Узел счастья

класс учителя начальных классов МАОУ «Лицей №15 имени Героя Советского Союза Н.Н. Макаренко»

Тема: Узел счастья.

Цель: развитие личностных качеств, ключевых компетентностей, креативности.

Задачи:
- познакомить участников мастер-класса с одной из форм развития речи через развитие мелкой моторики ребёнка;
- обучить изготовлению «Узла счастья»;
- поддерживать позитивный эмоциональный настрой и атмосферу сотрудничества.

Оборудование: ПК, медиапроектор, шпагат, булавки, ножницы, бусины, основа для крепления шпагата, схемы плетения узлов (распечатка),

Уважаемые гости и члены жюри! Эпиграфом моего мастер-класса я беру слова
В. Сухомлинского:

Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее.

Ход занятия:

Добрый день, ребята! Наше занятие
Б.Искаков

Люблю я мчаться с ветерком,
Люблю смотреть кино.
Люблю гулять с моим щенком
И петь люблю давно.
Так много интересных дел,
Я все хочу познать!
Хочу играть,  хочу творить,
Мечтать,  дружить,  дерзать!
- Ребята, вы хотите познать, дерзать, творить?

Все вы талантливые и творческие. Яркое весеннее солнышко и улыбки своих одноклассников пусть поднимут вам настроение.
Вы уже знаете, что жители нашего города и республики готовятся к большому празднику.
-Что это за праздник? (100 лет Единения Тувы и России и вековой (столетний) юбилей Кызыла.)
На праздники принято дарить подарки.
-Вы любите подарки? Какой подарок вы считаете самым лучшим? Самый лучший подарок – это подарок, сделанный своими руками, подарок, в который мастер вложил свою душу.
Каждый из нас хочет быть счастливым.
- Что такое счастье?
Счастье – это
1. чувство и состояние полного, высшего удовлетворения.
2. успех, удача.
До нас с древнейших времён дошли загадочные узлы-талисманы. В каждом из них своя символика. В жизни людей эти узлы значили очень многое: их обожествляли и приписывали им волшебные свойства, верили, что они принесут в дом счастье.
Я предлагаю вам создать простой амулет, который принесёт счастье в жизнь того, кому мы его подарим. Мы сплетём узел, именуемый «Узлом счастья». По-тувински он называется «Олчей удазыны». Это самый древний узел – «вечный узел». Он известен в искусстве всех народов Европы и Азии.
Узел счастья - узел, связанный подобным образом, когда не видно ни начала, ни конца этой фигуры, поэтому основная идея таких узлов в том, что они символизируют бесконечность процесса. Количество элементов или узелков, из которых собственно состоит фигура, может быть разным, и сам узел может быть связан из нити или ленты, а может быть связан из металлической проволоки, может быть просто нарисован на бумаге или вазе, а может быть выгравирован на какой-либо поверхности.
Мистический узел – популярный элемент орнамента резьбы, вышивки, узоров дверей, ваз, мебели, украшений.
Этот узел выбран неспроста. 15 марта, оргкомитет праздника «100 лет с Россией» окончательно утвердил  символ праздника. Символом празднования 100-летия единения России и Тувы станет буддийский Узел вечности. Автором победившего в конкурсе эмблем проекта является 46-летний фотохудожник и дизайнер Центра развития тувинской культуры Василий Балчий-оол. Композиция, в частности, содержит узор олчей удазыны – тувинскую вариацию вечного узла или, в буквальном переводе, нити счастья. Известный во всей мировой культуре знак символизирует союз Тувы с Россией.

Разминка для рук.
Вначале приглашаю вас немного отдохнуть и подготовить руки к работе.

Техника безопасности.

Давайте вспомнил правила безопасности при работе с ножницами.

Приступая к работе, помни:

Начатое дело всегда доводи до конца.
Старайся выполнять работу, как можно лучше.
Будь трудолюбивым и требовательным к себе.
Научился сам - научи товарища.
Тот, кто сделает быстро, помогите своему товарищу.

