Без названия


Разработка урока по географии 5 класс.
Предмет: география
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Тема урока: Движение Земли по околосолнечной орбите.
 Цель: Сформировать у учащихся  представления о нагревании Земли в дни солнцестояния и равноденствия,
 Задачи:
 1) в ходе урока учащиеся будут вести учебно-исследовательскую деятельность по теме урока,
 2) развивать у учащихся познавательные процессы: мышление, умение наблюдать, сравнивать и делать выводы; формировать познавательный интерес,
 3) воспитывать положительные качества личности: умение работать в коллективе, взаимопомощь, творческую активность.
Оборудование: карта тепловых поясов, карта полушарий,глобус.
Ход урока
Организационный момент
Проверка усвоенных знаний, умений и навыков
Проводится в ходе фронтального опрашивания учащихся по вопросам:
-пояса освещенности на земном шаре?
-какие линии ограничивают пояса освещенности?
-в каком поясе освещенности находится наш город?
-в каком направлении вращается Земля?
-под  каким углом могут  падать лучи  Солнца на Землю и как от этого зависит температура? (покажите)
-на какую звезду указывает северный конец земной оси?
-меняется ли направление земной оси в течение года?
Мотивация учебной деятельности, актуализация знаний учеников
Учитель объявляет тему урока и ставит задачу перед учащимися: мы должны с вами выяснить почему происходит смена времен года. Для этого необходимо ответить на вопросы:
- сколько суток длится год на Земле?
-какое расстояние между Солнцем и Землей?
-назовите линию, которая разделяет Землю на два полушария?
-почему Земля нагревается неравномерно?
4. Формирование знаний, умений, навыков
- Наблюдая за высотой Солнца, вы заметили, что в разные поры года оно находится то высоко, то низко над горизонтом. Ощутили, что чем выше находится Солнце над горизонтом, тем теплее, а чем ниже - тем холоднее.
Вы уже знаете, что Земля вращается вокруг своей оси. Одновременно она движется и вокруг Солнца. Путь, по которому Земля движется вокруг Солнца, называется земной орбитой. Земля вращается вокруг Солнца с Запада на Восток, против часовой стрелки.
Посмотрите на глобус, на нем хорошо видно, что земная ось (мысленная линия) расположена не вертикально, а наклоненно. Именно такое положение занимает Земля в космическом пространстве.
Из-за наклона оси наша планета, двигаясь вокруг Солнца, словно подставляет ему -  то северную свою часть, то южную. Когда к Солнцу больше повернуто северное полушарие, то на нем - лето. В это время Солнце высоко поднимается над горизонтом и посылает на Землю много тепла. А на Южном полюсе солнечные лучи вообще не освещают территорию и здесь - зима. (Объяснение учителя - как в этом случае, так и в следующих -  обработками рисунка).
Астрономы выделяют 4 основных даты, относительно которых начинаются времена года.
Сейчас вы самостоятельно в группах, по предложенным вам текстам, ответив на вопросы плана, расскажите какие положения может занимать Земля по отношению к Солнцу. Работа в группах  (учащиеся делятся на группы (времена года) и  по предложенному тексту отвечают на вопросы плана:-дата, соответствующая данному положению Земли и название даты по астрономическому календарю;
-времена года, которые заканчиваются и начинаются в этот день по астрономическому календарю;
-продолжительность дня и ночи в этот день;
-время восхода и захода солнца в этот день;
-линии, на которых солнце в полдень находится в зените;
-районы Земли, на которых наблюдается полярный день и полярная ночь.
Учащиеся рассказывают про времена года по астрономическому календарю, учитель сопровождает рассказ слайдами.
Б) Задание для групп:
 «Если в Северной Америке лето, то в Южной Америке _______ .»
 «В России лето начинается в июне, а в Австралии ________ .»
 «Если в России  зима, то в Северной Америке _______.»
 «В России весна начинается в марте, а в Южной Америке  в марте начинается ______ .»
- Определите, какая территория лучше прогревается солнцем?
