строк
-  12 строк
-  13 строк
Стилистические фигуры усиливают изобразительность художественной речи. Какие из терминов не относятся к стилистическим фигурам?
-  инверсия
-  повторение
-  антитеза
-  аллегория
К тропам относятся:
-  Метонимия, синекдоха, метафора, гипербола, простое сравнение,
-  Метафора, гипербола, синекдоха,
-  Ирония, метафора, гипербола.
Издателем и редактором какого периодического издания был А. С.Пушкин:
-  "Северная пчела" (1925-1864).
-  "Библиотека для чтения" (1834-1865).
-  "Северный архив" (1822).
-  "Современник" (1836-1866).
-  "Московский телеграф" (1825-1834).
К какому идейно-эстетическому направлению, художественному методу можно отнести комедию А. С.Грибоедова "Горе от ума":
-  Просветительский реализм.
-  Романтизм.
-  Критический реализм.
-  Классицизм.
-  Сентиментализм.
Кому, на ваш взгляд, могло принадлежать это высказывание:
"Сравнение - поэзия, картина - поэзия, событие может быть поэтично, природа - поэзия, а мысль - всегда проза, как плод анализа, изучения, холодного размышления, - но следует ли из этого, что поэзия должна обходиться без мысли? Дело в том, что эта мысль - проза и в то же время - сила, жизнь, без которых, собственно, и нет истинной поэзии".
-  Н. А. Некрасов.
-  В. Г. Белинский.
-  А. С. Пушкин.
-  А. С. Грибоедов.
В каком журнале в начале своей деятельности (до 1856 года) сотрудничал А. Н. Островский:
-  "Москвитянин".
-  "Отечественные записки".
-  "Современник".
-  "Библиотека для чтения".
Описание чьей комнаты приведено ниже:
"Это была крошечная клетушка, шагов в шесть длиной, имевшая самый жалкий вид с своими желтенькими, пыльными и всюду отстававшими от стены обоями, и до того низкая, что чуть-чуть высокому человеку становилось в ней жутко, и все казалось, что вот-вот стукнешься головой о потолок".
-  Сони Мармеладовой.
-  Лужина.
-  Разумихина.
-  Раскольникова.
Аллегория - это:
-  Один из тропов, иносказание, изображение какой-нибудь отвлеченной идеи в конкретном, отчетливо представляемом образе.
-  Художественный прием, заключающийся в использовании прозрачного намека на какой-нибудь хорошо известный бытовой, литературный или исторический факт вместо упоминания самого факта.
-  Художественное противопоставление характеров, обстоятельств, понятий, образов, композиционных элементов, создающее эффект резкого контраста.
К какому литературному направлению были близки ниже названные писатели и поэты: А. Ахматова, М. Кузмин, Н. Гумилев, О. Мандельштам, С. Городецкий.
-  символизм
-  акмеизм
-  футуризм.
Кому посвящен поэтический цикл А. А.Блока "Снежная маска":
-  Н. Н.Волоховой.
-  Л. Д.Менделеевой.
-  Л. А.Дельмас.
-  Другой женщине.
Первым сочинением по теории литературы было
-  "Поэтическое искусство" Н. Буало,
-  "Поэтика" Аристотеля,
-  "Государство" Платона (книга вторая, раздел - "Два вида словесности..."; книга третья "Роль поэзии в воспитании стражей"; книга десятая "Искусство как подражание подражанию идее (эйдосу)"...).
Градоначальники города Глупова ("История одного города" М. Г. Салтыкова-Щедрина) вошли в историю своими "историческими" афоризмами. Вспомните, кому из глуповских градоначальников принадлежит следующая "присказка": Не потерплю! Разорю!
-  Брудастый.
-  Фердыщенко.
-  Микаладзе.
-  Бородавкин.
Стилевые черты какого литературного течения стали предметом пародии в стихотворении В. Соловьева?
<...> Призрак льдины огнедышащей
В ярком сумраке погас,
И стоит меня не слышащийГиацинтовый Пегас.
Мандрагоры имманентные
Зашуршали в камышах...
