Урок `Живое пространство города`


Конспект открытого урока ИЗО и информатики и ИКТ, 9 класс, тема
«Живое пространство города.
Архитектурные образы в компьютерной графики»«Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна
в формировании городской среды»
(Учитель ИЗО Голяева Людмила Анатольевна, учитель информатики Макарова Ирина Борисовна)
Цель урока:
создать условия для понимания роли архитектурного дизайна в формировании городской среды.
Задачи урока:
продолжать формирование умений и навыков моделирования дизайнерских объектов в графическом редакторе «Paint»
развивать творческие способности
содействовать формированию художественного вкуса.
Ожидаемые результаты.
Учащиеся должны знать:
особенности образного языка конструктивных видов искусства, единство функционального и художественно-образных начал
образцы дизайнерских решений (на примере Арбата, а также местном материале «Чумбаровка»)
Учащиеся должны уметь:
создавать дизайнерские объекты в графическом редакторе «Paint»
Оборудование:
ПК, проектор, экран.
Приложение:
Презентация
Слайды в Power Point “Вещь в городе. Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды
ХОД УРОКА:
Организационный момент.
Повторение изученного материала.
Слайд №1-5
Учитель ИЗО.
Ребята, давайте вспомним тему прошлого урока. Что нового вы узнали на прошлом уроке? (Обобщение высказываний учащихся)
Мы с вами продолжаем тему четверти “Город и человек”. На прошлых уроках мы изучали образно-стилевой язык архитектуры прошлого и тенденции развития современной архитектуры. Город – это среда жизни современного человека, “рукотворная природа”.
Какие виды архитектуры вы знаете? (Высказывания учащихся)
Объёмные сооружения (искусство проектировать и строить здания).
Градостроительство (планировка и застройка городов, создание новых городов и реконструкция старых, формирование городской среды).
Ландшафтная архитектура (создание гармоничного сочетания естественного ландшафта с архитектурой).
Виды архитектуры взаимосвязаны. Городскую среду формируют и архитекторы-градостроители, и ландшафтные архитекторы, и архитекторы объёмных сооружений.
3.Подготовка учащихся к восприятию нового материала.
(Создание проблемной ситуации. Сообщение темы и цели урока.)Учитель ИЗО.
Ни для кого не секрет, что человек не может жить один. Одиночество губительно для него. Именно поэтому люди с давних времен группируются в сообщества, которые проживают в определенном населенном пункте. Каждое строение которого имеет неповторимый характер. Скопление архитектурных и инженерных сооружений, обеспечивает жизнедеятельность людей.
Наверное, вы догадались, о чем идет речь?
Совершенно верно, речь идет о городе.
Если подойти с позиции русского языка слово город – неодушевленное существительное. А вы замечали, что в музыкальных и литературных произведениях, например, встречаются выражения: «город спит, окутан мглою» А.Блок, «а город подумал, ученья идут» слова из песни. Можно ли город назвать живым?
Верно, город – это живой организм, постоянно обновляющийся и развивающийся.
Как вы думаете, какова тема нашего урока?
«Живое пространство города»
1 слайд: «Живое пространство города»
Каждый город имеет свою планировку. Существуют следующие виды планировок:
радиально – кольцевая, регулярная или прямоугольная, нерегулярная или свободная.
Задание: определите вид планировки
Слайд № : радиально – кольцевая, где все улицы расходятся лучами от центра и соединены кольцами, так построена Москва.
Слайд № : регулярная или прямоугольная. Все улицы по отношению друг к другу находятся параллельно или перпендикулярно,
Слайд № : нерегулярная или свободная, так строились древние города Греции.
Слайд № : Давайте определим по какому типу планировки, построен наш город.
Слайд № : Вглядываясь в любой город сверху, мы увидим его «анатомию» - структуру городского пространства, состоящую из районов, кварталов, площадей, парково-лесных зон. Город живой организм объединенный множеством разных связей: транспортом, электро- и теплосетями, телефонными и телекоммуникациями.
Создание структуры города важнейшая архитектурная задача. Ее конечная цель – создать условия для гармоничной жизни граждан, их труда, быта и отдыха. Несомненно, город должен состоять из отдельных частей – зон предназначенных для работы, жилья, отдыха и движения.
Слайд № В любом городе практически всегда можно выделить центр или деловой район. Центр бывает исторический и деловой.
Слайд № : Так же различают серединную зону и периферийную (окраины города)
Слайд № : Для некоторых больших городов характерны архитектурные силуэты как символы города.
Можете сказать, что это за город? (Москва, Париж, Лондон)
Слайд № : Вот и в нашем городе есть свои замечательные места. Давайте их назовем.
(Гостиный двор, Соловецкое подворье, драмтеатр им, М.В. Ломоносова, Троицкий проспект)
Наш город тоже живой организм, которому свойственно развиваться, преображаться и обновляться. А есть ли у нас такие места, которые нуждаются в преобразовании. Назовите их.
Спланировать город – труднейшая задача для архитекторов и дизайнеров.
