Курс `Занимательная математика`


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗАВЬЯЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №1 ЗАВЬЯЛОВСКОГО РАЙОНА»
«Рассмотрено»
руководитель МО
протокол №
от « » 2015г. «Согласовано»
заместитель директора
по УР
__________М.А.Жукова« » 2015г. «Утверждено»
Директор
___________В.Д.Ремпельприказ №
от « » 2015г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса
«Занимательная математика»
3 класс
34ч

Составитель: Ивкина Елена Викторовна
учитель начальных классов
2015г
Завьялово
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса «Занимательная математика» для 3 класса составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (2009г), Основной образовательной программы МБОУ ЗСОШ №1 , программы «Занимательная математика» Е.Э.Кочурова. для 3 класса (2011г), Положения о Рабочей Программе в МБОУ ЗСОШ №1(2015г)
Общая характеристика курса «Занимательная математика»
Программа курса дополняет и расширяет содержание отдельных тем предметной области «Математика и информатика» за счёт углубления развития математических способностей учащихся, для формирования элементов логической и алгоритмической грамотности.
Цели и задачи
Цель: формирование всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этических принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят её к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе:
а) обучение деятельности - умению ставить цели, организовать свою деятельность, оценивать результаты своего труда,
б) формирование личностных качеств: ума, воли, чувств, эмоций, творческих способностей, познавательных мотивов деятельности,
в) формирование картины мира.
1.3 Место учебного курса «Занимательная математика» в учебном плане
Преподавание курса «Занимательная математика» представляет распределение учебных часов в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ ЗСОШ №1 , учебным планом (ФГОС НОО) . Преподавание рассчитано на изучение учебного курса «Занимательная математика»в 3 классе в объеме 34ч (1 час в неделю).
Результаты освоения курса
В процессе освоения содержания программы учебного курса «Занимательная математика» учащимися 3 класса достигаются а)личностные б) предметные в) метапредметные результаты:
Личностными результатами изучения данного курса являются:
— сравнивать разные приёмы действий, выбирать удобные способы
для выполнения конкретного задания;
— анализировать правила игры, действовать в соответствии с заданными правилами;
— включаться в групповую работу, участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его;
—контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
— искать и выбирать необходимую информацию, содержащуюся в тексте задачи, на рисунке или в таблице, для ответа на заданные вопросы;
—моделировать ситуацию, описанную в тексте задачи, использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации;
— конструировать последовательность шагов (алгоритм) решения задачи;
—воспроизводить способ решения задачи;
— анализировать предложенные варианты решения задачи, выбирать из них верные, выбирать наиболее эффективный способ решения задачи;
— оценивать предъявленное готовое решение задачи (верно, неверно);
— конструировать несложные задачи.
Универсальные учебные действия:
—ориентироваться в понятиях «влево», «вправо», «вверх», «вниз»;
Метапредметные
- сравнивать разные приёмы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания;
- анализировать текст задачи: ориентироваться в тексте, выделять условие и вопрос, данные искомые числа (величины) ;- осуществлять развёрнутые действия контроля и самоконтроля6 сравнивать построенную конструкцию с образцом ;Предметные
— формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;
— развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;
Содержание учебного курса
Планирование и структура учебного содержания курса соответствуют содержанию и структуре УМК «Занимательная математика» Е.Э.Кочурова. для 3 класса. под редакцией Н. Виноградовой.
Учебный план .Класс Объем учебного предмета Раздел / глава программы Количество учебного времени
3класс 34ч Числа. Арифметические действия. Величины. 22ч
Мир занимательных задач. 7ч
Геометрическая мозаика. 5ч
Поурочно-тематическое планирование
№ Тема уроков Тип урока
Элементы содержания образования (основные вопросы)
1 Интеллектуальная разминка Комбинированный Решение олимпиадных задач международного конкурса «Кенгуру».
2 «Числовой» конструктор Комбинированный Числа от 1 до 1000. Составление трёхзначных чисел с помощью комплектов карточек с числами: 1) 0, 1, 2, 3, 4, … , 9 (10); 2) 10, 20, 30, 40, … ,
90; 3) 100, 200, 300, 400, … , 900.
3 Геометрия вокруг нас Комбинированный Конструирование многоугольников из одинаковых треугольников.
4 Волшебные переливания Комбинированный Задачи на переливание.
5 В царстве смекалки Комбинированный Решение нестандартных задач ( «на отношения» ). Сбор информации и выпуск математической газеты. (работа в группах ).
6 В царстве смекалки Комбинированный Решение нестандартных задач ( «на отношения» ). Сбор информации и выпуск математической газеты. (работа в группах ).
7 «Шаг в будущее» Комбинированный Игры: «Крестики-нолики на бесконечной доске», «Морской бой» и др., конструкторы «Монтажник», «Строитель», «Полимино», «Паркеты» и мозаики» и др. из электронного учебного пособия «Математика и конструирование».8 «Спичечный» конструктор Комбинированный Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание
нескольких спичек в соответствии с условием. Проверка выполненнойработы.
9 «Спичечный» конструктор Комбинированный Построение конструкции по заданному образцу. Перекладывание
нескольких спичек в соответствии с условием. Проверка выполненнойработы.
10 Числовые головоломки Комбинированный Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).