-  акмеизм
-  символизм
-  футуризм
-  имажинизм.
Кто из античных авторов стоял у истоков древней трагедии?
- Сафо;
- Анакреонт;
- Эсхил;
- Вергилий.
Выберите термин для определения стилистической фигуры, представляющей собой ряд повторяющихся речевых конструкций или отдельных слов, которые используются для усиления выразительности речи. Например:
За все, за все тебя благодарю я:За тайные мучения страстей,За горечь слез, отраву поцелую,За месть врагов и клевету друзей,За жар души, растраченный в пустыне.
- Амплификация;
- Анадиплосис;
- Плеоназм;
- Алогизм.
Выберите правильное наименование вспомогательной историко-филологической дисциплины, изучающей памятники древней письменности, время и место их создания с целью выявления подделок.
- Историография;
- Текстология;
- Палеография;
- История языка.
С каким литературным течением, основанном на бунте против традиционных устоев общества, искусства, протестом против таких негативных явлений общественной жизни, как война, властолюбие и др, связано творчество Бертольда Брехта?
- Экзистенциализм;
- Авангардизм;
- Сюрреализм;
- Формальная школа.
Назвать вид тропа, использованный в данном тексте: «Такой маленький рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить» (Н. В.Гоголь).
- Гипербола;
- Оксюморон;
- Литота;
- Метоминия.
Как называется в стихосложении такое построение речи, при котором союзы, соединяющие слова, опущены для усиления выразительности? Например:
Прямо дороженька, насыпи узкие,Столбики, рельсы, мосты.
(Н. А.Некрасов)
- Анаколуф;
- Асиндетон;
- Логаэды;
- Катахреза
Тест для учителей русского языкаУкажите номер ошибочного утверждения «К сложным формам организации речи относятся…»
-  диалогическое единство
-  сложная синтаксическая конструкция
-  сложное синтаксическое целое
Какие словоформы разграничивают на письме дифференцирующие написания?
-  Совпадающие по фонемному составу
-  Не совпадающие по фонемному составу
-  Совпадающие по произношению
-  Не совпадающие по произношению
Какой принцип из ниже перечисленных не относится к правилам слитного, раздельного или дефисного написания слов? -  Лексико-синтаксический
-  Словообразовательно-композиционный
-  Традиционный
-  Стилистический
Как моделируется система языка учеными?
-  В виде уровней.
-  В виде цепочки единиц.
-  В виде совмещающихся кругов.
-  В виде системы.
Какие разделы включает в себя современное языкознание? Выберите полный список разделов.
-  Фонетика, фонология, орфоэпия, словообразование, морфология.
-  Лексикология, фразеология, лексикография, графика, пунктуация.
-  Фонетика, фонология, графика, орфография, орфоэпия, словообразование, морфология.
-  Фонетика, фонология, орфография, орфоэпия, словообразование, морфология.
Что такое просторечье?
-  Разновидность литературного языка
-  Диалект
-  Разновидность национального языка, используемая в повседневном общении малообразованной частью его носителей
-  Разговорная речь
Как называется общая наука, изучающая язык?
-  Грамматикой
-  Словесностью
-  Риторикой
-  Языкознанием (лингвистикой)
Что такое национальный русский язык?
-  Русский литературный язык
-  Язык художественной литературы
-  Язык всех говорящих на нем
-  Язык русской нации, включающий в себя все многообразие языковых средств, используемых говорящими на этом языке как на родном
Что такое литературный русский язык?
-  Язык художественной литературы
-  Высшая форма национального русского языка, обладающая строгими нормами произношения, правописания, употребления слов и грамматических форм
-  Язык бытового общения
-  Язык средств массовой информации
Что такое функциональные стили литературного языка?
-  Разновидности литературного языка, обслуживающие определенные сферы общения и обладающие своеобразием в использовании языковых средств
-  Территориальные разновидности национального языка
-  Социальные разновидности языка
-  Употребление языка в книжной и разговорной формах
Какие дополнительные значения, передаваемые единицами языка, изучаются стилистикой?