В последнее время очень быстро меняется облик городов, изменились и принципы градостроительства.
Почему? С чем это связано? (Бурный рост городов, быстрое развитие автотранспорта, загрязнение городской среды)
Результатом проектирования городов должно быть создание для населения комфортной среды.
Какую роль играет архитектурный дизайн в формировании городской среды – это вопрос, на который мы с вами будем отвечать, просматривая слайды.
4. Изучение нового материала
В современном градостроительстве уделяется большое внимание пешеходным пространствам, их разграничению с транспортным пространством.
В Москве есть знаменитая улица – Арбат.
Историческая справка:
Непосредственно улица Арбат возникла в 14-15 веках.
АРБАТ, исторические улица и район Москвы, находящиеся в западной стороне центра столицы. Улица Арбат — одно из самых оживленных и популярных мест в Москве.
В 1974 старый Арбат был объявлен заповедной зоной, но только в 1986 была закончена его реконструкция.
Арбат стал пешеходной зоной. Здесь открылось множество маленьких магазинов и кафе, распахнули свои двери художественные салоны и галереи, на улице появились многочисленные торговые лотки.
В 2006 начался новый этап благоустройства улицы Арбат с учетом сохранения его исторического облика (отопление, новое освещение, вертикальное озеленение).
Какие преимущества пешеходной улицы?
Безопасность
Комфорт
Экологичность
Слайды №7-9 “Арбат”
В Архангельске тоже есть такая улица, назовите её.
Слайд № “Пешеходная зона Чумбаровки”
Слайд № “Проектирование дворовых территорий”
Вывод.
Слайд № “Роль архитектурного дизайна в формировании городской среды”
Слайд №
“Предметы дизайна городской среды”
Слайд № “Городская мебель”
Слайды № “Скульптура”
Слайд № “Рекламная стойка”
Слайды № “Освещение”
Какова роль архитектурного дизайна в формировании городской среды?
Обсуждение.
Таким образом, архитектурный дизайн:
делает городскую среду красивой и неповторимой;
устанавливает связь между человеком и архитектурой, человеком и природой;
создаёт комфорт;
обеспечивает информационное пространство.
Рассмотрим следующий вопрос.
Какие предметы создают живое пространство города (городскую среду)? ( Обобщение ответов учащихся)
Предметы дизайна городской среды:
городская мебель (скамьи, “диваны” и пр.)
блоки локального озеленения
информационные блоки
киоски
блоки освещения
скульптура
бетонные вазоны
ограждения
При дальнейшем просмотре слайдов вы обдумываете содержание работы. Вам нужно будет выполнить ……
Поэтому вы внимательно изучаете и запоминаете форму, стареетесь понять дизайнерский замысел.
Городская мебель (скамьи, “диваны” и пр.)
В городе Барселоне есть самая известная в мире скамейка.
Скульптура (Слайды № )Придаёт эмоциональную окраску пространству. Создаётся скульптура, способная удивить зрителя, заставить остановиться.
Современный мир не мыслим без информации. Для информативного комфорта городской среды создаются информационные блоки.
Блоки освещения (Слайды № )Фонари имеют давнюю историю. И до сих пор используют старинную форму фонарей, а также создают другие формы, применяют неожиданные решения.
Учитель информатики.
Несмотря на то, что спланировать город – труднейшая задача даже для архитекторов, мы предлагаем вам на время стать дизайнерами и архитекторами.
Ваша задача: составить архитектурную композицию в графическом редакторе «Paint», продумав организацию живого пространства города.
Пример выполнения работы. Демонстрация приёмов работы в графическом редакторе «Paint».
Алгоритм выполнения работы:
1. Определить какие сооружения мы хотели бы видеть в данном месте (придерживаемся архитектурному стилю города)
2. Определить для кого эти сооружения (кому принесут пользу)
3. Найти композиционное решение (гармоничное расположение сооружений)
4. Выполнить архитектурную композицию в графическом редакторе «Paint».
5. Защитить проект
Оценка ваших проектов будет проводиться по критериям:
композиция
творчество
эстетичность
аккуратность
художественное решение (использование различных изобразительных средств)
5. Самостоятельная работа.
Выполнение творческой работы дифференцированного характера.
Предлагается работа в парах.
Каждый согласовывает работу с соседом по парте.
6. Подведение итогов.
Ребята, ваша самостоятельная работа закончилась. Демонстрация проектов.
Мы познакомились с ролью архитектурного дизайна в формировании городской среды, выполнили творческую работу «создание живого пространства города». Это поможет вам видеть организацию предметной среды, оценивать её, а также самим принимать участие в создании. Может быть, пока на уровне проектов, а в будущем – на улицах нашего посёлка.
Мы познакомились с ролью архитектурного дизайна в формировании городской среды, выполнили творческую работу «создание живого пространства города». Это поможет вам видеть организацию предметной среды, оценивать её, а также самим принимать участие в создании. Может быть, пока на уровне проектов, а в будущем – на улицах нашего посёлка.
7. Домашнее задание:
подобрать фотографии иллюстрации с организацией архитектурно-ландшафтного пространства.

Приложенные файлы


Добавить комментарий