11 Интеллектуальная разминка Комбинированный Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки, занимательные задачи.12 Интеллектуальная разминка Комбинированный Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки, занимательные задачи.13 Математические фокусы Комбинированный Порядок выполнения действий в числовых выражениях (без скобок, со скобками). Соедините числа 1 1 1 1 1 1 знаками действий так, чтобы в ответе получилось 1, 2, 3, 4, … , 15.
14 Математические игры Комбинированный Построение математических пирамид: «Сложение в пределах 1000», «Вычитание в пределах 1000», «Умножение», «Деление». Игры: «Волшебная палочка», «Лучший лодочник», «Чья сумма больше?», «Гонки с зонтиками»
15 Секреты чисел Комбинированный Числовой палиндром — число, которое читается одинаково слева направо и справа налево. Числовые головоломки: запись числа 24 (30) тремя одинаковыми цифрами.
16 Математическая копилка Комбинированный Составление сборника числового материала, взятого из жизни, для составления задач.
17 Математическое путешествие Комбинированный Вычисления в группах: первый ученик из числа вычитает 140; второй — прибавляет 180, третий — вычитает 160, а четвёртый — прибавляет 150. Решения и ответы к пяти раундам записываются. Взаимный
контроль. 1-й раунд: 640 – 140 = 500 500 + 180 = 680 680 – 160 = 520 520 + 150= 670
18 Выбери маршрут Комбинированный Единица длины километр. Составление карты путешествия: на определённом транспорте по выбранному маршруту, например «Золотое кольцо» России, города-герои и др.
19 Числовые головоломки Комбинированный Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (судоку).
20 В царстве смекалки Комбинированный Сбор информации и выпуск математической газеты (работа в группах).
21 В царстве смекалки Комбинированный Сбор информации и выпуск математической газеты (работа в группах).
22 Мир занимательных задач Комбинированный Задачи со многими возможными решениями. Задачи с недостающими данными, с избыточным составом условия. Задачи надоказательство: найти цифровое значение букв в условной записи:
СМЕХ + ГРОМ = ГРЕМИ и др23 Геометрический калейдоскоп Комбинированный Конструирование многоугольников из заданных элементов.
Конструирование из деталей танграма: без разбиения изображения на части; заданного в уменьшенном масштабе.
24 Интеллектуальная разминка Комбинированный Работа в «центрах» деятельности: конструкторы, электронные математические игры (работа на компьютере), математические головоломки,
занимательные задачи.
25 Разверни листок Комбинированный Задачи и задания на развитие пространственных представлений.
26 От секунды до столетия Комбинированный Время и его единицы : час, минута, секунда ; сутки, неделя, год, век. Одна секунда в жизни класса. Цена одной минуты. Что происходит за одну минуту в городе ( стране, мире ). Сбор информации. Что успевает сделать ученик за одну минуту, один час, за день, за сутки ? Составление различных задач, используя данные о возрасте своих родственников.
27 От секунды до столетия Комбинированный Время и его единицы : час, минута, секунда ; сутки, неделя, год, век. Одна секунда в жизни класса. Цена одной минуты. Что происходит за одну минуту в городе ( стране, мире ). Сбор информации. Что успевает сделать ученик за одну минуту, один час, за день, за сутки ? Составление различных задач, используя данные о возрасте своих родственников.
28 Числовые головоломки Комбинированный Решение и составление ребусов, содержащих числа. Заполнение числового кроссворда (какуро).
29 Конкурс смекалки Комбинированный Задачи в стихах. Задачи-шутки. Задачи-смекалки.
30 Это было в старину Комбинированный Старинные русские меры длины и массы: пядь, аршин, вершок, верста, пуд, фунт и др. Решение старинных задач. Работа с таблицей «Старинные русские меры длины».
31 Математические фокусы Комбинированный Алгоритм умножения (деления) трёхзначного числа на однозначное число. Поиск «спрятанных» цифр в записи решения.
32 Энциклопедия математических развлечений Комбинированный Составление сборника занимательных заданий. Использование разных источников информации (детские познавательные журналы,книги и др.).
33 Энциклопедия математических развлечений Комбинированный Составление сборника занимательных заданий. Использование разных источников информации (детские познавательные журналы,книги и др.).
34 Математический лабиринт Урок - игра Итоговое занятие — открытый интеллектуальный марафон. Подготовка к международному конкурсу «Кенгуру»
приложение
Лист корректировки рабочей программы
Дата урока по плану Дата проведения по факту содержание корректировки (тема урока) Обоснование проведения корректировки Реквизиты документа (дата и № приказа)
5. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения
5.1- нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 ;
5.2 Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса:Программа «Занимательная математика» под редакцией Е.Э. Кочуровой (Сборник программ внеурочной деятельности : 1- 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М. : Вентана-Граф, 2011. - 192 с.
5.3 Материально-техническое обеспечение:
Специфическое сопровождение.
Кубики (игральные) с точками или цифрами.
Комплекты карточек с числами:
1) 0, 1, 2, 3, 4, … , 9 (10);
2) 10, 20, 30, 40, … , 90;
3) 100, 200, 300, 400, … , 900.
«Математический веер» с цифрами и знаками.
Игра «Русское лото» (числа от 1 до 100).
Электронные издания для младших школьников: «Математика и конструирование», «Считай и побеждай», «Весёлая математика» и др.
Игра «Математическое домино» (все случаи таблицы умножения).
Математический набор «Карточки-считалочки» (сорбонки) для закрепления таблицы умножения и деления. Карточки двусторонние: на одной стороне — задание, на другой — ответ.
Часовой циферблат с подвижными стрелками.
Интернет-ресурсы
http://konkurs-kenguru.ru — российская страница международного математического конкурса «Кенгуру».
http://puzzle-ru.blogspot.com — головоломки, загадки, задачи и задачки, фокусы, ребусы.__
(Математика и конструирование : электронное учебное пособие для начальной школы. — М.: ООО «ДОС», 2004.)

Приложенные файлы


Добавить комментарий