Ребята! Обратите, пожалуйста, внимание на правила плетения:
- Узелковое плетение выполняется одновременно двумя руками.
- Основное требование к плетению: оно должно быть плотным, чтобы изделие приобретало четкую устойчивую форму.
- Аккуратно и равномерно затянутые узлы залог того, что вещь получится добротной, красивой.
- Завязывание узла состоит из трех стадий: выкладывания нити, затягивания узла (в том числе вытягивания необходимых "ушек" и т.п.) и завершающих штрихов, таких как дополнение узла бусинами или другими декоративными элементами.
На столах у вас лежат серебряные нити и схемы плетения узла счастья. Посмотрите. Всё ли вам понятно?
Посмотрите, как это делаю я.
Если у вас нет вопросов, возьмите серебристую ленту и выложите узел на парте, строго соблюдая последовательность.
Сложите пополам метровую веревку и закрепите петлей вверх на подушке - получилось 2 конца. 2-й конец, согнув петлей, положите на 1-й. 1-й конец положите на согнутый 2-й и пропустите вверх направо под образовавшуюся петлю. 2-й конец сначала заведите под 1-й, а затем поверх него вытяните из петли. 1-й конец положите на 2-й и пропустите вниз в петлю - каркас узла готов.
У кого получилось выложить узел по схеме?
Теперь возьмите золотистую тесьму. Сложите её втрое. Сплетите узел из этой тесьмы, сложенной втрое. Удобней выполнять узел, работая в парах. Поэтому сейчас вылолните узел. 1 плетёт, второй придерживает тесьму по-середине.
Работа в парах. Звучит музыка.
Рефлексия

Поднимите и покажите, что у вас получилось.
Что вам помогало или мешало в изготовлении «Узла счастья»?
Какие трудности испытывали, над чем надо работать.
Как бы вы использовали «узел счастья»?
Предлагаю вам также наполнить смыслом наш талисман «Узел счастья».
(Продолжите фразу: Я буду использовать узел счастья в виде)

Узел счастья – это символ сотворчества, общения и любви. Пусть этот талисман принесёт счастье!
Всем гостям, я дарю памятку с информацией, как плести узел счастья.

Помните, что «не то дорого, что из красна золота сделано, а то, что добрым мастером сработано»

- Благодарю всех за работу. Подарите «узел счастья» друг другу, пожелайте счастья.
Если счастливы люди, жители города, республики, то и город, республика, страна будут процветать. Я желаю большого счастья всем жителям нашей Республики и процветания Кызылу, Республике Тыва и всей стране.

Слайд-шоу и звучит Песня «Давай споём, Кызыл!»
Спасибо, за внимание!









Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

Социальный заказ на образование - это отражение интересов тех сторон, чьи потребности удовлетворяются в процессе деятельности ОУ.

Характеристика социального заказа по отношению к ОУ складывается из следующих основных компонентов:

·        Государственный заказ - его содержание определяется нормативными документами, в первую очередь государственным образовательным стандартом.

оптимизация образовательного процесса, с целью сохранения физического, психического и духовно-нравственного здоровья учащихся;
усиление роли социально – гуманитарного цикла дисциплин;
ведение профильного обучения в старшей школе, в целях обеспечения профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся;
обеспечение условий для развития и становления каждого ребенка;
совершенствование системы оценивания учебных достижений учащихся на всех ступенях обучения и государственно-общественной системы оценки качества образования;
информатизация образовательной практики, формирование функциональной информационной грамотности выпускников, как основы информационной культуры личности.

·        Потребности учащихся:

интерес к обучению;
наличие комфортных психолого-педагогических и материальных условий для успешной учебной деятельности, общения, самореализации;
возможность получения качественного образования;
наличие условий для освоения современными информационными технологиями.

·        Ожидание родителей

возможность получения ребенком качественного образования;
качественная подготовка школьников к поступлению в учреждения высшего, среднего и начального профессионального образования;
интересный досуг детей;
удовлетворение интересов и развития разнообразных способностей школьников;
формирование  информационной грамотности и овладение современными информационными технологиями;
сохранение и укрепление здоровья детей.

·        Педагоги ожидают:

создание в школе  комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности;
улучшение материально-технического обеспечения образовательного процесса;
создание условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.









13PAGE 15


13PAGE 14615




Заголовок 115

Приложенные файлы


Добавить комментарий