-  О сфере жизни, в которой происходит общение (функционально-стилисти-ческое значение)
-  О типах ситуаций, в которых эти единицы, как правило, употребляются (экспрессивно-стилистическое значение)
-  Об общественной оценке явлений, обозначенных данными единицами языка (оценочно-стилистическое значение)
-  Все ответы правильные
Что обозначают буквы русского алфавита с точки зрения академической грамматики?
-  Звуки
-  Слоги
-  Слова
-  Фонемы
Как называется принцип, согласно которому буква обозначает не фонему, а звук, выступающий в перцептивно слабой позиции?
-  Фонематический
-  Морфологический
-  Традиционный
-  Фонетический
Что НЕ входит в систему русской орфографии?
-  Передача буквами фонемного состава слова
-  Слитные, раздельные и дефисные (полуслитные) написания слов и их частей
-  Употребление прописных и строчных букв
-  Перенос части слова с одной строки на другую
-  Графические сокращения слов
-  Лингвистический анализ текста
Какие из перечисленных названий НЕ соответствуют типам графических сокращений?
-  Пунктуационные
-  Точечные
-  Дефисные
-  Косолинейные-  Курсивные
-  Нулевые
-  Комбинированные
Какие из перечисленных типов НЕ относятся к типам лексического значения слова?
-  Лексико-грамматический тип (связи слов)
-  Тип номинативности (прямое и переносное значения)
-  Тип мотивированности (первичное и вторичное значения)
-  Тип синтагматичности (сочетаемости)
Какую метафору можно назвать не художественной, а языковой?
-  Метафора индивидуальна, невоспроизводима в языке, имеет авторство и выполняет образные эстетические функции олицетворения (антропонима)
-  Метафора отражает социальный опыт, имеет системный характер употребления, воспроизводима и анонимна
-  Метафора, переносный смысл которой легче раскрыть в контексте
-  Метафора, переносный смысл которой можно раскрыть без обращения к контексту
Какие из перечисленных названий НЕ являются названиями разновидностей синонимов?
-  Идеографические
-  Стилистические
-  Композиционные
-  Стилевые
Что НЕ входит в лексикографический анализ слова?
-  Фонетический облик слова
-  Слово, семантически расчлененное на отдельные значения (лексико-семантические варианты)
-  Разного рода грамматические, семантические, стилевые и стилистические пометы
-  Семантическая структура слова как исторически и иерархически организованная совокупность значений
-  Реализованное слово (иллюстративный материал)
Актуальное членение предложения позволяет указать тему и рему, соотнести тема-рематическое (актуальное) членение с синтаксическим Обычно тему выражает:
-  Сказуемое
-  Подлежащее
-  Дополнение
-  Определение
-  Обстоятельство
Структурно-семантическая классификация сложносочиненных предложений опирается прежде всего на характер сочинительных союзов, соединяющих предикативные части К ним НЕ относятся союзы:
-  Соединительные
-  Разделительные
-  Сочинительные
-  Противительные
-  Пояснительные
-  Присоединительные
Единицами современного синтаксиса текста НЕ являются:
-  Предложение
-  Абзац
-  Сложное синтаксическое целое
-  Фрагмент
-  Словосочетание
Какие виды работ по русскому языку на уроках литературы более всего способствуют занятиям пунктуацией в старших классах:
-  письмо по памяти небольших отрывков из изучаемых произведений;
-  анализ синтаксических особенностей языка художественного произведения;
-  пересказы отрывков из изучаемых произведений;
-  подготовка и написание сочинений на литературные темы;
Как лучше проверить правильность выделения абзацев в школьном сочинении литературно-критического типа?
-  По смыслу
-  Никак
-  Надо установить, есть ли логика
-  Проверить, есть ли в абзацах основные мысли
-  Прочитать подряд первые предложения и убедиться, что между ними есть смысловая связь
Сколько частей имеет сложное синтаксическое целое в своем полном виде?
-  Одну
-  Две
-  Три
-  Четыре
-  Много
Сколько частей содержит полный абзац?