- В каком направлении  вращается Земля вокруг Солнца?
5.Физ.пауза. Группы показывают движение Земли вокруг Солнца о движение Земли вокруг своей оси.
6. Обобщение и систематизация знаний учеников
Ответьте на вопросы:
что вы узнали нового на сегодняшнем уроке?
Почему на Земле происходит смена времен года?
Чем примечательны дни весеннего и осеннего равноденствия?
В чем особенность дней 22 июня и 22 декабря
Прочитайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина:
...Когда я в комнате моей
 Пишу, читаю без лампады,
 И ясны спящие громады
 Пустынных улиц и светла Адмиралтейская игла.
И, не пуская тьму ночную
 На золотые небеса,
 Одна заря сменить другую
 Спешит, дав ночи полчаса.
Ответьте на вопросы:
Какое время года описывается в отрывке?
О каком времени суток говорится в этом отрывке?
 Почему поэт читает без лампады?
О каком городе России идет речь?
6. Домашнее задание
&4,  составить приметы времен года по природным признакам.
 7. Подведение итогов урока.
 Самооценка «Оцените свою работу!»
 А) всё понял, могу этот материал объяснить другому – 5 баллов
 Б) я сам всё понял, но объяснить другому не берусь – 4 балла
 В) для полного понимания мне нужно всё повторить – 3 балла
 Г) я ничего не понял – 2 балла
Приложение
Времена года в поэзии.
Н.Некрасов
Зима.
Не ветер бушует над бором.
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Глядит - хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ли где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
А.Пушкин
Весна.
Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года...
А.Майков
Лето.
Пахнет сеном над лугами...
В песне душу веселя.
Бабы с граблями рядами
Ходят, сено шевеля...
А.Пушкин
Осень.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса.
Тексты для учащихся
В этот день - 21 марта в  День весеннего равноденствия, Земля, вращаясь вокруг воображаемой оси, проходящей через полюса, одновременно двигаясь вокруг Солнца, находится в таком положении по отношению к Солнцу, когда солнечные лучи, несущие тепловую энергию, падают отвесно на экватор, а воображаемая ось Земли находится в центральном положении по отношению к Солнцу , т.е. занимает строго вертикальное положение. Оба полушария, от экватора до полюсов, нагреваются относительно одинаково.
С астрономической точки зрения 21 марта наступает весна и продолжается до 22 июня.
В это время на всём Северном полушарии, кроме районов, расположенных около полюсов, продолжительность дня и ночи равна 12 часам. Солнце восходит в 6 часов точно на востоке, а заходит точно на западе в 18 часов.
Со дня весеннего равноденствия времена года по полушариям меняются, в Южном полушарии Земли наступает астрономическая осень, а в Северном - астрономическая весна.  После дня весеннего равноденствия обязательно приходит уже весеннее тепло, как бы холодно не было до этого.
- поставьте глобус в это положение.
-на какую линию Земли солнечные лучи падаю отвесно?
-какая продолжительность дня и ночи?
стихотворение
22        июня — день летнего солнцестояния. С астрономической точки зрения 22 июня наступает лето и продолжается до 23 сентября.
Весна заканчивается, начинается астрономическое лето. В этот день северный конец земной оси наклонён в сторону Солнца, Солнце в полдень находится в зените над Северным тропиком.В день летнего солнцестояния Солнце не заходит за горизонт к северу от линии полярного круга  и день длится круглые сутки.
Весной и летом в Северном полушарии продолжительность  дня больше, чем продолжительность ночи.
День летнего солнцестояния - это день начала лета в северном полушарии Земли и начала зимы в южном полушарии, то есть если жители Северной части Земли с этого момента находятся в начале астрономического лета, то для жителей Южного полушария в этот же период времени начнется астрономическая зима.
Этот день в народе называют солнцеворот.
- поставьте глобус в это положение.
-на какую линию Земли солнечные лучи падаю отвесно?
-какая продолжительность дня и ночи?
-какие явления природы можно наблюдать за северным полярным кругом?