-  Одну
-  Две
-  Три
-  Четыре
-  Много
К методам контроля за усвоением знаний НЕ относится:
-  фронтальный опрос;
-  рассказ ученика;
-  подбор слов и составление словосочетаний и предложений учащимися и их анализ;
-  ответы на вопросы
Задания, связанные с подбором и анализом примеров, их группировкой и классификацией, могут быть следующими:
-  выписать из текста глаголы в форме условного наклонения;
-  в чем сходство и различие между выделенными глаголами и существительными;
-  сделать синтаксический разбор словосочетаний;
К критериям языкового оформления изложений и сочинений НЕ относится:
-  стилистическое единство и выразительность речи;
-  соблюдение орфографических, пунктуационных и языковых норм;
-  богатство словаря и грамматического строя речи;
-  правильность и уместность употребления языковых средств
Принцип единства сознаваемого и несознаваемого на уроке русского языка НЕ реализуется тогда, когда:
-  используются нестандартные формы обучения;
-  на уроке имеют место особые приемы - приемы релаксопедии (активизации сферы подсознания);
-  учащиеся проявляют активный интерес к обсуждаемой на уроке проблеме;
-  дается установка на запоминание правила и осознанное использование его при написании орфограмм и пунктограмм;
Прочитайте текст.В траве поднимается веселая молодая трескотня, какой не бывает днем; треск, посвистывание, царапание, степные басы, тенора и дисканты – все мешается в непрерывный монотонный гул. (А. П. Чехов). Определите тип описания
-  портретное
-  интерьерное
-  пейзажное
-  жанровое
Прочитайте текст.
В траве поднимается веселая молодая трескотня, какой не бывает днем; треск, посвистывание, царапание, степные басы, тенора и дисканты – все мешается в непрерывный монотонный гул. (А. П. Чехов)
Какой тип связи использован в словосочетании тенора и дисканты:
-  управление
-  сочинительная связь
-  примыкание
-  согласование
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
-  м…нера, м…нархия, м…нополия, нарком…ния.
-  м…никюр, м…нжета, м…ндат, м…нускрипт.
-  м…нограмма, мелом…ния, м…ноплан, м…нипуляция.
-  м…нолит, м…нуфактура, м…нолог, м…невр.
Прочитайте отрывок из сказки Л. Кэррола. Найдите примеры шуточного объяснения происхождения и значения слов. Как называется этот прием?
-  Он утверждал, что хочет взглянуть на гиппопотама,- объяснила Белая королева. – Увы, гиппопотам тут не бывает.
-  А где же он бывает? – заинтересовалась Алиса.
-  Там, конечно, - ответила Белая королева. – Бывал бы он тут, его называли бы Гиппопотут.
-  стилизация
-  этимологизация
-  паронимическое противопоставление
-  анафора
В каждой паре данных ниже словосочетаний одно построено правильно, а в другом нарушена сочетаемость слов. Найдите ошибки.
(1-2) Сжали рожь, сжали урожай; (3-4) ширина натуры, ширина реки; (5-6) могущественное государство, могущественное дерево; (7-8) раздеть ребенка, раздеть сапоги; (9-10) поехал обратно, заболел обратно; (11-12) сделали подвиги сделали вылазку.
-  2,3,5,8,10,11
-  1,3,4,7,9
-  1,2,4,9,10, 11
-  1.2,5,7,9
Слова рыбарь, дружество относятся к
-  фонетическим архаизмам
-  словообразовательным архаизмам
-  семантическим архаизмам
-  грамматическим архаизмам
Найдите среди следующих примеров случаи контекстуальной антонимии:
-  Корень учения горек, а плод сладок.
-  На Руси не все караси – есть и ерши.
-  Ученье - свет, а неученье – тьма.
-  Мягко стелет, да жестко спать.
К полным лексическим омонимам относятся слова
-  коса (песчаная) – коса (девичья)
-  закапывать лекарство – закапывать яму
-  жгут (глаг.) – жгут (сущ.)
-  атлас (географический) – атлас (цветастый)
В русском языке качественной редукции подвергаются гласные:
-  о, а, э
-  о, а
-  о, э
-  о, у
Основной принцип письма в Древней Руси:
-  морфологический
-  фонетический
-  традиционный
-  слоговой
Укажите, какое фонетическое явление в русском языке не является следствием утраты редуцированных звуков в слабой позиции:
-  уподобление согласных по звонкости и глухости
-  качественная редукция безударных гласных
-  уподобление согласных по месту и способу образования
-  явление непроизносимых согласных
Пары слов поспел – спелый, гнил – гнилой имеют сходный морфемный состав, так как исторически это:
-  форма прошедшего времени глагола
-  прилагательное
-  причастие
-  существительное
В правиле правописания приставок пре- и при- орфограмма характеризуется:
-  с семантико – грамматической стороны
-  с грамматической стороны
-  с фонетической стороны
-  с фонетической, с грамматической и семантической стороныКакое из правил русской орфографии основано на морфологическом принципе?
-  написание приставки раз - (рас - // роз - // рос-)-  написание суффикса прилагательных -лив-
-  буква Ы после приставок на согласный
-  окончания -ой, - ый/ - ий в прилагательных именительного, винительного падежей единственного числа
К грамматическим ошибкам относятся:
-  употребление слова в несвойственном ему значении
-  нарушение управления
-  повторение одного и того же слова
-  неудачная видо-временная соотнесенность глагольных форм
К грубым орфографическим ошибкам относятся:
-  дефис в наречиях
-  прописная и строчная буква в составных собственных наименованиях
-  слитное и раздельное написание наречий
-  буквы и – ы после приставок
Грубыми пунктуационными ошибками считаются:
-  замена одного знака другим
-  запятая в сложносочиненном предложении с общим второстепенным членом
-  пропуск запятых при вводном слове
-  неправильная последовательность сочетающихся знаков
Найдите развивающую цель урока
-  Проконтролировать степень усвоения понятия полные и краткие прилагательные;
-  сформировать навык правописания кратких прилагательных с основой на шипящую;
-  формировать умение на основе сопоставления находить в предложении полные и краткие прилагательные;
-  вырабатывать навык построения монологического высказывания.
При использовании на уроке русского языка фрагмента статьи из учебника физики в качестве примера научного стиля речи имеет место:
-  понятийно – терминологическая межпредметная связь
-  коммуникативно – речевая межпредметная связь
-  учебно – дидактическая межпредметная связь
-  нельзя вести речь о межпредметной связи
Наиболее оптимальная форма внедрения национально-регионального компонента в преподавание русского языка
-  организация экскурсий по родному краю
-  привлечение дидактического материала, связанного с историей и культурой родного края
-  создание в школе музея родного края
-  проведение интегрированных уроков
На успешное формирование навыков учебного труда в последнюю очередь влияет:
-  умение осознавать учебную задачу
-  владение рациональными учебными действиями
-  умение осуществлять самоконтроль
-  знание учебного материала
Коммуникативная компетенция – это…
-  осведомленность школьников в системе родного языка
-  осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной форме
-  знания учащихся о науке «Русский язык», ее разделах, целях, методах, этапах развития
-  интеграция учащихся в культуру родного края
Согласно проекту «Государственного стандарта образования» в общие учебные умения, навыки и способы познавательной деятельности выпускника основной школы не входит
-  адекватное восприятие устной речи и способность передавать содержание прослушанного текста в сжатом или развернутом виде
-  выбор и использование средства языка в соответствии с коммуникативной задачей
-  составление планов, тезисав, конспектов
-  умение писать сочинения разных жанров
Согласно проекту «Государственного стандарта образования» в общие учебные умения, навыки и способы познавательной деятельности выпускника начальной школы не входит
-  уметь выделять главные мысли текста
-  владеть навыками осознанного, беглого чтения различных стилей и жанров
-  уметь ставить вопрос, строить ответ
-  уметь строить монологическое высказывание
Какой из пунктов не входит в определение «языковая личность нового типа»?
-  личность, владеющая несколькими языками
-  личность, открытая как для своей (родной) культуры, так и для культур других народов
-  личность, готовая к самореализации
-  личность, ориентированная на передовые достижения в современной мировой культуре

Приложенные файлы


Добавить комментарий