стихотворение
23 сентября для всего мира наступил день осеннего равноденствия. Он знаменует начало астрономической осени в северном полушарии Земли, а по народным приметам – вторую половину «бабьего лета». Считается, что по сегодняшней погоде можно определить, какой будет осень.
С астрономической точки зрения 23сентября  наступает осень и продолжается до 22 декабря. 
День осеннего равноденствия начинается, когда Солнце пересекает экватор и его лучи падают отвесно на него,  Солнце переходит из  северного полушария в южное. Земля же в этот день занимает строго вертикальное положение относительно Солнца. День и ночь разделяются поровну — по 12 часов. . Солнце восходит в 6 часов точно на востоке, а заходит точно на западе в 18 часов. После осеннего солнцестояния продолжительность светового дня идет на убыль.
Со дня осеннего  равноденствия времена года по полушариям меняются, в Южном полушарии Земли наступает астрономическая весна, а в Северном - астрономическая осень.  
- поставьте глобус в это положение.
-на какую линию Земли солнечные лучи падаю отвесно?
-какая продолжительность дня и ночи?
стихотворение
22 декабря — день зимнего солнцестояния, заканчивается осень и наступает астрономическая зима, которая продолжается до 21 марта. В день зимнего солнцестояния северный конец земной оси наклонён от Солнца, солнечные  лучи падают отвесно на линии Южного тропика, а на линии Южного полярного круга Солнце не заходит за горизонт.
За северным полярным кругом наблюдается полярная ночь, которая длится 6 месяцев, а за южным полярным кругом – полярный день.
 На территории  Москвы продолжительность светового дня в день зимнего солнцестояния составляет всего 7 часов, на линии северного полярного круга дневное светило и вовсе не появится над горизонтом. Там наблюдается полярная ночь.
Зимой в Северном полушарии продолжительность ночи больше, чем продолжительность дня.
В Северном полушарии зима, в Южном — лето.Зимнее солнцестояние – самый короткий день в году. В народе этот день еще называется днем Анны–зимней. Согласно народным приметам, на Анну осень кончается, зима начинается. С этого дня по календарю начало зимы, почин ее коренной части. Иней в этот день предвещал хороший урожай на следующий год. Какая погода в этот день, такая и 31 декабря
- поставьте глобус в это положение.
-на какую линию Земли солнечные лучи падаю отвесно?
-какая продолжительность дня и ночи?
-какие явления природы можно наблюдать за северным полярным кругом?
стихотворение
План рассказа:
-дата, соответствующая данному положению Земли и название даты по астрономическому календарю;
-времена года, которые заканчиваются и начинаются в этот день по астрономическому календарю;
-продолжительность дня и ночи в этот день;
-время восхода и захода солнца в этот день;
-линии, на которых солнце в полдень находится в зените;
-районы Земли, на которых наблюдается полярный день и полярная ночь.
План рассказа:
-дата, соответствующая данному положению Земли и название даты по астрономическому календарю;
-времена года, которые заканчиваются и начинаются в этот день по астрономическому календарю;
-продолжительность дня и ночи в этот день;
-время восхода и захода солнца в этот день;
-линии, на которых солнце в полдень находится в зените;
-районы Земли, на которых наблюдается полярный день и полярная ночь.
План рассказа:
-дата, соответствующая данному положению Земли и название даты по астрономическому календарю;
-времена года, которые заканчиваются и начинаются в этот день по астрономическому календарю;
-продолжительность дня и ночи в этот день;
-время восхода и захода солнца в этот день;
-линии, на которых солнце в полдень находится в зените;
-районы Земли, на которых наблюдается полярный день и полярная ночь.
План рассказа:
-дата, соответствующая данному положению Земли и название даты по астрономическому календарю;
-времена года, которые заканчиваются и начинаются в этот день по астрономическому календарю;
-продолжительность дня и ночи в этот день;
-время восхода и захода солнца в этот день;
-линии, на которых солнце в полдень находится в зените;
-районы Земли, на которых наблюдается полярный день и полярная ночь.

Приложенные файлы


Добавить комментарий